单项选择题（每小题2分，5小题共10分）（总分10.00）
1.拿破仑建立帝制后，取消了地方选举制度和地方自治权，建立起三级地方行政单位，下列哪一项不是（ D ）（2.00分）
A. 省
B. 专区
C. 市镇
D. 县
2.等级君主制时代的法国依照社会状况分为三个等级，下列哪一项不是（ C ）（2.00分）
A. 教士
B. 贵族
C. 平民
D. 第三等级
3.第三共和国时期，总统任期（A）年，能连选连任。（2.00分）
A. 7
B. 8
C. 6
D. 5
4.法兰西第五共和国的总统选举制度规定，总统的任期是（ D）年（2.00分）
A. 6
B. 5
C. 8
D. 7
5.巴黎市市长任期（ B ）年（2.00分）
A. 5
B. 6
C. 7
D. 4
多项选择题（每小题3分，5小题共15分）（总分15.00）
1.法国公务员晋升有以下主要方式。( ACD ) （3.00分）
A. 年功晋升
B. 奖励晋升
C. 考核晋升
D. 考试晋升
2.法国公务员采取考试录用制,这个制度强调以下原则。( CD )（3.00分）
A. 平衡原则
B. 平均原则
C. 平等原则
D. 择优录取原则
3.法国公务员培训有以下主要方式。( ABD ) （3.00分）
A. 私人企业培训
B. 岗位培训与进修
C. 后备培训
D. 职业学校培训
4.1982年权力下放法之后，法国的地方政府分为（ ABC ）。（3.00分）
A. 省
B. 大区
C. 市镇
D. 乡
5.等级君主制时代的法国依照社会状况分为三个等级（ BCD ）（3.00分）
A. 平民
B. 教士
C. 贵族
D. 第三等级
判断题（每小题2分，15小题共30分）（总分30.00）
1.在德意志第二帝国，首相是由皇帝任命的帝国最高行政长官（2.00分）B
错误
正确
2.魏玛共和国的宪法是一部议会制加总统制的双重宪法（2.00分）A
错误
正确
3.德意志是第一个建立起强大王权、结束政治无序并保持基本稳定的欧洲国家（2.00分）B
错误
正确
4.德国是联邦国家（2.00分）B
错误
正确
5.法兰西第三共和国是典型的议会制共和政体（2.00分）B
错误
正确
6.普鲁士官僚阶层是随着官僚机构的形成和发展而产生并逐渐壮大的（2.00分）B
错误
正确
7.从1807年起，普鲁士改革主要在农业、工业、城市、行政、军事及教育诸领域内逐渐展开（2.00分）B
错误
正确
8.法兰西第五共和国的总统选举制度规定，共和国总统由普遍的、间接的选举产生（2.00分）A
错误
正确
9.在德意志第二帝国无内阁，仅有一名首相（2.00分）B
错误
正确
10.巴黎市市长任期6年（2.00分）B
错误
正确
11.等级君主制时代的法国依照社会状况分为三个等级：教士、贵族和平民。（2.00分）A
错误
正确
12.第三共和国时期，行政权由总统与部长行使。（2.00分）B
错误
正确
13.领袖原则是纳粹德国政治体制的基石（2.00分）B
错误
正确
14.第二次世界大战后联邦德国行政权的一个重要特点是削弱总统的权力，确立和实施总理原则（2.00分）B
错误
正确
15.希特勒第三帝国政治结构的特点是实行一党专制的极权主义独裁统治（2.00分）B
错误
正确
简答题（每小题 8分，4小题共32分）（总分32.00）
1.简答19世纪初期普鲁士行政改革的主要内容（8.00分）
答：
首先，内阁制受到了削弱和控制，规定内阁只具有协商、咨询的职责。
其次，根据1808年12月16日的政府公告，总执行局制度被正式废除，新建立的国务院体制代替它行驶行政最高决策权和执行权。
最后，地方行政方面，原来的军事与王室领地委员会被取消，正式代之以省政府，作为中央政府的监督机构；设省长之职，作为中央的代表。
2.
比较单一制和联邦制不同点。
（8.00分）
答：
单一制与联邦制是国家权力结构的两种不同的组织形式，其差别主要体现于权力在纵向上的分配。单一制国家实行中央控制，地方政府在法律上只是中央的分支机构。联邦制国家的各个成员国政府则享有由宪法规定的自治权。
3.
简答法西斯统治下的德国行政体制。
（8.00分）
答：
一、领袖独裁制
二、邦国一体化
三、党国一体化
四、全面控制经济与社会
4.简答德国“强市长“的特点（8.00分）
答：
一、市长由选民直接选举产生，而不是由议会选举产生。
二、市长是行政部门首长，行政部门实行市长负责制，市长对行政部门日常事务具有决定权，同时负责执行议会的决定。
三、市长兼任议会议长，当选市长之后自动成为议会议长。
论述题（13分）（总分13.00）
1.随着联邦德国社会经济结构及政治环境的变化，地方政府发生了哪些变革？（13.00分）
答：
一、地方政府进行了区划改革。
二、由于国家职能的扩张，地方政府功能与规模进一步扩大。
三、为了改进地方政府人员的职业训练，20世纪70年代，所有的州建
立了公共行政学校，培训地方行政人员。
四、为了缓解失业人员增多带来的财政压力，整个20世纪80年代，地方政府致力于控制预算开支、提高地方行政的效益。
