上海开放大学个案工作治疗模式练习题

1、单项选择题
刘女士因生活压力大，前来向社会工作者求助.社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后，既重视解决她的心理问题，也注重改善导致其压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是。 （ D ）
A )
任务中心治疗模式
B )
萨提亚家庭治疗模式
C )
认知行为治疗模式
D )
心理社会治疗模式
2、单项选择题
小美因夫妻经常争吵向社会工作者求助。 （A）
社会工作者:“你们为什么经常吵架呢?”
小美:“他总是回来得很晚，也不向我解释原因(哭泣)……我的命真苦啊 ……”
社会工作者:“你与丈夫争吵的时候，是什么样的感觉?”
小美:“我父亲过世很早，与母亲相依为命……我觉得没有安全感(哭泣)……
上述对话中，社会工作者运用的技巧是
A )
探索一描述一宣泄
B )
支持
C )
认知重塑
D )
直接影响
3、单项选择题
在个案工作中，认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是 （B）
A )
社会工作者设计“生活日程”，让服务对象依照此进行行为矫正
B )
强调以服务对象认知改变为主，并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
C )
治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念
D )
依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动
4、单项选择题
在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是 （ C ）
A )
任务中心模式
B )
人本治疗模式
C )
理性情绪治疗模式
D )
心理社会治疗模式
5、单项选择题
老张退休后，一直不能适应退休生活，出现了抑郁情绪，向社会工作者小李求助。社会工作者小李介人后采用任务中心模式对老张开展服务。此时，小李应重点关注老张的 （B）
A )
动机
B )
自主性
C )
抗逆力
D )
认知
6、单项选择题
社会工作者运用任务中心模式开展治疗时，注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并给予服务对象及时回馈，使服务对象体会到社会工作者的关心和尊重。这属于沟通行为的（ A ）要素。
A )
有反应
B )
有层次
C )
有组织
D )
有系统
7、单项选择题
小亮三个月后参加高考，因为复习时间太短而倍感压力，于是他主动向社会工作者小王求助。小王与小亮一起制定了系统的复习时间表，并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中，小王采取的个案工作模式是 （ C ）
A )
人本治疗模式
B )
认知行为治疗模式
C )
任务中心模式
D )
理性情绪治疗模式
8、单项选择题
关于个案工作的任务中心模式的说法正确的是 （B）
A )
所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
B )
任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务
C )
任务中心模式的重要特征是调动改变服务对象的错误认识
D )
任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段
9、单项选择题
社会工作者:“你妈妈上周不幸去世。 听到这个消息，我很难过。” （B）
服务对象:（开始哭泣）
社会工作者:“（递给他纸巾）你坚持每天上课，下课后还帮爸爸做家务，表现得很坚强。”
服务对象:“爸爸也很辛苦的。”
社会工作者:“所以你要面对现实，和爸爸要互相扶持，多沟通，尽快走出阴影。”
在上述对话中，社会工作者遵循的危机介入原则是 （B）
A )
自我表露
B )
限定目标
C )
反映感受
D )
强调优点
10、单项选择题
社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。上述内容反映出社会工作者采用的是 （ D ）
A )
行为治疗模式
B )
理性情绪治疗模式
C )
任务中心模式
D )
人本治疗模式
11、单项选择题
小林母亲:“我家小林失业几个月了，谢谢您多次给他介绍工作，可是这孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生气，也让您失望了!”
社会工作者小王:“我能体会您的心情。 不过，小林虽然让您有些失望，但也许他有自己的理由。（转向小林）小林，正好你妈妈也在，能说说你的想法吗?”
上述对话反映了人本治疗模式辅导关系中（ D ）的特点。
A )
有条件沟通
B )
方向引导
C )
合理界定任务
D )
无条件接纳
12、单项选择题
小强从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事。社会工作者在辅导小强的过程中，细心聆听，不妄下判断.当小强情绪激动时，加以安慰，理解其感受，并鼓励他尝试新事物，结识新朋友。社会工作者采用的个案工作模式是 （A）
A )
人本主义治疗
B )
理性情绪治疗
C )
危机介入
D )
心理社会治疗
13、单项选择题
7岁的阳阳在娇惯中长大，当其想法不能得到满足时，父母会因其哭闹而妥协。阳阳成了整个家庭的“小太阳”。根据结构式家庭治疗模式，该家庭关系结构属于 （B）
A )
疏离
B )
倒三角
C )
三角缠
D )
纠缠
14、单项选择题
何先生一家四口接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的回题。何先生首先发言，指责妻子不懂持家 妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制订了辅导计划，下一步首先要进行的辅导任务是 （ C ）
A )
促进家庭成员的自我发展
B )
提升家庭的适应能力
C )
协助家庭成员认识到彼此看法的差异
D )
改善家庭的权力结构
15、单项选择题
“儿子，给你媳妇打电话，问她回不回家吃饭?”
“妈，你们两个都快半年不说话了，什么话都让我说，她也这样，我这‘夹板气’是受够了!”
上述对话表明该病态家庭结构属于 （ C ）
A )
倒三角
B )
纠缠与疏离
C )
三角缠
D )
联合对抗
16、单项选择题
社会工作者对服务对象老陈一家提供家庭服务。在家庭会议时，因孙子患有厌食症，奶奶指责媳妇不会照顾家庭，抱怨连孙子的入学安排也需要自己操心提醒。社会工作者转向儿子和媳妇，鼓励儿子分享小家庭的生活，但奶奶很快就打断了儿子与社会工作者的谈话。为了改变老陈家庭内部的权力结构，社会工作者可以运用结构式家庭治疗模式中的（A ）技巧.
A )
打破平衡
B )
反映感受
C )
直接影响
D )
间接影响
17、单项选择题
邱先生自幼就在母亲的严厉管束下成长，结婚后，夫妻俩与母亲同住。妻子与母亲因为家庭琐事已冷战多日，邱先生与妻子一起来向社会工作者求助。邱先生对社会工作者说:“这日子是没法过了。我妈总是向我抱怨我老婆不孝顺，老婆又向我诉苦说我妈管得太多。她们俩几乎不说话，我就像风箱里的老鼠，两头受气。”根据邱先生的描述，邱先生的家庭结构属于（ C ）。
A )
倒三角
B )
联合对抗
C )
三角缠
D )
纠缠与疏离
18、单项选择题
个案工作过程中，社会工作者在收集完与服务对象问题有关的资料，并对服务对象的问题进行评估后，接着应该开展的工作是 （B）
A )
实施服务计划
B )
明确服务目标
C )
签订工作协议
D )
设计服务活动
19、单项选择题
个案会谈是社会工作者与服务对象进行的有目的的专业谈话。下列关于会谈的说法，正确的是 （ C ）
A )
会谈中社会工作者可以自由地谈论问题
B )
会谈是无法提前预设目标的
C )
会谈是时间及主题上有机的互动过程
D )
会谈没有环境与空间的限制
20、单项选择题
服务对象:“我工作很忙，平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲，老人家比较宠孩子，小孩子现在说话就没大没小的，管了婆婆就不高兴，不管我又怕孩子越大越不好管，跟我也不亲了…..”
社会工作者:“您刚才讲的，我的理解是您希望孩子懂规矩，但是找不到让婆婆接受、孩子又不逆反的方法，是吗?”
上述对话中，社会工作者运用的技巧是 （ D ）
A )
对质
B )
忠告
C )
对焦
D )
澄清
21、单项选择题
服务对象向社会工作者抱怨道:“我妈妈好啰嗦，我做什么她都看不顺眼。什么都要管，我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我表露技巧，最适当的回应是 （ C ）
A )
“父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解.”
B )
“我能理解你这种感受，谁都不喜欢啰嗦的人。”
C )
“当年我也接受不了妈妈的啰嗦。但后来我还是理解了妈妈。”
D )
“我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的。她是为你好。”
22、单项选择题
小林因为沉迷于网络游戏，影响了与家人和朋友的关系。社会工作者小张探访小林，跟他说自己也曾经迷恋网络游戏，导致颈背疼痛，不得不长期接受物理治疗，幸好得到家人的帮助和支持，才重新拥有了健康的生活。此外，小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。本案例中，小张采用的是（ A ）技巧。
A )
影响性
B )
倡导性
C )
引领性
D )
互动性
23、单项选择题
老李性格内向，不善言谈。失业后，在近几次的就业面试中屡屡受挫，自信心受到很大打击。在家人的劝说下，老李向社会工作者求助。老李说:“恐怕我这次的面试还是不能通过，像以往几次一样又没希望了。”若采用同理技巧，社会工作者的回应方式应为 （ C ）
A )
“你是因为过去失败的经历比较多就灰心了吗？别这样，要知道世上无难事，只怕有心人。”
B )
“你是因为过去失败的经历比较多就胆怯了吗？别这样，我相信你会应付得很好。”
C )
“由于你过去失败过几次，你担心这次的面试也会失败，好像对自己的能力一点儿信心也没有了。”
D )
“由于你过去失败过几次，你找有成功面试经验的人聊聊，可能会知道一些窍门，这样会增加你的自信。”
24、单项选择题
在个案管理的工作过程中，社会工作者有时会深入社区寻找或接触潜在的服务对象，使其有机会获得机构提供的各类服务。这种服务方式称为 （B）
A )
探访
B )
外展
C )
转介
D )
评估
25、单项选择题
9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母，右腿截肢，玲玲的奶奶成了她的监护人，并向社会工作者小王求助。小王对玲玲的现状进行评估，制订了周密的服务计划，包括：向民政部门申请临时救助；联系假肢中心为玲玲安装假肢；联系康复中心为玲玲进行康复训练；协调咨询师为玲玲做心理辅导；为玲玲安排寄宿学校等。
这些做法体现了个案管理实施的 （B）
A )
服务监督原则
B )
包裹式服务原则
C )
服务倡导原则
D )
服务对象参与原则
26、单项选择题
在个案管理的实施原则中，为了向服务对象提供更符合需求的服务，并维护服务的公平性，需要对服务对象的问题、需要及资源等进行深入了解，这是个案管理中的 （A）
A )
服务评估
B )
资源整合
C )
专业合作
D )
服务协调
27、多项选择题
小庄因为个子矮小，感到自卑，不愿参加朋友的聚会，人际关系日渐疏离，产生了不少负面情绪。如果运用理性情绪治疗法，社会工作者应采取的做法有（ABCD）
A )
协助小庄理解自己的非理性信念与具体的情绪、行为困扰之间的联系
B )
使用列表的方法，详细记录小庄与朋友交往时的想法
C )
协助小庄对自己的非理性信念进行质疑
D )
协助小庄扮演特定角色，回顾当时场景中的情绪和行为
E )
引导小庄回忆儿时的生活和曾经发生的特别事件
28、多项选择题
任务中心模式认为，社会工作者与服务对象之间通过具体的沟通，把自己的想法传递给服务对象，推动服务对象发生改变.。该模式中的有效沟通必须具备的要素有（ABCE）
A )
沟通需要聚焦于问题
B )
沟通与服务介入过程紧密联系
C )
沟通需要社会工作者的及时回应
D )
沟通中鼓励服务对象放弃自我评价
E )
沟通需要社会工作者分享经验和感受
29、多项选择题
阿芳45岁才得一子。儿子在上周意外去世，她备受打击。社会工作者运用危机介入模式帮助阿芳，应采取的介入措施有（ABD）
A )
帮助阿芳整理自己的想法和感受
B )
帮助阿芳缓解失去孩子的悲伤
C )
协助阿芳探讨过往感受
D )
评估阿芳的创伤程度
E )
劝阻阿芳不要过度悲伤
30、多项选择题
结构式家庭治疗模式以家庭为治疗对象，其主要特点有（ABC）
A )
关注家庭的适应与转变的能力
B )
关注家庭自身发展变化的历程
C )
关注家庭的结构及家庭内部交流方式
D )
关注家庭成员在处理困难时采用的方式
E )
关注家庭成员过往经验的梳理
31、多项选择题
小王结婚后，夫妻俩都不喜欢做家务，经常为此争吵。最近小两口更是为了是否买车吵闹着要离婚。小王夫妇面临的主要问题有（ABCD）
A )
角色的转换与冲突
B )
家庭关系的调适
C )
沟通技巧的缺乏
D )
冲突解决能力不足
E )
家庭经济的危机
32、多项选择题
社会工作者在走访中发现服务对象杨女士正处于精神分裂症康复期，最近她因为失眠而心情烦乱，一直说自己很倒霉，什么不幸的事情都会发生在自己身上，没有工作可以养活自己，担心遭家人嫌弃，社会工作者在辅导杨女士的过程中，进行了夫妻共同参与的面谈，运用专业方法减轻杨女士的心理压力，还鼓励和推荐其参加社区活动，对其开展压力应对等方面的训练。在此案例中，社会工作者扮演的主要角色有（BC）
A )
使能者
B )
教育者
C )
治疗者
D )
倡导者
E )
协调者
33、多项选择题
社会工作者小张发现服务对象孙某有手工编织的特长，便建议她利用此项特长去创业，并积极协助孙某去工商部门办理营业执照，向银行申请贷款。在这一服务过程中，小张承担的角色有（BD）
A )
教育者
B )
使能者
C )
倡导者
D )
联系者
E )
治疗者
34、多项选择题
小宋失业多年，其母亲寻求社会工作者小王的帮助。之后，经过三个多月的服务，小王和小宋达成了服务目标，目前进人结案阶段。此时，小王适当的做法有（AD）
A )
直接告知小宋结束这个个案服务
B )
征询小宋母亲意见决定是否结案
C )
与小宋探讨结案后共同解决问题的方法
D )
与小宋电话商讨结案后的跟进服务计划
E )
告诉小宋因时间原因而不得不终止个案服务
35、多项选择题
在个案工作中，社会工作者有时会使用对质技巧来影响服务对象，使其更加关注未来的改变，下列回应中，运用了对质技巧的有（CDE）
A )
你如果要关心父亲，你就该经常回去探望他
B )
你如果挑剔妻子毛病，妻子可能会跟你离婚
C )
你说过要对朋友宽容，但你却在不断地挑剔和指责她
D )
你讲了这么多母亲关心你的事，你却说母亲不关心你
E )
你答应老师不再旷课，可这周从周一开始你就没上课
36、多项选择题
服务对象说:“我丈夫在家经常对我指手画脚，好像只有他在外面挣钱养家，看不到我的价值，经常指责我。其实我在家带孩子做家务，也是非常辛苦的，他一点也不知道体贴!”下列社会工作者对服务对象的回应中，符合“同理”技巧的有（CE）
A )
“您先生是不是脾气不好，容易发怒.”
B )
“您做的有些事情可能没有符合您先生的要求.”
C )
“您觉得很委屈，因为您先生不了解您的劳累.”
D )
“您先生在外面工作辛苦，所以回来发牢骚.”
E )
“您先生不体贴和不尊重您，这让您又气又伤心.”
37、多项选择题
在个案管理过程中，社会工作者要与服务对象一起工作，为服务对象提供“全人”服务，还要确保充分有效地运用多方资源，并预估服务效果。这些做法体现的个案管理实施原则有（BCE ）
A )
间接服务
B )
服务协调
C )
资源整合
D )
遵守计划
E )
评估和监督
38、多项选择题
大志在与社会工作者初次面谈时说，与结婚三年的妻子经常吵架，希望社会工作者协助改善夫妻关系，还要求社会工作者切勿告诉其他人。在面谈过程中，社会工作者宜采用的面谈技巧有 （BCD）
A )
限制
B )
专注
C )
倾听
D )
同理心
E )
忠告

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