试卷代号：1089
中央广播电视大学2005-2006学年度第一学期“开放本科”期末考试
2.《学习——内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会
会做事”、“学会共处”、“学会
3.素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的
的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言
4.人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名.音译）召开的“世界 作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是20世纪90年代世界教育发展的一个
重要主题。
得分评卷人
二、简答题（共4题，每题10分，共40分）
1.试说明现代教育思想的结构。
2.概括科学教育思想的基本观点。
3. 简述现代人文教育的根本目标。 ..
4.简述创新性学习的基本特征。
写分评卷人 .*
三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）-
1.试从创新教育的角度，谈一谈你对下面这则案例的看法：
我国某学校，来了 一位美国的访问教师，对中国孩子进行为期三个月的美术教育。有一 〔.他以“快乐的节日”为题让孩于们画画。结果，很多孩子画的是圣诞树，而且一模一样。他 =叹之余顺着孩子的视线发现墙上画着一棵同样的圣诞树。于是，他把墙上的圣诞树盖起来, W求孩子们仍以“快乐的节日”为主题，重新画一副画。这一回，孩子们咬着笔头，瞪着眼睛，无 、下笔。
2.试分析下面这则案例材料中语文老师的做法是否妥当，为什么？
一名初中学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典 背面写了个“玉”字。老师问明了情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。这位老 =来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来 :老师检查一下。检查中，老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧”字，而这显然是在原 二的“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下，这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现出 -么，而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生平时品德很好，但她家境贫 匚.母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药，一本11元的字典对她来说是很难买得起的，而老师 •时要求每个同学必须买一本字典。了解了这些情况后，老师自己花钱买了一本字典，并在最 -一页精心地摹下了一个“玉”字。然后，老师当着全班同学宣布说，某某同学的字典我到了， :其它班的同学拣到的。
呈分评卷人
四、论述题（共1题，20分）
你认为应该如何提髙自身素质，做全面实施素质教育的合格教师？
试卷代号:1089
中央广播电视大学2005-2006学年度第一学期“开放本科”期末考试
汉语*””与应专业现代教育思想
试题答案及评分标准
（供参考）
2006年1月
一、填空题（共5题，每空1分，共10分）
1.学科 学习者 创新
2.求知 做人
3.科学 信息 团结协作
4.全民
5.民主
二、 简答题（共4题，每题10分，共40分）
1.本课程根据我国教育思想与实践的现实关系状况，将教育思想划分成理论型的教育思 想、政策型的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
2.科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展;科学教育课程 应该体现现实性、综合性与时代性;科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神；科学教育 要与人文教育相结合。
3.现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。其一，一般意义的人文教育，其 主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、更高雅；其二，现代人文教育的 根本目标是让学生学做进步的现代人。
4.《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性。前者体现为目的性强、 能自我调控和具有独创性等；后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利 益等。
三、 案例分析题（共2题，每题15分，共30分）
［参考答案］
1.创新教育的实施原则（个性化原则、自主性原则、探索性原则、开放性原则、民主性原则、
728
实践性原则和启发性原则）告诉我们，要培养学生的创新性学习习惯.就应该充分调动孩子们 的学习主动性和回答问题时的丰富的想像力。
2.创新教育对于学生创造性的培养很重要，如何针对中国孩子的特点来强调独立思维能 力的培养，突破单纯模仿的思维习惯，是教师进行创新教育的一项艰巨任务。
3.本案例中孩子们的表现不理想，主要是由于受到环境和认识经验水平的限制，一定程度 上说明先前教育上过分强调整齐统一的概念性认识，已经严重封闭了孩子们活泼自由思维活 动的空间，后果是可怕的。
4.培养孩子的创新意识和能力，也不能凭空想像。应该多给孩子们提供丰富生动和符合 认识规律的学习的资料，拓展视野，加深对于事物的体会和认识。这方面要进行专门研究、大 胆实践。
［题2参考答案］
此题可以有两种不同的回答：
一、 语文老师的做法是妥当的。因为：
1.对于拿别人字典的女生，老师进行了细致的调查研究和分析，发现事出有因（因家境贫 寒，母亲抱病，无钱买来字典），便没有当众“杀鸡儆猴”，而是自己掏钱为学生弥补了过失，表现 了崇高的师德，令人敬佩。
2.老师的做法，体现了教育的人道精神，在整个事件的处理过程中，老师充分考虑到了学 生在教育活动中的需要和感受，超越简单道德说教的束缚，对学生的品德影响深远而长久，教 育效果是可靠的。
3.老师也没有采取简单的息事宁人的态度，而是将个别的问题进行个别的处理，通过心灵 的交流，给学生以自我觉悟的机会，表现出对于学生主体地位的充分的尊重和对于学生自我教 育能力的信任，同时又利用集体心理氛围的影响，对学生的行为进行着无声的引导，这些都是 教育智慧的集中体现。
［视理论联系实际进行分析论证的水平，计0 — 3分］
二、 老师的做法并不妥当。因为：
1.老师出于保护学生的心理.动机无可厚非，但老师为此而不惜自己说谎，当众隐瞒了自 己已经知道的事实，这样做并不好，至少有了欺骗学生之嫌。
2 .学生无论有什么原因，都不应该做不道德的事情，而老师过于强调客观原因而忽略学生
729
行为失当暴露出来的问题及其可能导致的更大的危险，基本上只是采取了息事宁人的态度，这 种表面的善良可能为学生带来更大的伤害，因此自掏腰包的做法并不可取•
3.老师煞费苦心营造一种所谓的“人文环境”，其行为是否妥当.情节表明在“数年以后”才 从学生的来信中得到肯定，这是不是也太冒险了一点？如果这位学生在当时就产生了一种“占 小便宜没事儿”的侥幸心理呢？后果实在不堪设想。因此还是应该即时说清楚，再个别加以解 决为好。
［视理论联系实际进行分析论证的水平，计0 — 3分］
四、论述题（共1题，20分） 「
［参考答案］ 、’
提高自身素质，做全面实施素质教育的合格教师是当前我国教育改革和发展形势*，于全 体教师的迫切要求，是我们每一位人民教师都要自觉努力做到的事情。
首先应该自觉认真学习现代教育思想方面的理论知识，树立正确的教育观、质量观和人才 观，增强实施素质教育的自觉性。
其次，要在本职工作中自觉抵制片面追求升学率等“应试教育”倾向，提高政治素质和业务 素质，努力做到因材施教、教书育人、为人师表、敬业爱生，尤其要尊重学生人格，与学生平等相 处，保护学生的合法权益。
再次，增强终身学习的自觉性，不断努力学习，使自己具备宽广厚实的业务知识，掌握现代 教育技术手段，提高实施素质教育的能力水平。同时还要积极参与教学科研，勇于在教育教学 实践中进行探索和创新，不断提高自身素质，做全面实施素质教育的合格教师。
［结合自己的实际体会加以论述，计0 — 5分］
点点赞赏，手留余香
给TA打赏
评论0