电大试卷2017年6月1374班级管理试题

试卷代号:1374
国家开放大学(中央广播电视大学)2017年春季学期“开放本科”期末考试
班级管理试题(开卷)
2017年6月
题号 一 二 三 总分
分数
很分评卷人
一、简答题(每题10分,共30分}
1-简述班级管理的任务。
2-简述班级学习评价的类型.
3.简述青少年心理健康问题形成的原因。
得分评卷人 二、论述题(每题15分,共30分)
4-结合实际,谈谈你对班级管理中班主任工作地位和作用的认识。
5.结合实际,谈谈应如何进行班级的制度文化建设。
得分’评卷人
三、案例分析题(每题20分,共40分)
【基本要求】
(1) 根据所给的案例材料,运用本课程所学理论进行分析论证。
(2) 要结合实际,说明自己的观点和认识,理论运用要恰当,逻辑阐述要清楚、观点陈述要 明确。
(3) 字数不少于200字。
6.充分尊篁学生的意见
【案例简介】
新学期开始,某班主任老师准备采取抽签的方式来安排座位,即先将对座位有特殊要求的 学生(如听力、视力有一定障碍的学生)的座位安排好,再将其它的座位编上号码,学生抽到几 号就坐几号座位.班主任认为,这种方式能充分体现公平原则,能够妥善解决一直以来,学生 们在座位安排上有各种意见的问题。
某日,班主任找来几位学生征求意见,结果这几位同学一致对该做法表示反对,认为这种 做法有可能会造成许多男生和女生同桌,也可能使身材高大的学生坐到前面,阻挡后面同学的 视线,是一种不切实际的做法。
该班主任老师认真听取了学生顾问们的意见,觉得他们说得很在理,就放弃了这个想法。
【试分析】试运用本课程所学理论(如:民主性原则、人本主义理论等)并结合实际对本案例 进行分析。即,
(1) 理论分析。对你分析本案例所用理论的基本观点和意义做出说明;
(2) 本案分析。对本案例中班主任在这项工作全过程中的指导思想、做法和效果做出分析 和评论;
(3) 启示分析.结合实际说明本案例对班主任开展学生组织管理和教育工作有哪些启发?
7- “刺头”转变
【案例简介】
许老师接初一(2)班已近一个月了.看得出,同学们对这位新班主任还是比较认可的,但龙 龙却成了许老师的心病,从开学第一天起’他就摆出-•副桀摯不驯的样子。那天调整座位,许 老师有意把这个口碑不佳的“剌头”换了位置。起初,他纹丝不动,好像根本没听懂许老师的 话,后来在许老师的嗓门儿不断提髙和同学们的紧张注视下,他狠狠地瞪着许老师,极不情愿 地坐了过去。在以后的日子里,许老师又设法接近他,可他的日光中却始终写着“回避与距 离”。
期末考试前的一天早上,雨下得很大,龙龙的身影却一直没有在教室里出现,已经开始上 第一节课了,许老师焦急地站在走廊里望着外面的雨幕。就在这时,浑身上下水淋淋的龙龙从 走廊的另一头跑了过来。看见许老师,他低着头,沿着墙边,似乎在犹豫着。许老师迎上去说: “先进去吧,下课到我办公室来一趟
下课铃响了很久后,龙龙才挪进许老师的办公室,上衣还贴在身上。“把衣服脱下来吧。” 许老师轻声说。龙龙的脸涨得通红,头也更低了。手足无措的他不知许老师为何用“脱衣”来 “惩罚”他。许老师从柜子里拿出一套整洁的运动衣递给他。“换上吧,要不会生病的「’许老师 又说。在确信许老师的真实意图之后,龙龙并没有拒绝。随后,许老师又拿了条毛巾帮他把头 发擦了擦,这时,龙龙的眼里泛着晶莹的光,人也温顺了许多》
第二节就是许老帅的课,龙龙第一次随着许老师抑扬顿挫的声音而兴奋起来。渐渐地,他 的成绩上来了,整个人也变了,和许老师成了好朋友。
【试分析】试运用本课程所学理论(如:因材施教理论、差异性原则、人本管理理论等)并结 合实际对本案例进行分析.即,
(1) 理论分析.说明你分析本案例时所采用理论的主要观点及意义;
(2) 本案分析。对本案例中班主任的工作指导思想、处理问题的方法和策略以及效果作出 分析和评论;
(3) 启示分析.结合实际说明本案例对班主任开展学生教育与管理工作有哪些启发•
试卷代号:1374
国家开放大学(中央广播电视大学)2017年春季学期“开放本科”期末考试
班级管理试题答案及评分标准(开卷)
(供参考)
2017年6月
一、简答题(每题1。分,共30分}
1.简述班级管理的任务,
答:班级管理的具体任务包括以下几个方面:
(1)建设良好的班集体;
(2)组织好教师集体和家长集体;
(3)制订班级工作计划;
(4)做好班级常规管理工作。
[注:4个要点及其简要说明各占2. 5分,共10分]
2-简述班级学习评价的类型。
答:常见的班级学习评价类型有以下几种,
(1)学生自我评价与他人评价;
(2)相对评价与绝对评价;
(3)单项评价与综合评价;
(4)定量评价与定性评价;
(5)诊断性评价、过程性评价与总结性评价。
[注;5个要点及其简要说明各占2分,共10分]
3.简述青少年心理健康问题形成的原因。
答:青少年心理健康问题形成的原因是多种多样的,可从以下四方面进行分析:
(1)青春期发育带来的影响;
(2)家庭环境的影响;
(3) 学校教育方面的影响;
(4) 社会环境方面的影响。 ,
[注:4个要点及其简要说明各占2. 5分,共10分]
二、论述题(毎题15分,共30分)
4.结合实际,谈谈你对班级管理中班主任工作地位和作用的认识.
答:(1)班主任工作的地位和作用具体表现如下:
①从学校的教育教学工作来看,班主任主要承担着服务者、管理者和协调者的职务.学校 的许多工作都要靠班主任来解决.班主任上对学校负责,下对班级学生的成长负责,要服务于 学校、学生和家长。(3分)
②从班集体的建设方面来看,班主任是组织者和建设者.(3分)
③从学生成长及全面发展状况来看,班主任主要起着指导者、保健者和教育者的地位和作 用。(3分)
④从学校、家庭、社会教育的相互协调方面来看,班主任在其中主要起着协调者的作用,是 沟通学校、家庭和社会的桥梁。(3分)
(2)在论述过程中,需结合实际对有关问题进行阐述。(3分)
[注;上述论述中未结合实际的,总体上扣3分;没有自己分析和思考的,总体上扣3分]
5.结合实际,谈谈应如何进行班级的制度文化建设。
答J1)进行班级的制度文化建设可从以下几方面入手:
①规章制度的建立
注意:制度的制定要具有合法性、约定性、平等性.(4分)
②岗位责任制的建立
主要包括;管理型岗位、教学辅助型岗位、生活服务型岗位的建立。(4分)
③奖惩制度的建立
注意:应杜绝重奖轻罚.简单粗暴。(4分)
(2)在论述过程中,需结合实际对有关问题进行阐述。(3分)
[注:上述论述中未结合实际的,总体上扣3分;没有自己分析和思考的,总体上扣3分]
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三、案例分析题(毎题20分,共40分)
【基本要求】
(1)根据所给的案例材料,运用本课程所学理论进行分折论证.
〈2)要结合实际,说明自己的观点和认识,理论运用要恰当,逻辑阐述要清楚、观点陈述要 明确。
(3)字数不少于200字。
6.充分尊重学生的意见
【案例分析要点提示】
(1) 简要说明所选取的相关理论中的主要观点,如:若选取民主性源则,则可简要说明民主 性原则的要点和对班集体建设的意义;
(2) 结合本案例,对班主任的做法和可能产生的效果逬行具体分析,进而说明民主性原则 对班集体建设和学生的重要作用;
(3) 结合实际进一步说明班主任应如何在尊重学生的前提下搞好班级的座位安排及组织 管理.
[注:基本观点或论点占3分,理论分析占5分,详细论述占8分,结合实际占4分]
7.“刺头”转斐
【案例分析要点提示】
(1) 简要说明所选取的相关理论中的主要观点,如:若选取因材施教(或人本管理)理论,则 可简要说明因材施教(或人本管理)理论对学生学习和成长的意义;
(2) 结合本案例,对班主任的做法和产生的效果进行具体分析,进而说明因材施教(或人本 管理)理论对学生的重要作用;
(3) 结合实际进一步说明班主任应如何客观、公正地对待每一位学生,用正确的方法引导 他们,真正走进学生的内心,与他们交朋友,尤其是对那些“刺头”学生。
[注:基本观点或论点占3分,理论分析占5分,详细论述占8分,结合实际占4分]
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