试卷代号:2009
国家开放大学（中央广播电视大学）2018年春季学期“开放专科”期末考试
教育学试题
2018年7月
题号 一 二 三 四 五 总分 分数
得分评卷人
一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号
填入题中的括号里。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分，
共15分）
1. 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（ ）。
A.《学记》 B.《普通教育学》
C.《大教学论》 D.《教育论》
E.《教育漫话》
2. 教育的目的主要受（ ）因素的制约。
A.人口数量 B.人口质量
C.人口结构 D.政治制度
E.生产力发展水平
3.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能
包括（ ）。
A.定向功能 B.调控功能
C.激励功能 D.评价功能
E.衍生功能
4. 具有信息时代特征的教师职业形象有（ ）o
A.独奏者 B.伴奏者
C.协助者 D.领导者
E.促进者
5,心理学家所说的”心理断乳期”指的是人的身心发展的（ ）时期。
A.婴儿期 B,幼儿期
C.儿童期 D.少年期
E.青年期
得分评卷人
二、辨析题（除去判断”对”或“错”外，请写出理由。每小题7分，共 14 分）
6.义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。
7.学校管理就是教学管理。
得分评卷人
三、简答题（每小题12分，共24分）
8.简述人的身心发展规律。
9.简述学生掌握知识的基本阶段。
得分评卷人 四、论述题（23分）
10.联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。
11.（分析文字在30。字以上）
一则“温州苍南龙港五小给三年级学生小欣（化名）颁发’迟到大王’奖状”的消息曾在网上 流传。小欣的班主任项老师说，小欣经常迟到，她爸妈在天津上班。与孩子她妈沟通时，她妈 提出能否想个办法刺激下孩子，“所以也没有多问，就把奖给了她项老师说：“给小欣发了这 个奖状后，第二天早上就没有迟到了。于是，第二天早上，我撤回了原来的奖状，又给她颁发了 一个进步奖。”
问题:请结合教师的义务,对项老师的行为进行分析。
试卷代号：2009
国家开放大学（中央广播电视大学）2018年春季学期“开放专科”期末考试
教育学试题答案及评分标准
（供参考）
2018年7月
一、 选择题（每小题3分，共15分）
1.C 2. DE 3. ABCD 4. BCDE 5. D
二、 辨析题（每小题7分，共14分）
6.对（3分）。义务教育又称强迫教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的 教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（4分）
7.错（3分）。教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教 育财务管理等重要组成部分。（4分）
三、 简答题（每小题12分，共24分）
8.人的身心发展的规律包括：
（1） 顺序性，个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。（3分）
（2） 阶段性，人的身心发展是一个持续不断的、从量变到质变的过程,不同的发展阶段呈现 出不同的发展特征、面临着不同的发展任务。（3分）
（3） 不均衡性，即个体身心发展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征。（3分）
（4） 个别差异性，即儿童的身心受各种因素影响呈现出共同特征的同时又有变异性，呈现 出差异性。（3分）
9.学生掌握知识的基本阶段，一般包括：
（1） 心理准备阶段。在教学过程中，学生学习需要心理上的准备,首先是引起学习动机，使 学生产生“我要学习”的需要。（2分）
（2） 感知知识阶段。（2分）
（3） 理解知识阶段。（2分）
（4） 巩固知识阶段。（2分）
（5） 运用知识阶段。（2分）
（6） 评价学习效果的阶段。（2分）
四、 论述题（23分）
10.评分标准：
（一） 要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在18-23分内酌情给分；
（二） 要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在12-18分内酌情给分；
（三） 只答要点，最多给12分。
要点部分共12分：
所谓知行统一，是指在德育过程中，既要对学生晓之以理,也要对他们导之以行，使学生形
成言行一致的品格。（4分）
贯彻这一原则应注意：
（1） 要注重知情意行全面协调发展；（2分）
（2） 要注重对学生晓之以理、导之以行；（2分）
（3） 教育和引导学生在知行统一上严格要求自己；（2分）
（4） 教育者自身要以身作则。（2分）
结合实际论述部分：11分
五、 案例分析题（24分）
11.评分标准：
（1） 分析切题，有理有据，分析文字在300字以上。可给20-24分。
（2） 分析有自己的观点，不十分切题，可给12-20分。
（3） 分析不足300字，且不切题，酌情给分，本题得分在12分以下。
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