微信小程序试卷代号：2238
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试
个案工作试题
2011年1月
题号 — 二 三 四 五 总分
分数
得分评卷人
一、単选11（下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号頊写 在括号内。共ioa,sa2分，共计20分）
1–个23岁的女孩.因为心拨通了一个心理医生的电话.从此之后，他幻开始了 联系.心理匡生对女孩衍助很大，女孩慢慢喜欢上了他，产生了强烈的依恋感.在此案例中， 下列分析错误的选項是（）.
A.女孩对心理幽生的感情并非现实中的爱情，而是移情
B.由于个案辅导所用的时何较长，案主会把对自己父母、亲人等的感情投射到个案工 作者身上，使之成为重要人物的替身
C.案主对心理医生的感情是一种对咨询关系的借觉
D.这种感情出1*1案主对咨加者的有意识的爱慕之情
2.下列娜一项不臨于接纳的要素？（ ）
A.信任 a保密
G期望 D.个别化
3.在结构家庭治疗模式中.关于进入家庭这一个环节下列说法储误的是（）.
A.个案工作看在进入家庭后可以采取略近的立场
B.在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠粉做一个判断
C.在个案工作者进入家庭时首先要了解家庭的規则、习惯等
D.个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以便自己更 容易被接纳
4.某学生一直用功读书，不料高考期间得了重感冒，结果名落孙山.他十分沮丧。对此
案例.理性情绪治法认为（ ）.
A.该生的消极情绪来自于他的自卑心理
B.该生的消极情堵来自于他人的偏见
C.该生的消极情绪是由于受童年阴影的影响
D.该生的消极情绪来源于他的非理性的信念
5.在联合家庭治疗法中，正确的（）是家庭成员良性互动的一个重要前提。
A.自尊评估 B.自我价值评估
Q沟通形窓 D.家庭规则
6.萨提亚的治疗模式与传统的家庭治疗方法相区别的关键在于（ ）.
A.反对传统的精神分析的价值取向，强调以系统取向来帮助家庭
B.自尊感的高低决定了案主自我功能的发挥
C.治疗的根本在于改善案主处理问题的能力
D.注重消除案主当下所面临的问题
7.在个案工作的程序中，在收集资料时，最軍要的是（）.
A.案主系统中的重要他人参与 B.案主本人的参与
C.社会工作者悄情地调査 D.社会工作者控制收集的过程
8.按照埃利斯的ABC性格理论来看，一个人的情堵困扰取决于（）.
A.剌激
B.反应
C.行为
D.信念
9.关于人在情景中的反映讨论，下列说法正确的是（）.
A.对案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念，个案工作者可以直接用正确的 知识纠正他们的错误观念
B.个案工作者可以采用引导技巧诱导案主谈及一些隐私
C.个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象
D.个案工作者控制案主思考和谈论自己的感受和经历
10.关于个案工作者的承诺与责任，下列说法错误的是：（）.
A.在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任
B.个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主
C.个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动
D.个案工作者在案主的同意和参与下，可以变动巳经做出的承诺
得分|评卷人
二、多选题（每題至少有2个正确答案，多选少选均不得分。共计5 題，每題2分，共10分）
1-关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧，下列说法正确的是（ ）.
A.重演是指让家庭成员重演其交往过程，工作者可以从旁观察
B.在采用集中焦点技巧时，个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题，以 使其他成员能不受干扰地说出心里话
C.对于情绪不稳定的案主，不宜采取似非而是的技巧
D.个案工作者为了给家庭成员造成震撼的效果，需要长篇大论，滔滔不绝
E.遇到家庭成员采取回避方式不谈敏感话题的时候，个案工作者可以跟随家庭成员 的话题
2.关于现实治疗法对人性的看法，下列说法正确的是（ ）.
A.人类的自我认同需求可以分为正面的认同和反面的认同
B.人类应该以3R原则来安排自己的生活
C.对人性的看法基本上采纳人本主义的观点
D.个人与他人的交往对自我认同的影响最大
E-个人应对其选择的行为及后果承担责任
3-心理社会治疗模式的实施程序包括下列那些选项？（ ）
A.建立关系
B.心理社会研究
C.诊断
D.治疗
E.引导案主自我实现
4.在现实治疗模式中，在协助案主重新制定计划时，两个重要原则是（ ）.
A.要案主必须做出承诺
B.拒绝放弃
C.不接受案主的借口
D.排除惩罚
E.询何案主目前的能力
5.个案工作者的专业态度包括下列哪些方面？（ ）
A.同感
B.接纳
C.同理心
D.保密
E.移情
得分|评卷人
三、判断题（正确的打J,错误的打X。共计10題，每题2分，共计 20 分）
1.在收集资料的过程中，工作者应把来自案主系统中的重要他人的资料作为办事的依 据・（）
2.人本治疗法特别适用于青少年辅导，而行为疗法不适用于青少年辅导・（）
3.沙提亚认为，父母如果自我价值感低，那么子女的自尊感肯定也低・（ ）
4.专业关系的单向性是指一种非互助的关系。（）
5.个案工作者的现实性反映绝对不能在案主而前表现出来・（ ）
6.正向移情可以加强个案工作者和案主之间的专业关系。（＞
7.在服务计划的实施阶段，个案工作者必须以计划和工作协议为基础，不能作任何调整。
（ ）
8.在现实治疗法中，当案主不能履行承诺时，可以对之加以处罚•（）
9.班杜拉和华生与斯金纳不同之处主要在于发现了认知的重要作用・（）
10.确定案主问题解决的先后顺序，会直接影响到个案工作的效果。（）
得分评卷人
四、简答题（共3题，每題10分，共计30分）
1-简述专业关系的基本要素.
2-简述人本治疗模式的基本原则.
3-个案工作者在采用自我暴露技巧时需要注意哪些何题？
得分评卷人 五、论述题（共20分）
在结构家庭治疗模式中，你如何理解“家庭结构”?
试卷代号：2238
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试
个案工作试题答案及评分标准
（供参考）
2011年1月
一、单选题（下列选项中只有一个是正衲的•将正确的答案序号填写在括号内。共10题，每题
2分，共计20分）
1. D 2.B 3.B 4.D 5.C
6.C 7.B 8. D 9. A 10. c
二、多选■（毎■至少有2个正确答案，多选少逸均不得分. 共计5题.每題2分.共10分）
1. ABC 2. BCDE 3. ABCD 4. CD 5. ABCDE
三、判断题（共计10H.WH2分，共计20分）
1. X 2. X 3. X 4.J 5. X
6. X 7. X 8. X 9. J io. V
四、筒答11（共3H.QH 10分，共计30分）
1.参考答案：专业关系的基本要素包括（1）目的.目的是专业关系中的最重要的一个要 素.包含三个特征：規范性、操作性和个别化.（2分）（2）关心他人.要求个案工作者不仅要 真诚的关注案主，还要将自己的关心传递给案主・（2分）（3）承诺与责任.在专业关系j#立过 程中，必须明确双方的责任,并对专亜关系的目的、会谈方式与场所等做岀承诺.（1分）（4）接 纳与期望.个案工作者必须明确双方的责任，并对专业关系的目的、会谈方式与场所作出承 诺.。分）（5）同感.同感是准确地感知他人内在的参考架构和持续的情绪要素•（2分）（6） 真诚和一致.它们姑专业关系中不可缺少的要素・（1分）（7）权威和权力.个案工作这在处 理专业关系时关健的一点是能够正确运用权威和权力・（1分〉
2.参考答案：罗杰斯认为，只要个案工作者肯造一些理想的环境因素，如工作者的真挚、 无条件的关怀和同感，使可协助案主成长，使他能蟻正琥面对和处理自己的问题,成为一个自 我接纳.同时又能够和谐地适应环绩的人・（4分）具体可以包括三个方面：
（1） 提供一种治疗氛围殿根本・（2分）
（2） 人星真正的工作目标.（2分）
（3） 引导案主实现自我・（2分）
3.参考答案：（1）作为个案工作者.要进行自我骤露时，必须先要弄清两个问題，一是“自 我暴ar的目的是什么”，二是“可能会有什么反应（5分）
（2）在思考这两个问题时可以参考下面的原则.
计先考虑要表露什么.不是所有与案主有关的事都应该表亦.必须考虐个人的经验如何 有助于当事人.（2分）
其次.工作者的自我鼻踞要能够刺激案主冇突破性的思考,或鼓励案主寻求其他可行的方 法.如果工作者的自我舉而成为案主唯一的遵循之道，或限制了案主的思考或行动空冋的话. 不但无益，还会造成伤窝・（3分）
五、论述題（共20分）
参考答案提示：
本題答案呈开放性，只要言之有理即可的情拾分.提示要点如下：
1.在结构家庭治疗模式的基本理念里.如果案主出现问題行为或问也情绪，其原因往往 可以追溯到其不良的家庭结构.家庭结构中的不利因素导致了家庭成员的个人问题，但同时家 庭环境也是帮助家庭成员解决问题的重要资源.因此，以家庭为治疗筆位，综合利用各种资 源,改变家庭系统中不恰当的結构和成员间不良的交往方式.从而达到从根本上解决家庭成员 个人问畛的目的・（4分）
2.靖构家庭治疗模式认为,家庭结构的要素包括：次系统、边界、身份、责任分工和权力架 何.（4分）
3.一般而言，家庭靖构通常有三个特点«（DMW的互补性・（2）結构的一般性与独特性.
（3）结杓与过程的关系・（4分〉
4.家庭结构的病本
不良的家庭结构是造成家庭成员冋题的宾正原因.最常见的不良家庭结曲主要表现在纠 僮与疏离、联合对抗、三角编I、倒三角形等方面・（4分）
5.家庭生命周期
家庭结构不是仲止的而是隨家庭生命周期动态变化的.家庭生命周期可分为六个历程； （1）形成期.（2）发展期・（3）扩展完成期.（4）收壇期.（5）’完成收缩期・（6）家庭解体期.家 庭在家庭生命周期的不同时期可能会遇到不同的旋战、危机和困遊.工作者如能及时介人非 弾性家庭.就会使遇到困难的家庭转变它的结构和交往方式，从而适应过渡期的危机，维持家 庭系统的正常运作・（4分）
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