中央广播电视大学2004-2005学年度第二学期“开放专科”期末考试（开）
小教专业阅读与写作（2）试题
2005年7月
题号 一 二 总分
分数
得分评卷人
一、论述题（必选第一题.10分；后三题中任选两题，毎题15分。共
40 分）
1.在写作过程的几个环节中，你认为哪个环节是最主要的，为什么这样认为？
2.运用对比,可以使说理更加鲜明有力。请谈谈对比手法的作用。
3.结合个人写作实际,辨析感悟生活和激发想象的关系。
4.简述写作素养的具体内容，如何注意培养学生的这些素养？
得分评卷入 二、写作题（任选■-题，60分）
1.请围绕“人与环境”的语题，结合社会现实和个人实际，来表现你的感受、见解和思考。 除诗歌、戏剧外，文体不限。自拟标题,字数在800字左右。
2.请结合以下材料,联系社会和个人实际，来表达一下自己的感受、见解或思考。除诗歌、 戏剧外，文体不限。自拟标题,文字在800字以上。
罗兰曾经说过:“不要急于知道什么才是成功，哪里才是巅峰。你只需要知道自己灵魂中 最可贵、最有把握的那一点是什么，然后把它发掘出来，把它发扬光大。慢慢的，你自会走向成 功。不管别人是否比你更聪明，更伟大，成就更高。只要你尽量发挥你自己的天赋专长，你自 会有属于你自己的成就。”
中央广播电视大学2004-2005学年度第二学期“开放专科”期末考试（开）
小教专业阅读与写作（2）试题答案及评分标准
（供参考）
2005年7月
一、论述题（必选第一道.10分;后三道中任选两道，毎道15分。共40分）
1.应该说写作构思这个环节对文章的质量起着十分直接的作用。如果换一个角度，写作 过程中的其他环节，有时也会起到决定性的作用。只要言之成理，都可以不同程度给分。
2.对比。即将两种或两种以上可类比的事物或事理加以比较,从而讲清道理，也称“纵横 比较法”和“中外古今法对比论述，可以使彼此的本质显现得更加鲜明突出，以揭示反面论 点错误，衬托正面论点正确。
3.感悟生活就是让学生通过实践，增进对生活的观察、思考和感受。激发想象，是指在原 有感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。应该说，感悟生活是激发想象的基础和前 提。
4.写作素养的具体内容：品德修养、创新精神、情感表达、语言能力以及知识积累等。（要 求展开阐述，只是答出上述五方面，而无具体阐述的，只得4分;联系实际回答第二问的可给 6—8 分。
二、写作题（60分）
等级评分标准一览表
一等
25—21 分 二等
20—16 分 三等
15—11 分 四等
10-—6 分 五等
5—0分
内容 （25 分） 1.切题
2.主题突出
3.内容充实
4.想象、联想 丰富、合理 1.符合题意
2.主题明确
3.内容比较 充实
4.联想、想象 合理 1.基本符合 题意
2.主题基本 明确
3.内容单薄
4.联想、想象 基本合理 1.部分偏题
2.主题不明 确
3.基本没有 内容 严重偏离题意
表达 （30 分） 30—25 分
1.表达方式 运用得好
2.结构严谨.
3.语言流畅 24—19 分
1.表达方式 运用较好
2-结构完整
3.语言通顺 18—13 分
1.表达方式 运用基本合理
2.结构基本
3.语言基本 通顺 12—7 分
1-表达方式 运用较差
2.条理不够 清楚
3.语言不够
通顺 6—0
1.表达方式 运用很差
2.结构残缺 混乱
3.语言很不 通顺
书写 （5分） 5分
1.字体美观
2.书写正确
3.卷面整洁 4分
1.字体端正
2.书写正确
3.卷面干净 3分
1.字迹清楚
2.错别字合 计3—4处 2分
1.字迹潦草
2.错别字较 多 1—0分
1.字体难看
2.错别字多
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