中成长
（一）“我”和“我们”
1．集体的温暖
（1）什么是集体？如何理解集体的联结度？
①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
②联结度理解：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
③集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
（2）怎样感受集体的温暖（我们为什么要过集体生活）？
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
2．集体的力量
（1）集体力量的来源是什么？如何理解？
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（2）集体力量的作用（对于个人的影响）是什么？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
3．在集体中涵养品格
（1）集体生活的作用是什么？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
（2）怎样在集体中涵养品格？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
4．在集体中发展个性
（1）怎样在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
③每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
（二）共奏和谐乐章
1．个人意愿与集体规则
（1）个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
②当集体的规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
（2）如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2．让和声更美
（1）怎样让集体的和声更美？
①如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
④坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
（2）怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
（3）集体主义的含义、要求。
①含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。
②要求：①一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益。②承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益结合与协调，促进二者在辩证统一中不断发展。
（4）在集体生活中应怎样处理与他人的关系？
在集体中生活，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
3．我在多个集体中
（1）我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突？
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
②我们有自己的节奏，不同的集体有不同的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。
（2）个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？
①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
（3）怎样让自己更好地融入集体（怎样排解角色冲突）？
①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
4．集体中的“小群体”
（1）怎样看待集体中的小群体？
①产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
②作用：
A积极作用：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
B消极作用：
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
③面对（或应对）：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
④意义：在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
（2）和谐的重要性。
和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一，也是中华传统文化中极具代表性的价值观念。
（三）美好集体有我在
1．共同的愿景
（1）集体愿景的含义及重要性
①含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
（2）美好集体的作用有哪些？
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
2．良好的氛围
（1）美好集体的特点
①美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
②美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关杯与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法，不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
③美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补、相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
④美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承担、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
（2）在集体生活中合作策略有哪些？
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
3．在共建中尽责
（1）怎样建设美好集体？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设，自主管理。
②在集体中，我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
④民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
（2）建设美好集体的阶段任务有哪些？
①初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。
②成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。
③成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。
（3）在民主制度规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表现是什么？
“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
4．在担当中成长
（1）怎样真正成为集体的主人（在担当中成长）？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽所能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
⑥在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
（2）在集体生活中学会承担责任的意义是什么？
①在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
②勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
考向一 集体的温暖体现在哪些方面
（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
【典例1】班级和学校是我们共同的“家”，我们热爱我们共同的“家”。因为在这里
①有温暖、有关爱、有快乐、有力量
②我们能得到尊重和理解，获得安全感和归属感
③我们共同生活，相互体贴，相互帮助
④我们可以为所欲为，无所顾忌
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】A
【解析】①②③是我们在集体中感受到的温暖，所以我们热爱我们共同的“家”。在集体中，我们要遵守集体的规则，④说法错误。故选A。
考向二 如何正确认识集体的力量
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
（2）个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚、优化组合后，就会产生强大的合力。
（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
【易混易错】误区：人多力量大，因此在集体中人越多，集体的力量就越大
分析：这句话是错误的。（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
（2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。团结的集体才有战斗力和凝聚力。“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
【典例2】下面漫画的主要寓意是
①在集体中，我们散发着自己的光和热，照亮他人，温暖他人
②个人的生活、学习和工作都离不开集体
③集体的团结可以形成一股强大的合力
④集体的力量能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【解析】正确理解漫画的寓意是解题的关键。漫画说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，②③④符合漫画的寓意。①强调的是个人的力量，与漫画的寓意不符。
考向三 个人意愿与集体规则
| 相一致 | 能够保障个人利益和集体利益，我们更乐于积极遵守和维护集体规则 | |
| 不一致 | 原因 | 可能基于一方有不正当或不合理的要求 |
| 可能是个人和集体的需要不同 | ||
| 解决方案 | 让个人意愿服从集体的共同要求 | |
| 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点 | ||
【典例3】在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，下列关于处理个人意愿和集体规则的说法正确的有
①当集体规则与个人意愿一致，并能够保证个人利益时，个人更乐于积极遵守和维护
②集体的共同要求与个人意愿是对立的，所以，个人意愿必须服从集体的共同要求
③个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的
④要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【解析】题目要求选出说明个人意愿与集体规则之间的关系的正确选项。①③④分别从个人意愿与集体的规则之间的关系、怎样处理二者之间的冲突的角度进行说明，说法正确且符合题意，应入选。②的说法是错误的，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，因此我们应学会理解集体要求的合理性，反思自己个人意愿的合理性和实现的可能性，从而找到解决冲突的平衡点。此项应排除，故该题选D。
考向四 如何让和声更美
（1）要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（4）反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
（5）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
（6）在集体生活中，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【易混易错】误区1：个人利益和集体利益是不一致的
分析：在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。
误区2：坚持集体主义就要完全放弃个人利益
分析：（1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
【典例4】如果把个人比做单音，集体比作和声，为了让和声更美，我们需要认识到
①个人利益必须服从集体利益
②集体利益的实现是实现个人利益的有力保障
③集体利益能将每一个人的特殊的个人利益全部涵盖其中
④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】集体利益和个人利益在根本上是一致的。把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；以集体利益为重，并不排斥个人利益。因为集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分。因此选项②④正确；选项①③观点过于绝对，排除。故选D。
考向五 集体中的“小群体”
| “小群体”产生的因素 | 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体 |
| 影响 | 会彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感 |
| 与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干 | |
| 小团体主义的出现 | 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义 |
| 小团体主义的危害 | 将自身利益置于集体利益之上，不讲原则和是非观念 |
| 对小团体主义的态度 | 我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 |
【易混易错】集体、集体主义、个人主义、小团体主义
（1）集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
（2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
（3）将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。
（4）小团体主义就是扩大了的个人主义，其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。
【典例5】在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。对此现象的认识正确的是
①集体中的小群体都有利于个人的成长进步
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；当小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设。所以②③④符合题意；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，则会威胁到集体利益，①说法错误，故应排除；所以本题选D。
考向六 美好集体的氛围
（1）美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（3）美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
（4）美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
【典例6】在美好集体中，集体的事应该大家商量说了算，可以采取集体讨论、投票表决等方式来做决定。这说明
A．美好集体有着良好的氛围
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体是充满活力的
D．美好集体是善于合作的
【答案】B
【解析】本题考查美好集体的特征。题干表述了在美好的集体中，大家都是集体的主人，集体的事互相商量着解决，每个人都有权提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。这充分体现了美好集体是民主的。对于集体的事可以采取集体讨论、投票表决等方式来做决定，这说明美好集体是公正的。B是正确的。A表述的方面不够具体，因为选项B、C、D的表述都属于美好集体具有良好的氛围，排除。C不符合题意，美好集体充满活力具体指的是集体成员之间互相激励和竞争，排除。D不符合题意，美好集体关于合作指的集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。不符合题意，排除。故本题选B。
考向七 集体生活中为什么要承担责任（为什么要学会担当）
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担；集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。
（2）集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好，各尽其能，发挥所长。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
（4）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。这有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
【典例7】集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人，都要发扬主人翁精神。关于主人翁精神，下列表述正确的是
①每个人要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
②集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好
③美好集体引领我们成长
④集体的建设需要每个人的智慧和力量
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解析】抓住题文中的关键词“主人翁精神”，依据教材内容，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。①②④正确。③强调的是集体的力量，故选D。
考向八 如何正确理解勇于担责
（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
（3）勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
【典例8】在集体生活中，我们要想成为一个受欢迎的人就要勇于担责，为此我们应该
①接纳与自己个性不同的人
②理解和包容他人
③在学习和生活中关爱他人，帮助他人
④参与集体活动，勇于担当责任
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对在集体中学会承担的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，在集体生活中，我们要学会承担，接纳与自个性不同的人，理解宽容他人，在学习和生活中关爱他人，帮助他人，积极参与集体活动，勇于承担责任等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。
1．集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。下列不属于集体的是
A．共青团 B．学校班级 C．社团组织 D．犯罪团伙
2．俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”这句话告诉我们
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
②集体力量取决于集体成员数量的多少
③个人利益是集体利益的重要保障
④应该培养团队意识，自觉发扬团队精神
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
3．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话启示我们
A．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结
C．集体里的成员太多了，就不能形成合力了
D．集体里的成员越多，可用的人越少，甚至一个可用的人都没有
4．华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短30多年变成了行业老大。同时，华为薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的成功经验我们可以感悟到
①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益
②集体的存在和发展离不开大家的共同努力
③集体应该充分尊重和保护个人利益
④个人利益与集体利益是相互依存的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该
①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点
②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则
③坚决遵守集体规则，不能考虑个人意愿
④让个人意愿服从集体的共同要求
A．①④ B．③④ C．①② D．②③
6．节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是
①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
②自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏
③个人节奏与集体旋律永远是一致的，不存在差异
④当我们面对不同集体中的角色无法统一时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．我们每个人都可能会出现处在不同的集体中，扮演不同的集体角色的情况。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会
①先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，作为统筹安排的依据
②以个人的爱好、兴趣作为服从哪个集体的选择依据
③不管哪个角色都重要，只有倾尽自己全力做好每一件事
④选择的依据是局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
A．①②③ B．①④ C．①②④ D．②③④
8．为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会举行了一次专题讨论。针对此问题同学们纷纷发表自己的看法，你认为以下观点中正确的是
①一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小团体
②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义
③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体
④小团体主义是指小群体成员沾染了一些江湖义气，往往将自身利益置于集体利益之上
A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
9．新学期开始，九年级（2）班进行班长选举活动，同学们通过自荐、推荐、投票、计票的方式，小红以最高票得到同学们的认可，当选班长。这表明
A．美好集体引领我们成长
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体充满关怀与友爱
D．美好集体充满活力
10．开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的萱萱负责板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作，大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这主要说明
①美好集体是善于合作的
②集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义
③在美好集体中，我们分工协作，优势互补
④美好集体是充满关怀与友爱的
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
11．彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们毎个人展示自己的个性。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。这段话说明
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②共同创造良好的集体氛围，离不开每个人的努力
③个人为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
④集体建设需要成员之间相互协作，优势互补，共同进步
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④
12．集体没有旁观者，每个人都应在担当中成长。下列做法有利于建设优秀集体的是
A．在学校运动会上，李洋不参加任何项目，也不关心比赛
B．钱勇没有认真打扫卫生，并不接受劳动委员要求他重新打扫的要求
C．梧桐被称为“管事大王”，建设集体的事情他都积极参与
D．为了维护集体荣誉，任城悄悄涂改了布告栏中本班的扣分
1．（2019·广东）2019年4月22日，校运会冠军八年级（1）班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是
A．集体中不能有小团体
B．只要团结奋斗，就能获得冠军
C．集体是由个体组成的
D．要增强团队意识和集体荣誉感
2．（2019·湖北武汉）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列语句的语意与此观点相一致的是
A．己所不欲，勿施于人
B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．人而无信，不知其可也
D．千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
3．（2019·山东青岛）新学期伊始，学校健美操社团准备发展一批新成员。社团招募新成员的标准应包括
①个性鲜明，以自我为中心
②谦让宽容，以集体利益为重
③团结同学，具有团队意识
④身体协调，具有艺术表现力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2019·湖北黄冈）截至2019年4月11日24时，《流浪地球》影片在中国内地上映66日，累计票房收入46．52亿元。该影片导演郭帆说：“每个人都是普通人，我们没有超级英雄，靠集体合在一起的团结的力量去完成救援。”这说明
①成员越多，集体的力量就越强
②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④合作与发展是当今时代的两大主题
A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④
5．（2019·新疆生产建设兵团）古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”可见，集体的力量来源于
A．成员数量的多少
B．集体科益的获得
C．集体中个性的发展
D．成员共同的目标和团结协作
6．（2019·湖北黄石）下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是
①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”
②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
③“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣”
④“天行健，君子以自强不息”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2019·湖北孝感）奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．个人融入集体，就能取得事业的成功
C．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
D．个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的
8．（2019·云南）“一花不是春，孤雁难成行。”这句话告诉们
A．个人离开集体也能有无穷的力量
B．团结的集体能形成强大的合力，使个人能力得到充分发挥
C．维护集体利益必将损害个人利盘
D．个人与集体没有任何矛盾冲突
9．（2019·湖南邵阳）习近平主席在二十国际集团领导人汉堡峰会讲话中，引用德国谚语“一个人努力是加法，一个团队的努力是乘法”。这句谚语蕴含的道理是
A．集体力量取决于成员数量的多少，成员数量越多力量越大
B．集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作
C．个人的力量是分散的、有限的，对集体的发展微不足道
D．个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益
10．（2019·四川遂宁）“单则易折，众则难摧”——《北史》这句话揭示的道理是
①集体力量取决于人数的多少
②只要维护集体利益，个人利益就有保障
③团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥
④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
11．（2019·安徽）美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助打造美好班集体的是
①把自己喜欢的书带来与大家分享
②帮助经济困难的同学，从不留名
③在外犯错时谎称自己是其他班的
④结成多个小帮派，提倡哥们儿义气
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2019·福建）为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年级一班同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要
①目标一致，分工合作
②和而不同，相互竞争
③各尽所能，发挥所长
④民主决策，协商管理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2019·陕西）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是
①自我管理，只做自己分内的事
②顾全大局，坚持集体利益至上
③互相尊重，同学之间友好相处
④集思广益，共同商定集体规则
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
14．（2019·湖北孝感）奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．个人融入集体，就能取得事业的成功
C．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
D．个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的
15．（2019·黑龙江绥化）以下是八年级学生小宇遇到的情境，请你说出小宇的正确做法和理由。
情境二：学校篮球队吸纳小宇为新队员，但他考虑到球队有严格的训练，不愿参加。
正确做法：________________________________________________。
理由：________________________________________________。
16．（2019·湖南长沙）【珍惜拥有憧憬美好】
即将毕业的九（三）班班长小凡，对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。
你心中美好集体是怎样的呢？请你说说它的特征。
【参考答案】
【考点冲关】
1．D 【解析】题文中集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故根据题意可知A项共青团属于有组织的整体，属于集体，不符合题意；B项属于集体，不符合题意；C项属于有组织的集体，不符合题意；D项犯罪团伙不属于集体，符合题意；故选D。
2．D 【解析】通过材料中的这句俗语，向我们说明团结的力量。根据所学知识，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，应该培养团队意识，自觉发扬团队精神，所以①④说法正确；集体力量并不取决于集体成员数量的多少，而在于成员之间的相互配合，②说法错误；集体利益是个人利益的保障，③说法错误；故选D。
3．B 【解析】此题旨在考查学生对集体力量的认识，题文中的观点强调了集体团结的重要性，启示我们集体的力量来源于集体成员共同的努力和团结奋斗，A观点虽然正确，但不符合题意；B观点正确；CD没有正确理解题意，观点错误，所以正确答案选B。
4．D 【解析】抓住材料中的关键信息“为公司而奉献”，这是在强调团队精神的发扬，说明了集体的存在和发展离不开大家的共同努力，“公司不会让你失望”，说明了集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益与集体利益是相互依存的。所以②③④说法正确；①的说法错误，故排除；所以本题选D。
5．D 【解析】此题考查对个人意愿与集体规则产生矛盾的认识。根据教材知识，面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。选项①④说法正确，但不符合题意；在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，选项②说法错误，但符合题意；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，选项③说法错误，但符合题意。故选②③，选D。
6．C 【解析】此题旨在考查学生对个人节奏和集体旋律的认识，根据所学，我们每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼，①②④观点正确；③观点绝对化，正确答案选C。
7．B 【解析】每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色，当你面对不同集体的“角色冲突”时，应该先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，统筹安排，还要做到个人的利益服从集体利益，局部的利益服从整体利益，①④说法正确的，符合题意。②③错误，不能以个人的爱好、兴趣作为服从集体的选择依据；应以集体利益为重，应该先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，统筹安排。故选B。
8．B 【解析】本题考查集体中的小群体。一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小群体，因此①说法错误；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这一的小群体往往会将自身利益置于集体利益至上，沦为小团体主义，因此我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义。所以②④说法正确；③说法错误。故选B。
9．B 【解析】本题考查美好集体的特征。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。美好集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的、充满活力的。分析材料可知，采取集体讨论、投票表决等方式来决定集体的事，体现了美好集体民主的、公正的，B说法正确的选项；ACD选项材料没有体现，排除。故选B。
10．B 【解析】依据题文描述，在制作班级黑板报的过程中，大家分工协作、各司其职，共同合作，圆满完成了任务。这说明了美好集体是善于合作的，在美好集体中，我们分工协作，优势互补。所以①③说法正确；②的说法过于绝对，说法错误；④的说法正确，但材料中没有体现出来，与题不符；故选B。
11．A 【解析】班级的美丽在于我们毎个人展示自己的个性，说明建设美好集体需要每一个集体成员各尽所能，发挥所长，用个人的聪明才智为集体做贡献。共同创造良好的集体氛围，离不开每个人的努力。①②③说法正确，符合题意。④说法与题干无关。故选A。
12．C 【解析】李洋不参加任何项目，也不关心比赛，这是不关心集体荣誉和利益的表现，不利于建设良好集体，A说法错误；钱勇没有认真打扫卫生，并不接受劳动委员要求他重新打扫的要求，这不利于建设良好集体，B说法错误；建设集体的事情积极参与，这是关心集体荣誉和利益的表现，C说法正确；任城悄悄涂改了布告栏中本班的扣分，违背了诚信的要求，D说法错误；故选C。
【直通中考】
1．D 【解析】分析材料，“冠军，从来就不是一个人的”，“荣誉是授予我们大家的”这说明集体荣誉是集体成员共同努力的结果，体现出集体成员要增强团队意识和集体荣誉感。D是正确的；A错误，集体中也可能会有小团体，一群人因为价值观相近，生活方式相近，很容易形成小团体；B“只要……就”表述太绝对化，错误；C表述正确，这种关系偏重指出个体对集体的作用，不符合题意。故本题选D。
2．D 【解析】根据教材所学可知，A项实质是要关心他人、尊重他人、理解他人、换位思考，不符合题意；B项要求我们要学会止于至善，不符合题意；C项要求我们诚信做人，不符合题意；D项体现集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故选D。
3．D 【解析】本题考查集体的相关知识。作为集体的成员，应该以集体为中心，①错误。作为社团集体的成员，要谦让宽容，以集体利益为重，②正确。作为社团集体的成员，要学会团结同学，具有团队意识，③正确。作为健美操社会的成员，有特殊要求，就是身体协调，具有艺术表现力，④正确。故本题正确答案选D。
4．B 【解析】抓住材料中的关键语句“靠集体合在一起的团结的力量去完成救援”，这就说明了强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。所以②③说法正确；集体的力量并不取决于成员数量的多少，而在于集体成员之间的团结协作，①说法错误；和平与发展是当今时代的两大主题，④的说法错误，且与题意无关；故选B。
5．D 【解析】本题主要考查集体团结的重要性。题文中的材料说了集体的团结能给每个成员带来鼓舞和信心，使每个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，使集体具有凝聚力和战斗力；只有集体成员拧成一股绳，拥有共同的目标，才能形成集体的力量。所以据此ABC都是错误的，答案选D。
6．B 【解析】本题考查对集体力量的认识和把握。根据我们的已有知识积累，①③体现的是集体的力量，说法正确；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天，②与题意不符；“天行健，君子以自强不息”强调的是自强不息，④与题不符；故选B。
7．C 【解析】本题考查个人与集体。题干“集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳”说明集体的力量是强大的。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。观点C正确；题干没有体现集体的内涵，观点A不符合题意；个人融入集体，有助于事业取得成功，但并不意味着一定会成功，观点B错误；个人的力量是有限的、分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，观点D错误；所以选C。
8．B 【解析】本题考查个人与集体，题干“一花不是春，孤雁难成行。”说明集体的力量是强大的，团结的集体能形成强大的合力，使个人能力得到充分发挥，观点B正确；个人的力量是分散的、有限的，离开集体难于形成强大的力量，观点A错误；个人利益与集体利益在本质上是一致的，维护集体利益不一定损害个人利益，观点C错误；个人利益与集体利益有时会发生冲突，观点D错误；所以选B。
9．B 【解析】本题考查集体的力量。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。分析题干德国谚语“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”说明的是集体的力量是强大的，它来源于成员共同的目标和团结协作。所以B说法符合题意；A说法错误，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标分工明的整体，因此集体力量不能取决于成员数量的多少；C说法错误，个人是分散的，有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大；在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，因此D说法正确，与题意强调的集体的力量不符，排除。故选B。
10．D 【解析】本题考查团队合作作用。结合教材，“单则易折，众则难摧”，说明了集体团结的重要性，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习离不开集体，团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得以发挥。所以③④正确；①错误，集体的力量不仅仅取决于人数的多少；②错误，只有维护集体利益，个人利益才有保障。故本题选D。
11．A 【解析】根据教材所学，打造美好班集体，需要我们学会帮助、理解同学，学会参与和分担，故①②符合题意，③表述错误，这是没有正确处理集体角色冲突的表现；④错误，这是小团体主义的表现，我们应该坚持集体主义，反对小团体主义，故排除，故选①②，选A。
12．A 【解析】此题旨在考查学生对共建美好集体的认识。题文中九年级一班的同学齐心协力，各尽其责，发挥所长，共同为班级建设出力，表明共建美好集体要目标一致，分工合作，各尽所能，发挥所长，①③观点正确；②④在题文中没有体现，所以正确答案选A。
13．B 【解析】本题考查如何创建美好班集体。根据所学知识，美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，而不能只做自己分内的事，①观点错误；在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，②观点正确；美好集体是充满关怀与友爱的，在集体生活中，人与人之间友善相待，礼让他人，相互关心，相互帮助，互相尊重，③观点正确；美好集体是民主的、公正的。对于集体事物，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，集思广益，共同商定集体规则，④观点正确，所以本题选B。
14．C 【解析】本题考查个人与集体，题干“集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳”说明集体的力量是强大的。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。观点C正确；题干没有体现集体的内涵，观点A不符合题意；个人融入集体，有助于事业取得成功，但并不意味着一定会成功，观点B错误；个人的力量是有限的、分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，观点D错误；所以选C。
15．【答案】情境二：
正确做法：积极参加，并认真训练。
理由：①个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益（或个人利益服从集体利益）。
②在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。
③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。
④积极参加集体活动，为集体做贡献，是我们的责任。
⑤承担责任，不言代价与回报。
⑥我们要有面对困难的勇气和坚强意志。
【解析】情境二：此题考查个人利益与集体利益，结合材料，学校篮球队吸纳小宇为新队员，但他考虑到球队有严格的训练，不愿参加。小宇的正确做法是：积极参加，并认真训练；当个人利益和集体利益发生矛盾时应主动维护集体的利益。
16．【答案】①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀和友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
【解析】本题考查对美好集体的特征的认识和把握。根据所学知识，我们主要应该从美好集体是民主的、公正的，是充满关怀和友爱的，是善于合作的，是充满活力的等方面具体进行说明、组织问题的答案。
评论0