试卷代号：2405
国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放专科”期末考试
现代汉语（1）试题（开卷）
2016年7月
题号 一 二 三 总分
分数
说明：每题正确答案只有一个，请将正确答案的题号填人括号内。
得 分 评豊A 二、综合分析应用题（毎小题10分，共40分）
6.指出下面古诗中韵脚字，写出它们的韵母并分析其异同。
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
7.指出下列合成词的构造是组合式还是附加式。
①火红 ②火热 ③液化
④莲子 ⑤帘子
8.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明。
①批评一批判
②年龄一芳龄
9.从文字或语汇角度修改下列句子中存在的问题。
①我下个月乔迁新居，欢迎光临府上.
②我们有些干部，必须克服刚腹自用、自说自画的行为。
③由于年久失修，寺庙里面人烟稀少，杂草丛生。
④这一决定得到了动物保护协会的抗议。
⑤他的杂文，针贬时弊，很受读者欢迎。
得分评卷人
三、简答题（毎小题10分，共40分）
10.简要说明推广普通话最根本的原因是什么。
11.举例说明声调及其作用。
12.请以“枫、燃”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。
13.什么是基本词的全民常用性特点？请举例具体说明.
国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放专科”期末考试
现代汉语（1）试题答案及评分标准（开卷）
（供参考）
2016年7月
一、 选择题（毎小题4分，共20分）
1. C 2. A 3. A 4.C 5. B
二、 综合分析应用题（毎小题10分，共40分）
6.指出下面古诗中韵脚字，写出它们的韵母并分析其异同。
①这首诗的韵脚字是“晓、鸟、少”，韵母分别是ig、iao、a。。
②这些韵脚字的韵母，韵腹和韵尾相同，韵头不同。
7.指出下列合成词的构造是组合式还是附加式。
①组合式②组合式③附加式
④组合式⑤附加式词
8.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明。
①词义轻重不同，“批评”词义轻，“批判”词义重。
例如：他工作不认真，受到大家批评！这种阻碍改革开放的思想，理应受到批判。
②适用对象不同，“年龄”适用于所有人,“芳龄”适用于年轻女性。
例如：你年龄多大了。请问小姐芳龄多少？
9.从文字或语汇角度修改下列句子中存在的问题。
①我下个月搬迁新居，欢迎光临寒舍。
②我们有些干部，必须克服刚愎自用、自说自话的行为。
③由于年久失修，寺庙里面人迹罕至，杂草丛生。
④这一决定遭到了动物保护协会的抗议。
⑤他的杂文，针貶时弊，很受读者欢迎。
三、简答题（每小题1。分，共40分）
10.推广普通话最根本的原因在于现代汉语方言分歧，不便于交际洶通.现代汉语有北 方话、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言、客家方言等七大方言，相互之间差异很大，造成 了语言上的隔阂，推广普通话，采用国家通用语言，有助于交际沟通，有助于经济建设，有助于 国家的统一和民族的团结。
11.声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，是由音高变化形成的.声调在汉语中具有 区别意义的作用,一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一样，例如kanshu 标上不同的声调，可以表示“看书”、“砍树”等不同意义。
12.形声字是由形旁和声旁构成的合体字，例如“枫”，其中“木”是形旁，“风”是声旁。
形旁的作用是提示字义，声旁的作用是指示字音。例如“燃”，形旁”火”表示这个字的意义 与火有关，声旁“然”表示这个字的读音和“然”相同。
13-基本词的全民常用性特点，是指墓本词的使用频率高，通行地域广，在人们日常交际 中普遍使用,在使用范围上不受地域限制，在使用对象上不受使用者的阶级、阶层、职业、年龄、 性别、文化层度等方面的限制，任何人都可以使用，例如数词“一、二、三”,还有表示人的基本动 作行为的“走、跑、看”等.
点点赞赏，手留余香
给TA打赏
评论0