单选题（每题3分，共30分，每题只有一个正确答案。）（总分30.00）
1.
下列各组词中，属于等义词的一组是（C ）。
（3.00分）
A. 许多――很多
B. 成果–后果
C. 替代–代替
D. 头颅–脑瓜子
2.
下列词组只有（C ）没有歧义。
（3.00分）
A. 发现了敌人的哨兵
B. 看打球的小女孩
C. 折断了猎人的枪
D. 两个朋友送的花瓶
3.
“铁路”“火箭炮”“机关枪”属于（C ）
（3.00分）
A. 音译加意译
B. 借词
C. 意译词
D. 音译
4.
汉字是现行文字中的一种典型的（D ）文字。
（3.00分）
A. 音节
B. 表意
C. 表音
D. 意音
5.
在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（ B）
（3.00分）
A. 语法
B. 词汇
C. 词义
D. 语音
6.
下列词义的变化，( B)属于词义的缩小。
（3.00分）
A. “江”原指长江，今泛指江河。
B. “肉”原指菜肴，现在指荤菜。
C. “书”原指一种树木，今指成本的著作。
D. “走”本义是跑，现在指步行。
7.
下面对音素的发音特点的分析，（ C）是正确的。
（3.00分）
A. [k]是舌面后送气清塞音
B. [p]是双唇送气清塞音
C. [a]是舌面前、低、不圆唇元音
D. [y]是舌面后、高、圆唇元音
8.
下列各组词中，全都属于复合词的一组是（ A）。
（3.00分）
A. 道路、材料、班级
B. 瓶子、老虎、幸福
C. 大学、人民、读者
D. 劳动、老头、铁路
9.
下列各组词只有（B ）是意译词。
（3.00分）
A. 雷达 马达 咖啡
B. 西装 篮球 胡瓜
C. 啤酒 苜蓿 哈密
D. 槟榔 浪漫 坦克
10.
汉语中的“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到了现代已成为表示类似体的意义的构形语素。这是( A)。
（3.00分）
A. 新的语法范畴的形成
B. 类推
C. 异化
D. 词序的变化
多选题（每题4分，共20分，每题至少有两个正确答案。）（总分20.00）
1.
在文字产生以前，人类使用（AC ）帮助记忆。
（4.00分）
A. 事物记事
B. 刻画符号
C. 图画记事
D. 交谈记事
2.
“四呼”是指 （ABCD ）。
（4.00分）
A. 齐齿呼
B. 撮口呼
C. 开口呼
D. 合口呼
3.
语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（ AD）。
（4.00分）
A. 聚合关系
B. 相反关系
C. 排列关系
D. 组合关系
4.
下列属于人类发音器官的是（ ABC）。
（4.00分）
A. 喉头和声带
B. 口腔、鼻腔、咽腔
C. 肺
D. 大脑
5.
关于语言发展，下列选项正确的是（ABCD ）
（4.00分）
A. 渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点
B. 语言发展的两个基本过程是语言的分化和语言的统一
C. 语言的发展中，词汇的变化速度最快，语音次之，而语法的演变最为缓慢
D. 社会发展是语言发展的基本条件
判断题（每题2分，共30分）（总分30.00）
1.
普通话声母x，国际音标用符号[s]表示。(错误)
错误
正确
2.
语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。(错误)
（2.00分）
错误
正确
3.
发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。(正确)
（2.00分）
错误
正确
4.
一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。(错误)
（2.00分）
错误
正确
5.
汉字与汉语的特点是相适应的。(正确)
（2.00分）
错误
正确
6.
汉字具有超方言、超时间的特性。(正确)
（2.00分）
错误
正确
7.
音素根据发音特点可以分为两类，普通话的声母就是由辅音充当的。(正确)
（2.00分）
错误
正确
8.
利用借词的读音可以探索古音。(正确)
（2.00分）
错误
正确
9.
“我和他没有共同语言”，这里的语言不是指作为交际工具的语言。(正确)
（2.00分）
错误
正确
10.
人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。(错误)
（2.00分）
错误
正确
11.
发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。(正确)
（2.00分）
错误
正确
12.
何种方言能够成为某种共同语的基本方言的条件都是由文化的原因决定的。(错误)
（2.00分）
错误
正确
13.
两个音素属于互补的关系，那么这两个音素就属于不同的音位。(错误)
（2.00分）
错误
正确
14.
通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。(正确)
（2.00分）
错误
正确
15.
任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。(错误)
（2.00分）
错误
正确
简答题（每题10分，共20分）（总分20.00）
1.
多义词有多项意义，使用中为什么不会影响对意义的理解？
（10.00分）
答：多义词虽然有多项意义，但在实际使用中不会造成歧义，不会产生误解。因为多义词的在具体的语境或句子中，由于前后文的限制，使得它只有一种意义适合上下文的需要，其他的意义都排除了。例如“保管”一词，有“保藏和管理”、“在仓库中做保藏管理工作的人”、“完全有把握”这样的意义，但在“他是我们公司的材料保管”中，就只能是“做保藏管理工作的人”这样的意义，在“你只要认真学习，保管你取得好成绩”中只能是“完全有把握”这项意义。
2.简要说明口语和书面语的关系。（10.00分）
口语和书面语相互依存，互相对立，又互相影响，互相转化，共同发展。第一，口语是第一性的，书面语是第二性的。口语是活的语言，是书面语产生的源泉、存在的前提、发展的动力。没有口语的存在，就没有书面语的产生和发展，书面语是不能离开口语而独立存在的。第二，书面语又不是被动地记录语言，它对口语的发展变化也有着积极的影响；一方面，书面语是口语的加工提炼形式，选词用句十分规范，对人们的语言实践很有指导意义，使得口语也向规范化方面发展；另一方面，统一的书面语具有相对稳定性，具有一种特殊的凝聚力，对语言的分化具有一定的约束作用，比如汉语，方言众多，差别很大，统一的汉语书面语对限制方言分化、沟通各地人民之间的交际无疑发挥了很大的作用。
