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任务内容：
制定调查实施方案。
要求：
调查实施方案主要内容应包括：调查课题、调查目的和意义、调查内容、调查范围、调查时间、调查对象、调查方法、调查费用预算、调查工具等；
字数不少于500字。
关于小学生近视情况的社会调查方案
一、调查的意义：
青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多？低龄的小学生为什么近视也这么严重？孩子们的眼睛到底是怎么近视的？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，特此调查，以期对提高小学生眼睛健康提出帮助。
二、调查的目的：
要求通过调查，详细了解当前小学生的近视情况，以提出改进方法。
三、调查的内容：
小学生近视的现状、原因
四、调查范围、对象及抽样方法：
对徐州市泉山区在校小学生进行调查，按男女、年级等进行随机抽样200人调查。
五、调查方法：发放问卷，回收，数据统计。
六、调查员的规定、培训
规定：态度热情，仪态端庄、敬业负责，掌握一定的调查技巧和方法。
七、人员安排：
根据调研方案，进行本次调研需要调查人员5名，复核员1名
八、市场调查方法及具体实施：
主要以调查问卷为主，对相关人员发放问卷，当场回收、复核，事后统计。
九、调查程序及时间安排：
调查分三阶段：
1）准备阶段：界定调查课题、设计调查方案及调查问卷。
2）实施阶段：根据要求，发放调查问卷，广泛收集相关信息与资料。
3）结果处理阶段：汇总、归纳、整理、分析相关信息，形成书面调查报告。
时间安排
表一 任务进度表
|
序号 |
相关任务 |
完成时间 |
|
1 |
调查方案、问卷设计 |
5个工作日 |
|
2 |
方案的讨论、修改、确认 |
1个工作日 |
|
3 |
项目准备阶段（人员培训、安排） |
3个工作日 |
|
4 |
实施访问阶段 |
3个工作日 |
|
5 |
统计相关数据 |
2个工作日 |
|
6 |
处理分析相关信息 |
1个工作日 |
|
7 |
撰写调查报告 |
2个工作日 |
十、经费预算：
主要开支经费的预算，如表二:
表二 经费预算表
单位：元
|
项目 |
费用 |
项目 |
费用 |
|
1、策划费 |
500 |
5、统计费 |
300 |
|
2、交通费 |
500 |
6、报告费 |
500 |
|
3、培训费 |
1000 |
|
|
|
4、问卷调查费 |
1200 |
|
|
|
总计：4000 |
|||
十一、附录：
主要人员分工表，如表三
表三 工作人员安排表
|
项目 |
人员 |
项目 |
人员 |
|
项目负责人 |
** |
调查数据处理 |
** |
|
方案、问卷设计人 |
** |
调查数据分析、汇总 |
** |
|
调查人员 |
** |
调查报告撰写 |
** |
关于小学生近视情况的调查问卷
我们希望通过本次调查了解您的用眼习惯和视力情况，非常感谢您提供的宝贵信息！请根据实际情况做出回答，我们将对您的信息保密。谢谢。
××市关于小学生近视情况调查小组
二0一六年四月二十一日
请根据您的实际情况，在每个问题所给出的答案中选择一个合适的打“√”
或在 中填写有关内容，有特殊说明的，请根据说明作答。
Q1：您的年级是？
○ 一年级
○ 二年级
○ 三年级
○ 四年级
○ 五年级
○ 六年级
Q2：您的性别？
○ 男
○ 女
Q3：您的近视度数？
○ 不近视
○ 50-100度
○ 100-200度
○ 200-300
○ 300度以上
Q4：您是何时开始近视的？
○ 小学前
○ 小学
Q5：您近视的原因？
○ 遗传
○ 意外
○ 用眼不当
○ 其他
Q6：您是否经常做眼保健操等护眼运动
○ 从不
○ 偶尔
○ 一般
○ 经常
Q7：您平均每天看电视、使用电脑或手机（以及其他电子阅读）时间大约为
○ 0.5小时及以下
○ 0.5-1小时
○ 1-2小时
○ 2-5小时
○ 5小时以上
Q8：您在第7题中所提及的用眼过程中会定时休息眼睛吗?
○ 会
○ 有时会
○ 不会
Q9： 您知道以下问题容易导致近视吗? (1) 长时间的阅读 (2) 不正确的阅读姿势 (3) 睡眠不足 (4) 多吃甜食
○ 都不知道
○ 知道一个
○ 知道两个
○ 全部知道
Q10：你离的电脑的距离是
○ 30分米
○ 40分米
○ 50分米
Q11：您觉得近视对您的生活有什么影响?
○ 带来很多不便
○ 没有很大影响
○ 不影响
Q12：您和您的家人如何看待近视？
○ 很常见，对生活不会有影响
○ 近视是一种严重缺陷，但只能无奈接受
○ 近视必须治疗，一定可以找到经过考验的有效方法
○ 过一天是一天，以后再说
Q13：是否定期测试视力？(比如一学期至少测一次)
○ 是
○ 否
Q14：爸爸妈妈对你的视力是否关注？
○ 是
○ 否
Q15：你觉得近视有什么坏处？
____________
Q16：你觉得应该如何预防或保护眼睛？
____________
请先 ！