1
从心理学角度看，爱校荣校精神主要基于什么理论（ ）
A
认知发展理论
B
人本主义理论
C
行为主义理论
D
归属感理论
学生答案：D
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2
以下哪项不是爱校荣校在数字化时代的新挑战（ ）
A
忽视数字化平台在爱校荣校中的作用
B
数字化平台的内容创新与更新
C
数字化平台的安全与维护
D
数字化平台的使用与管理
学生答案：A
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3
爱校荣校精神的核心是（ ）
A
学生对学校的情感认同与责任担当
B
学校的建筑风格和校园环境
C
学校的地理位置和交通便利性
D
学校的科研成果和学术排名
学生答案：A
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4
进行职业道德修养的根本途径和方法是（ ）
A
学习先进人物，不断激励自己
B
开展职业道德评价，严于剖析自己
C
参加社会实践，坚持知行合一
D
提升精神境界，努力做到“慎独”
学生答案：C
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5
心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的（ ）环节
A
中间
B
终端
C
开端
D
外部
学生答案：A
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6
十九大报告中指出，要加强思想道德建设，加强集体主义教育。关于集体主义，下列说法不正确的是（ ）
A
一切个人利益都要让步于集体利益
B
集体利益与个人利益是矛盾的统一体
C
集体主义原则尊重劳动者个人才能的充分发挥
D
集体主义是一种道德原则
学生答案：A
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7
以下哪项不属于爱校荣校在数字化时代的新形态（ ）
A
传统校园广播宣传
B
虚拟现实（VR）技术应用于实践课程
C
举办“云校庆”活动
D
数字化学习平台提供个性化服务
学生答案：A
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8
面对压力时，若个体通过重新评估压力情境，将其视为成长的机会，这种应对策略属于以下哪种心理机制（ ）
A
否认机制
B
逃避机制
C
压抑机制
D
认知调整策略
学生答案：D
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9
公民道德建设是保证社会主义（ ）健康发展的客观要求
A
时代精神
B
基本道路
C
市场经济
D
生态环境
学生答案：C
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10
20届三中全会强调，中国式现代化的鲜明标识是（ ）
A
发展
B
开放
C
改革
D
科技
学生答案：B
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11
反映一定阶级的利益和要求，并为阶级的利益和要求服务的各种道德体系和道德规范是指道德的（ ）
A
全人类
B
历史性
C
进步性
D
阶级性
学生答案：D
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12
以下哪项不是爱校荣校在情感培育中的路径（ ）
A
课程教学与社团活动
B
师生互动与朋辈交流
D
忽视师生互动
学生答案：D
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13
关于“心理健康的维护”，以下哪项建议是最重要的（ ）
A
建立良好的人际关系，保持积极的生活态度
B
依赖心理咨询师来解决所有心理问题
C
避免面对任何挑战和压力，以保持心理平衡
D
忽视自己的心理健康，只关注身体健康
学生答案：A
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14
“海岳尚可倾，吐诺终不移”出自唐代诗人李白《唐诗纪事 卷十八》，该诗具体体现了中华民族（ ）的传统美德
A
诚实守信
B
自强不息
C
尊敬师长
D
助人为乐
学生答案：A
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15
心理现象就其产生方式来说，是一种（ ）
A
意识活动
B
精神活动
C
反射活动
D
技能活动
学生答案：C
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16
以下哪项不是爱校荣校在校园文化育人理念中的体现（ ）
A
强调个人竞争，忽视团队合作
B
引导学生树立正确的人生观与价值观
C
举办校园文化节与创意设计大赛
D
开展主题教育活动，了解校史校情
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值5分难度：简单得分：5
17
“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢？吃鱼更健康，但是刺多；吃炸鸡没有刺的烦恼，但是不够健康。”这种心理冲突属于（ ）
A
趋避冲突
B
双趋冲突
C
多重趋避冲突
D
双避冲突
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值5分难度：简单得分：5
18
在心理健康的维护中，以下哪种方法强调通过调整对事物的认知评价来促进心理健康（ ）
A
严格的身体锻炼
B
认知重构疗法
C
规律的生活作息
D
避免所有社交活动
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值5分难度：简单得分：5
19
二十大报告提及实施公民道德建设，弘扬传统美德，要加强家庭家教家风建设，加强改进未成年人思想道德建设，推动（ ）
A
崇尚英雄、尊重模范
B
明大德、守公德、严私德
C
讲仁爱、重民本、守诚信
D
讲道德、尊道德、守道德
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值5分难度：简单得分：5
20
以下哪种心理特征与心理健康的关系最为紧密，且是心理健康的重要组成部分（ ）
A
情绪稳定性
B
过度竞争心态
C
完美主义倾向
D
依赖他人决策
学生答案：A
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