试卷代号：2071 座位号匚口
中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷）
美学与美育试题
得分 评卷人
2014年1月
题号 一 二 三 四 总分
分数
一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题后括号内。每题
3分，共18分）
1. 《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家（ ）。
A.王国维 B.朱光潜
C.宗白华 D.蔡仪
2.中国清末民初著名学者王国维接受了德国唯意志论思想家的“审美静观说”,发挥了审
美无功利观念。提出“审美静观说”的是（ ）。
A.叔本华 B.尼釆
C.康德 D.黑格尔
3.对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人 物的是（ ）o
A.毕加索 B.马蒂斯
C.达利 D.梵高
4.具有原始真实性、情感真诚性和艺术天然性特征的中国古典审美范畴是（ ）»
得 分 评卷人
二、判断正误，并简述理由（每题13分，共26分）
7.雕塑、绘画、摄影等造型艺术只能抓取事物的特定瞬间，难以表现永恒意义。
8.古典性文化就是古代人创造的审美文化。
得 分评卷人 三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。每题12分，共36分）
9.为什么说符号实践是美得以显现的场所？
10.如何理解美育的具体特征？
11.简述青少年审美活动的差异性特征。
得分评卷人 四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题。20分）
12.艺术创作过程包括哪些主要环节？举例论述审美体验在艺术创造活动过程中与艺术 的关系。
试卷代号：2071
中央广播电视大学2013-2014学年度第-■学期“开放专科”期末考试（半开卷）
美学与美育试题答案及评分标准
（供参考）
2014年1月
一、 单项选择题（选出正确的答案,并将字母填在题后括号内。每题3分，共18分）
1. B 2. A 3. B 4. B 5. D 6. C
二、 判断正误，并简述理由（每题13分，共26分）
7.雕塑、绘画、摄影等造型艺术只能抓取事物的特定瞬间，难以表现永恒意义。
答:错。（3分）造型艺术虽然是一种静态艺术，难以再现事物的运动发展全过程，但却可 以选择、提炼,、捕捉事物动态过程中最有意味的瞬间，用特定的艺术符号将其固定下来，“寓动 于静”，以“瞬间”表现“永恒\ （10分）
共13分。
8.古典性文化就是古代人创造的审美文化。
答:错。（3分）因为这样的理解忽略了对古典性的动态性描绘。古典性文化一方面是由 过去的人们创造的审美文化，也就是古代人创造的审美文化，另一个重要方面是，古典性文化 还以“传统”的形式存在于当前的审美文化之中，它们不是由过去的人们创造的过时的文化，而 是作为经典范本在当前审美文化中存在。这样理解，方不至于失之片面=（10分）
三、 简答题（答对要点即可，不畛展开论述。每题12分，共36分）
9.为什么说符号实践是美得以显现的场所？
答;第一，创造和使用符号是人类与动物的根本区别;第二，创造和使用符号是人类实践的 基本内容;第三，人类通过符号表现其实践的“有意识”性和“自由自觉”性;第四，人类所创造和 欣赏的美，必定存在于具体可感的符号系统中。（以上四点各3分）共12分。
10.如何理解美育的具体特征？
答:美育的具体特征是趣味性、感染性和多样性。这三个方面的特征，共同形成了美育作 为一种教育方法的独特形态。（6分）美育的趣味性，是指美育的实施手段是以美的形象吸引 人，其过程不是严肃的而是伴随个人趣味的激发和满足。（2分）美育的感染性，是指美育不是 以理服人而是以情感人。（2分）美育的多样性，是指从运作方式来看，美育在时空上灵活自 由，在个体针对性上显现差异的特性。（2分）共12分。
11.简述青少年审美活动的差异性特征。
答:青少年的审美态度、审美趣味变化很大，他们的审美活动具有明显的差异性特征。 （3分）这种差异主要表现为个性人格的差异、性别差异和不同年龄段的差异。（9分）共12分
四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题。20分）
12-艺术创作过程包括哪些主要环节？举例论述审美体验在艺术创造活动过程中与艺术 的关系。
答:艺术创造过程一般分为互相关联、渐层推进的三个主要环节:兴发阶段、构思阶段和物 化阶段。审美体验既是艺术创造活动的起点，又是贯穿整个过程的创造性动力因素。（4分）
第一,审美体验是艺术兴发的根本动力。艺术兴发不是什么神秘力量的作用，而是审美体 验酝酿而导致的精神爆发效应。”为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，诗 人艾青的诗句生动地表明是对祖国眷念的情感体验、深沉的忧患意识的长期积聚和酝酿，激活 了诗人诗歌创作的欲望和激情。（4分）
第二,审美体验是艺术构思的内在逻辑。艺术构思是主体在丰富体验的基础上，把客观物 象变为审美意象的过程。艺术家深刻的丰富体验给艺术构思所带来的不仅是丰富的材料，最 重要的是赋予艺^^构思以内在的逻辑。这种艺术创造的特定逻辑就是审美体验的逻辑，或者 说情感的逻辑、想像的逻辑，它们在根本上都是人的生命活动的内在律动。（4分）
第三,审美体验是艺术物化的终极根据。艺术物化，是指艺术主体把心灵中的审美体验创 造性地转化为生动可感的艺术形象的过程。《红楼梦》“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，是曹雪芹 “十年辛苦不寻常，，，把人生的凄凉和辛酸、历史的没落与哀宛，化为贾史王薛四大家族的苍茫 命运和众多的人物形象。那是主体的审美体验在心灵中生成的审美意象的物化，它们的最后 根据就在审美体验之中。（4分）
举例论述4分。
注：鼓励学生在认真学习教材的基础上独立思考，对判断题、论述题，如有虽不同于标准答 案，但言之成理并确有创见者，可视情况给高分。
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