试卷代号：1310
国家开放大学（中央广播电视大学）2018年秋季学期“开放本科”期末考试
古代汉语专题 试题（开卷）
2019年1月
题号 一 二 三 四 五 六 总分
分数
得分评卷人
一、填空题（每空1分，共10分）
1.“六书”的具体名称始见于 ，但最早对“六书”作出解释的是 ，他在《说文解字-叙》中对六书的内容逐一进行了解释。
2.古文字，指 以前的文字，具体包括 、 、陶文、 、 ，还包括秦汉时期的 .
3.声符的表意功能有: 、 、 语音表意。
得分评卷人 二、简答题（每题10分，共40分）
4.什么是结绳记事？汉字的起源与结绳记事有什么关系？
5.文字理解活动的需求对字形变化有哪些作用？
6.在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？
7.班固、郑玄、许慎所说的“六书”异同是什么？
得分评卷人
三、分析下列汉字分别为象形字、指事字、会意字、形声字中的哪一构
造类型（毎字1分，共10分）
8.日：
9.嗣：
10.劲：
11.倏：
12.牧：
13.忝：
14.景：
15.林：
16.伐：
17.北：
得分评卷人
四、写出下列句中古字，并说明増加或改变了什么构字部件构成今字 （每字2分。写出古字1分，具体说明1分，共10分）
18.沽酒市脯不食。（《论语•乡党》）
19.宰夫宰熊踏不孰。（《左传-宣公二年》）
20.齐师败绩，知伯亲禽颜庚。（《左传•哀公二十三年》）
21.兒促自臧，持必不移。（《汉书•王莽传下》）
22.作结绳而为罔罟，以佃以渔。（《易-系辞下》）
得分评卷人
五、找出句中的异体字，写出规范字，并说明它们的造字结构特点（15
分）
23.凡火，人火曰火，天火曰災。（《左传•宣公十六年》）
24.繁富夥夠，非可单究。（左思《魏都赋》）
25.屑如激丹，齿如齐贝。（《庄子•盗跖》）
26.缝人掌王宫之缝線之事。（《周礼•天官-缝人》）
27.汉王伤智，乃扪足曰：“虏中吾指。”（《史记•高祖本纪》）
得分评卷人
六、说明句中黑体字的意义并写出对应的繁体字（每字3分，共15
分）
28.钟鼓瞠曉，磬莞将将。（《诗•周颂•执竞》）
29.四升为豆，各自其四，以登于釜。釜十则钟。”（《左传•昭公三年》）
30.既历三纪，世变风移。（《书•毕命》）
31.淳熙八年，火星犯南斗，公以历占之。（叶适《徐德操墓志铭》）
32.既张我弓，既挟我矢。发彼小死，殖此大完。（《诗•小雅•吉日》）
试卷代号：1310
国家开放大学（中央广播电视大学）2018年秋季学期“开放本科”期末考试
（供参考）
2019年1月
一、填空题（每空1分，共10分）
1.《汉书-艺文志》
声符的字义表意
二、简答题（每题10分，共40分）
4.什么是结绳记事？汉字的起源与结绳记事有什么关系？
结绳记事是用在绳子上打结来记事的方法。（2分）结绳作为一种符号如同文字一样，它 也有帮助记忆的功能，然而，结绳未能同语言结合起来，不能确切地记录语言，因此它仍然不是 文字。（3分）有的学者认为，甲骨文、金文中的某些字，是取象于结绳的。（2分）结绳记事也不 失为在文字产生之前，人们对于用符号帮助记忆的方法的一种有益探索。由此看来，结绳记事 虽然算不得文字，但仍然可以看作文字的先导。（3分）•
5-文字理解活动的需求对字形变化有哪些作用？
文字理解，就是对字形所代表的意义和字音的理解。（2分）字形不是单纯的视觉图形，它 还是一定的意义和语音的载体.它的根本使命在于表意和表音，因此，字形的变化要适应表意 和表音的需要。（2分）汉字增强表意表音功能的主要办法就是增加笔画或者增加表意与表音 部件，这就使得字形趋向繁化。
6-在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？
第一，汉字是国家事务管理和民族团结的重要工具。
第二，汉字是人与人之间交际的重要手段。
第三,汉字记录了生产技术，从而有力地促进了物质生产的发展。
第四，文字为历史记载提供了最好的手段。
第五，汉字是文化教育最重要的工具。
第六，文字被用来著书立说。
第七，汉字是文化传播最重要的载体。
【以上要点，只要答对5项即可获10分。】
7.班固、郑玄、许慎所说的“六书”异同是什么？
（1） 从排列顺序上看，（2分）班固所说为“象形、象事、象意、象声、转注、假借”；（1分）郑玄 所说为“象形、会意、转注、处事、假借、谐声”；（1分）许慎所说为“指事、象形、形声、会意、转注、 假借”。（1分）
（2） 从名称上看,“象形、转注、假借”是三家使用的相同名称；（2分）班固说的“象事”，郑玄 是“处事”，许慎是“指事”；（1分）班固说的“象意”，郑玄、许慎都是“会意”；（1分）班固的“象 声”，郑玄是“谐声”，许慎是“形声”。（1分）
三、 分析下列汉字分别为象形字、指事字、会意字、形声字中的哪一构造类型（每字1分，共10 分）
8.日：象形字
9.嗣：形声字
10.劲：形声字
11.倏:形声字
12.牧:会意字
13.忝：形声字
14.景:形声字
15.林:会意字
16.伐:会意字
17.北:会意字
四、 写岀下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字（每字2分。写出古字1 分，具体说明1分，共10分）
18.沽:把古字意符“？ ”改变为“酉”成为今字“酣”。
19.孰：在古字的形体上加意符“小、”写作“熟
20.禽：在古字的形体上加意符“扌”写作“擒”。
21.兒：在古字的形体上加声符“考”写作“貌气
22.罔：在古字的形体上加意符“糸”写作“網”。
五、 找出句中的异体字，写出规范字，并说明它们的造字结构特点（找出异体字、写出规范字1 分，说明造字结构特点2分，共15分）
23.災：规范字是“灾”。
“災”、“灾”都是会意字，但构件不同，“災”从水橫流貌、从“火”会意，“灾”从“宀”“火”会意。
24.夠:规范字是“够”。
“夠”、“够”构字部件位置不同，两个字构字部件位置相反。
25.脣：规范字是“唇”。
“脣”和“唇”都是形声字，声符相同,但意符不同。肩从肉，唇从口。
26.線：规范字是“线”（綫）。
“線”和“线”都是形声字，意符相同，但声符不同。線，泉声;线，戋（菱）声。
27.骨：规范字是“胸”。
“胸”、“智”构字部件位置不同。“胸”是左右结构，“胃”是上下结构。
六、 说明句中黑体字的意义并写出对应的繁体字（说明意义2分，写出对应的繁体字1分，共 15分）
28.乐器。鐘。
29.量器。鍾。
30.经历。歷。
31.历法。曆。
32.射箭。發。
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