2025年秋江苏开放大学工程力学060622形考作业1
试题列表
填空题
题型：填空题主观题答案允许乱序分值2分难度：一般得分：2
1
平面汇交力系有 个独立的平衡方程，可求解 个未知量。
学生答案：2；2
题型：填空题主观题答案不允许乱...
2025年秋江苏开放大学商务谈判060145形考作业一
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1
把分清责任归属作为谈判前提的是（ ）。
A
损害及违约赔偿谈判
B
货物买卖谈判
C
劳务买卖谈判
D
技术贸易谈判
...
2025年秋江苏开放大学供应链管理060178形考作业3
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
1
我们把在推动阶段和拉动阶段之间的分界点称之为（ ）切入点。
A
生产计划
B
安全库存
C
战略需求
D
客户需求
...
2025年秋江苏开放大学VI设计060713第三次形考作业：宠物品牌极简 Logo 设计
一、任务主题：宠物品牌极简 Logo 设计
二、任务描述：
品牌背景：“Paw & Play” 聚焦宠物玩具与零食领域，以 “安全材质、趣味互动、陪伴成长” 为核心价值，面向 25-35 岁都市年轻...
2025年秋江苏开放大学VI设计060713第二次形考作业：品牌LOGO再设计
一、任务主题：品牌LOGO再设计
二、任务描述：
1.选择一个经典品牌标志，提取其构成元素，进行造型再设计；
2.再设计方案要体现一定的造型技巧，图形简洁、具有一定的形式美感；
...
2025年秋江苏开放大学VI设计060713第一次形考作业：运动品牌色彩适配设计答案
一、任务主题：运动品牌色彩适配设计
二、任务描述：
1. 选择 1 个大众运动品牌（如李宁、安踏），分析其品牌色彩与 “运动活力” 的关联；
2. 为该品牌的夏季运动 T 恤设计 2 套色彩方...
2025年秋江苏开放大学新媒体营销060481形考作业4：期末大作业答案
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1
面向人群: 面向媒体和个人提供一种信息传播方式。消息显示方式: 折叠在订阅号目录中。消息次数限制: 每天群发一条。验证...
2025年秋江苏开放大学跨境电子商务060484第4-6单元在线测试（形考作业3）
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单选题
题型：单选题客观题分值3分难度：中等得分：3
1小额跨境电商支付方式主要集中在哪种类型的跨境电商交易中？
AB2B
BC2C
CO2O
DB2C
学生答案：D
老师点评：
题型：...
2025年秋江苏开放大学液压与气压传动060246第3次形考作业
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1
气动系统由于空气的黏性很小，其损失也很小，节能高效，适于远距离运输。
A
错误
B
正确
学生答案：B
老师点评：
...
2025年秋江苏开放大学检测技术050092形考作业三答案
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
光纤传感器一般分为两大类，即传光型光纤传感器（也称为非功能型光纤传感器），另一类是传感型光纤传感器（也称为功能型...
2025年秋江苏开放大学土力学与基础工程060844第三次形考作业
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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1
标准贯入试验使用的穿心锤重量与落距分别是（ ）。
A
锤重=63.5kg 落距=76cm
。
B
锤重=10kg 落距=76cm
C
锤重=1...
国开电大优秀广告作品评析形考作业4：专题讨论
第四次形成性考核作业——专题讨论
考核范围：学习完全部教材内容以后完成本次作业。
提交时间：15～17周
满分：15分
题目：
发挥自己的想象力和创造力，以“低碳生活”为主题设计...
国开电大优秀广告作品评析形考作业3：创作题
第三次形成性考核作业——创作题
考核范围：学习完教材7-9章以后完成本次作业。
提交时间：13～17周
满分：20分
题目：
1．以下是荣获第44届戛纳国际广告节金狮奖的Tequila酒的平...
国开电大优秀广告作品评析形考作业2：作品评析题
第二次形成性考核作业——作品评析题
考核范围：学习完第4-6章之后完成本次作业。
提交时间：9～17周
满分：20分
题目：
1．以下是黑人牙膏在台湾杂志上发布的“云、山、水”系列平...
国开电大优秀广告作品评析形考作业1：论述题
第一次形成性考核作业——论述题
考核范围：学习完第1-3章之后完成本次作业。
提交时间：5～17周
满分：15分
题目：试结合你所了解的或常见的广告案例，分析我国优秀广告作品中常表...
2025年秋江苏开放大学儿童文学060527形考作业3（实践）：请选择“诚实守信”或“勇敢善良”为主题，自主选择相应儿童文学作品
作业要求：请选择“诚实守信”或“勇敢善良”为主题，自主选择相应儿童文学作品撰写课堂教学方案。
⑴实践目标
学习目标：通过本模块的实践学习，学生能够运用儿童文学的阅读指导教学实践。...
