试卷代号：1126
国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放本科”期末考试
社会医学试题
2016年7月
题号 二 三 四 五 总分
分数
得 ? 评卷人 一、单项选择题（毎题2分，共20分）
1.社会医学不能够完成以下哪项任务（）。
A.开展社会卫生状况的调查研究
B.研究某一种临床治疗方法的有效性
C.开展特殊人群的社区保健
D.分析社会病因，提出改善卫生状况的对策与措施
E.倡导积极的健康观,保护和促进人群的身心健康
2.健康类型可以划分成（ ）。
A.健康型，无病型，有病型,死亡型
B.健康型，自创危险因素型，历史危险因素型，大量危险型
C.健康型，存在危险型，大量危险型
D.健康型，自创危险因素型，历史危险因素型，少量危险型
E.健康型，不健康型
3.生活质量评价的主体是（）。
A.医生
C.流行病学家
E.被测量者
4.社区卫生服务是（）。
A.病人为中心，家庭为导向 B.老年人为中心，社区为导向
C.人的健康为中心，需求为导向
E.老年人为中心，需求为导向 D.人的健康为中心，家庭为导向
5.个人深人访谈的好处是可以获得访谈对象的（）。
A.社会人口学特征 B.社会经济地位
C.家庭人口和经济状况
E.健康状况 D.对某问题的看法和态度
6. “初级卫生保健”策略的核心价值是（
A.追求社会公正 ）。
B.强调采取低成本治疗措施
C.卫生部门主导
D.医生是核心
E.是一种低水平的保健
7.传统健康评价的主要内容是评价（ ）。
A.出生和死亡 B.疾病和死亡
C.出生、疾病和死亡
E.出生、生长发育、疾病和死亡 D.出生、生长发育和死亡
8.个体预防策略的缺点是（）。
A.医患双方有强烈的动机 B.危险一效益比高
C.依靠现成的思维和组织
E-成本一效益好 D.把预防变成治疗
9-吸毒人群的抽样适用于下列哪种抽样方法？（ ）
A.机遇式抽样
C.滚雪球抽样
E.多阶段抽样
10.关于社区诊断临床诊断，以下说法哪种是寧谬的（）.
A.社区诊断的目标是改进社区卫生状况，临扉诊断的目标是治疗病人
B-社区诊断需要的信息是群体的，临床诊断需要的信息是个人的
C.社区诊断了解高危人群，临床诊断了解个人的疾病
D.社区诊断需要制定区域卫生规划，临床诊断需要个人康复和治疗
E.对社区诊断的评价是随访症状和悻征，对临床诊断的评价是观察健康状况动态变化
得 分…评卷人 二、名词解释（每題4分，共20分）
11-平均期望寿命
12.观察法
13.生活方式
14.健康危险因素
15.生命质量
得 空一评尊人 三、填空题（毎空2分，共20分）
16.定性研究方法有 、专题小组讨论和 .
17.人口老化的原因有出生率 和死亡率 .
18.健康状况指标主要有 统计指标、 统计指标和生长发育指标。
19.社区卫生服务的主要内容包括社区健康教育与健康促进、社区医疗、 、社区康复、 与社区计划生育技术服务。
20.群体预防策略是相对于个体预防策略的一种手段，是以 为中心的措施。群 体策略致力于 整个人群危险因素的负担。
得 分—评卷入 四、简答题（毎题8分，共24分）
21.健康危险因素评价的作用是什么？
22.影响老年人健康的社会因素是什么？
23.问卷设计要避免哪些问题？
诬送A
五、论述题（16分）
2奴试论述生活事件对健康有哪些方面的作用？
试卷代号：1126
国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放本科”期末考试
社会医学试题答案及评分标准
（供參考）
2016年7月
一、 单项选择题（每题2分，共20分）
I.B 2. D 3. E 4. C 5.D
6. A 7. C 8.0 9. C 10. E
二、 名词解释（毎题4分，共20分）
II.平均期望寿命:某一年龄的期望寿命是根据一个国家或地区的一般死亡率估计该年 龄的人能够存活的平均年数。
12.观察法:观察法即通过对事件或研究对象的行为及其影响因素等进行直接的观察来 收集数据，是定性研究方法中收集非语言行为等资料的一种主要方法•
13.生活方式:是人们采取的生活模式或式样，它以经济为基础，以文化为导向。
14.健康危险因素:指能使疾病或死亡发生的可能性增加的因素，或者是能使健康不良后 果发生概率增加的因素，包括环境、生物、社会、经济、心理、行为诸因素。
15.生命质量:又称生活质量、生存质量。WHO定义，不同的文化和价值怵系中的个怵 对于他们的生活目标、期望、标准，以及所关心事情有关的生活状态的体验，包括个体生理、心 理、社会功能及物质状态4个方面。
三、 域空题（毎空2分，共20分）
16.观察法 个别访谈
17.降低 降低
18.人口 疾病
19.社区预防 社区保健
20.健康 降低
四、 简答题（毎题8分，共24分）
21-健康危险因素评价的作用是什么？
健康危险因素评价是从疾病自然史的第一阶段开始，即在疾病尚未岀现时就采取 措施，（2分）通过评价危险因素对健康的影响，教育人们保持良好的生活习惯，防止危险因素 出现.（2分）在危险因素已经岀现时,测定危险因素，计算它可能造成的危害，预测疾病发生 的概率。（2分）因此，从疾病自然史的观点分析，健康危险因素评价是预防慢性病发生的一项 有效措施。（2分）
22.影响老年人健康的社会因素是什么？
影响老年人健康的社会因素包括①社会经济因素，如健康状况存在着性别差别、城乡差 别、收人水平的差别；（2分）②文化水平的影响，如文化水平高的人慢性病患病率低；（2分）③ 婚姻状况的影响，如丧偶老人健康状况差；（2分）④社会支持；（1分）⑤社会保障制度。（1分）
23.问卷设计要避免哪些问题？
问卷的设计是一项专业性、技术性及经验性很强的工作。问卷设计应注意如下几个问题； ①避免双重装填；（2分）②避免用词不当；（2分）③避免诱导性提问；（2分）④避免抽象性提 问；（1分）⑤対于敏感问题,应充分强调保密性。（1分）
五、 论述题（16分）
24.试论述生活事件对健康有哪些方面的作用？
我国学者将生活事件对健康的作用归纳为八个方面：
①学习问题:在学习过程中成绩不理想或考试失败也是较大的精神刺激，可造成应激状 态，严重时则可能岀现精神和躯体疾病；
②恋爱婚姻问题:若恋爱成功，婚姻美满,则由此正性生活事件引起的心理活动张力增高， 产生愉快的体验.相反，在恋爱婚姻过程遇到的各种挫折都是负性生活事件，若不能维持精神 活动的平衡，就会产生各种精神和躯体疾病；
③健康问题:本人、家庭总员、亲戚好友患急、重病或遭受意外事故都是负性的紧张性生活 事件，这些剌激因素发生的频率不高，但心理剌激的强度却是非常高的，加之心理和性格上的 缺陷,很容易造成大脑精神活动的紊乱；
④家庭问题:在家庭中子女管教困难,夫妻分居或感情不和，婆媳、翁婿之间的关系不和 睦，家庭成员发生意外或因病死亡等负性生活事件都可引起心理紧张，在一定时间范围内发生 了叠加作用，则可影响心理健康；
⑤工作与经济问题:失业、工作中遇到矛盾和困难等是发生频度较高的紧张性生活事件. 若此类强度低而频度高的紧张性生活事件造成的应激状态长时间持续存在，通过多种心理社 会因素综合作用，就有可能发生精神和躯体疾病；
⑥人际关系问题:我国正常人群中最常见的低强度心理紧张性刺激因素中人际关系问题 发生的频率最高。如果这些刺激源持续存在，超过了人的心理压力承受限度，就会影响到心理 健康的水平；
⑦环境问题:在现代社会中各种噪声的干扰会使脑神经处于持续性紧张状态；生活环境受 到了有害物质的污染会使人情绪不稳;本人受到严重惊吓和生活习惯的重大改变可使人焦虑、 抑郁、易激惹;遭受严重的自然灾害是急骤的、强烈的精神刺激，若不能接受及时有效的心理支 持和物质援助，则可能使人体内环境活动失去平衡，发展严重就会罹患各种疾病；
⑧法律与政治问题:介入到法律纠纷中、在重大的政治运动中受牵累等都是令人难以承受 的精神创伤。这些紧张性生活事件引起的心理紧张在一段时间叠加，就可能诱发各种精神和 躯体疾病。（每点各2分）
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