试卷代号：2034 座位号匚口
国家开放大学（中央广播电视大学）2017年春季学期“开放专科”期末考试
小学儿童教育心理学试题
得分 评卷人
2017年6月
题号 —— 二 二 四 总分
分数
一、选择题（每小题3分，共15分，可单选或多选，将正确答案的字母
1-在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方
法，称之为（
6.品德
7.学习动机
8.合作学习
9.简述动作技能的形成过程。
10.如何矫正儿童退缩型问题行为？
11.为了将“为迁移而教”的思想渗透到教育、教学的全过程中，在实际的教学中应如何促
进知识迁移与应用？
试卷代号：2034
国家开放大学（中央广播电视大学）2017年春季学期“开放专科”期末考试
小学儿童教育心理学试题答案及评分标准
（供参考）
2017年6月
一、 选择题（每小题3分，共15分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）
1. C 2. ABC 3. B 4. BD 5. D
二、 名词解释（每小题5分，共15分）
6.品德是道德品质的简称,是人的个体现象，它是个体将社会道德内化为道德意识并在
行动中表现出来的稳定的心理特征。
7.学习动机就是推动、引导和维持人们进行学习活动的一•种内部力量或内部机制。
8.合作学习是根据异质分组的原则组织起来的，师生间多向沟通、充分互动、共同发展的 小组学习形式。
三、 简答题（每小题20分，共40分）
9.简述动作技能的形成过程。
动作技能的形成是通过领悟和练习逐步掌握某种动作操作程序的过程，（4分）复杂运动
技能的形成，一般要经历四个主要阶段：
（1） 认知阶段。（4分）
（2） 分解阶段。（4分）
（3） 联系定位阶段。（4分）
（4） 自动化阶段，这是动作技能的熟练期阶段。（4分）
10.如何矫正儿童退缩型问题行为？
矫正儿童退缩型问题行为应当做到：
（1） 要把增强退缩型问题行为儿童的自信心作为矫正工作的中心环节。（5分）
（2） 要帮助儿童分析他们遭受挫折的主客观原因，引导他们在克服困难中锻炼意志、陶冶
性格、增强对于挫折的耐受力。（5分）
（3） 引导该类儿童积极参加社交活动，培养他们乐观开朗的情绪和重视友谊、互相帮助的 意识，以逐步改变孤独、郁闷的消极性格。（5分）
（4） 培养良好的兴趣，改变退缩型儿童的消极的自我心态和个性倾向。（5分）
四’论述分析题（共30分）
11.为了将“为迁移而教”的思想渗透到教育、教学的全过程中，在实际的教学中应如何促 进知识迁移与应用？
（1） 制定明确、具体、现实的教学目标。（4分）
（2） 教学内容的编排应该循序渐进。（4分）
（3） 把握每–阶段学习的迁移价值。（4分）
（4） 启发学生对所学内容进行概括总结。（4分）
（5） 进行学习方法和学习策略的指导。（4分）
（6） 培养学生良好的、积极的学习态度。（4分）
联系教学实际对以上要点进行合理恰当的分析，给6分。
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