试卷代号：H27 座位号 E
中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷）
实用卫生统计学试题
2010年1月
题号 一 二 三 四 总分
分数
1.抽样研究
2.抽样误差
3.区间估计
4.卫生服务需要
4. 某日门诊各科疾病分类资料，可作为（ ）
A.计算死亡率的基础 B.计算发病率的基础
C.计算构成比的基础 D.计算病死率的基础
5.医学人口统计应属于卫生统计学中的哪部分内容？（ ）
A.健康统计
B.卫生统计学基本方法
C.卫生统计学基本原理
D.卫生服务统计
6.关于标准差，下面哪个说法是正确的？（ ）
A.标准差可以是负数
B.标准差必定大于或等于零
C.标准差无单位
D.同一资料的标准差一定比均数小
7.来自正态总体且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的方法是（ ）
A.u检验 B. t检验
C. q检验 D.方差分析
8. 三个率比较的卡方检验，若p<Q. 05,则结论是（ ）
A.三个样本率各不相同
B.总体率之间两两有差别
C.至少有两个总体率有差别
D.加、02、03、不全相等或完全不相等
9.下列有关等级相关的说法，错误的是（ ）
A.等级相关是一种非参数统计分析方法
B.总体分布型未知的双变量资料适宜作等级相关分析
C.等级相关分析计算简便，使用面广
D.等级相关分析是用相关系数r来说明两变量相关关系的密切程度与相关方向
10.配对计量资料，差值分布不接近正态分布，宜用何种检验？（ ）
A,配对t检验 B.秩和检验
C.寸检验 D. u检验
得分评卷人 三、简答题（每题10分，共20分）
1.率的标准化法的基本思想是什么？直接标准化法的条件是什么？
2.请总结直线相关系数r与直线回归系数方的意义及特点？
碍 分 评卷人 四、计算或分析题（毎题15分，共30分）
1.用两种方法做实验，物理方法用了 30只小白鼠，10天内死亡17只；用化学方法处理 31只小白鼠，同期内死亡9只，问两种方法对小白鼠的致死作用是否相同？
提示：寸值在自由度= l,a = 0. 05和a = 0. 01分别为3. 84和6. 63 o
2.某市100名7岁男童的身高均数为120. 0cm,标准差为4. 80cm。
问：（1）该地7岁男童身高的95%参考值范围？
（2）若一男童身高为135. 0cm,怎样评价？
试卷代号：1127
中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷）
实用卫生统计学试题答案及评分标准
（供参考）
2010年1月
一、 名词解释（每题5分，共20分）
1.抽样研究:从所研究的总体中随机抽取一部分有代表性的样本进行研究，抽样研究的 目的是通过用样本资料计算的指标去推论总体。
2-抽样误差:在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时，样本指标之间的差异 以及样本指标与总体指标的差异，称为样本误差。
3.按一定的概率估计总体参数所在的可能范围的方法称为区间估计。
4.卫生服务需要是人们因疾病影响健康，引起人体正常活动的障碍，实际应当接受各种 卫生服务的需要。（预防保健、治疗、康复）。
二、 选择题（每题3分，共30分）
1. D 2. C 3. A 4. C 5. A
6. B 7. D 8. C 9. D 10. B
三、 简答题（每题10分，共20分）
1.当不同的人群的总率进行比较时，（2分）若其人群的内部构成（如年龄，性别等）存在差 异，（2分）而这些内部构成对率有影响，为消除构成不同的影响，要按照统一标准构成对两个 人群进行校正。（2分）这种选择统一构成，然后计算标准化率的方法称为率的标准化法。
直接标准化法需要两个条件：（1）资料条件，已知实际人群的年龄别（组）率,且各年龄率无 明显交叉，（2分）（2）选择标准，可选择标准人群的年龄组人口数或构成比。（2分）
2.直线相关系数r是说明具有直线关系的两个变量间，相关关系的密切程度与相关方向 的统计指标。（1分）总体相关系数用P表示，样本相关系数用r表示/是^的估计值。（1分） 相关系数没有单位,取值范围是一l<r<l» r值为正，表示两变量呈正相关口与丿变化趋势 是正向的。（1分）r值为负，表示两变量呈负相关，工与了呈反向变化，（1分）通常r的绝对值 越大，表示两变量相关关系越密切。（1分）
直线回归系数b即回归直线的斜率，（1分）6>0表示直线从左下方向右上方以随*增大 而增大；（1分）6<0表示直线从左上方走向右下方随*增大而减小；（1分）6=0则直线与 工轴平行，，与J无直线关系。（1分诂的统计学意义是*每增加（减）一个单位以平均改变3 个单位。（1分）
四、分析或计算题（每题15分，共30分）
1.该资料可以整理为如下表格的形式（5分）
方法 致死数 存活数. 合计 致死率％
物理 17 13 30 56. 27
化学 9 22 31 29. 0
合计 26 35 61 42. 6
（1） 建立检验假设，确定检验水准（1分）
H。：两种方法对小白鼠的致死率相同，即=小=皿（1分）
两种方法对小白鼠的致死率不相同，即小尹心（1分）
a=0. 05 （1 分）
（2） 计算统计量®值。（1分）
本题中全部格子的理论频数大于5,同时n = 61>40,故可用四格表专用公式计算工2值。
（2分） 工z = （17X22-13X9）2 61/（30X31X26X35）=4. 76 （1 分）
（3） 确定P值,作出推断结论
卩=（2—1）（2 —1） = 1
査工2界值表，本例工2=4.76>3.84,故PV0. 05,可以认为两种方法对小白鼠的致死率 不同。（2分）
2.答：（1）工±1. 96s=120±l. 96X4. 80=（110. 59,129. 41） （5 分）
该地7岁男童身高的95%参考值范围为（110. 59cm,129. 41cm）。 （5分）
（2）男童身高135cm,高于95%参考值范围上限，可认为该男童身高偏高。（5分）
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