绪论 单元测试
1、判断题：
党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、判断题：
青年兴则国家兴，青年强则国家强。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、判断题：
有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
做有理想有本领有担当的时代新人，不一定要具备良好的思想道德素质和法治素养。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
第一章 单元测试
1、单选题：
人的本质属性是( )。
选项：
A:自然属性
B:社会属性
C:自然属性与社会属性
D:自私本性
答案: 【社会属性】
2、单选题：
人生观的核心是( )。
选项：
A:人生目的
B:人生态度
C:人生价值
D:人生追求
答案: 【人生目的】
3、单选题：
人生目的在人生实践中具有重要作用,对这句话理解错误的有( )。
选项：
A:人生目的决定人生道路
B:人生目的决定人生态度
C:人生目的决定人生价值标准
D:人的欲望决定人生目的追求
答案: 【人的欲望决定人生目的追求】
4、单选题：
对人生态度正确的理解是( )。
选项：
A:人生态度是指人为什么活着
B:人生态度是人生观的表现和反映
C:人生态度就是人生价值
D:人生态度就是低层次的人生观
答案: 【人生态度是人生观的表现和反映 】
5、单选题：
学生应该有端正的人生态度,反对以下( )态度。
选项：
A:认真
B:功利
C:乐观
D:进取
答案: 【功利】
第二章 单元测试
1、单选题：
理想信念是人( )的核心。
选项：
A:精神世界
B:生活世界
C:物质世界
D:职业世界
答案: 【精神世界】
2、单选题：
信念同理想一样,也是人类特有的一种( )。
选项：
A:生理现象
B:生活现象
C:精神现象
D:实践能力
答案: 【精神现象】
3、单选题：
理想信念的作用主要表现在:提供人生的前进动力、提高人生的精神境界和( )。
选项：
A:提高人的知识水平
B:指引人生的奋斗目标
C:积累人生财富
D:保障人一帆风顺
答案: 【指引人生的奋斗目标】
4、单选题：
实现中华民族的伟大复兴,必须毫不动摇地坚持( )的领导。
选项：
A:法律精神
B:科学技术
C:中国共产党
D:科学信仰
答案: 【中国共产党
】
5、单选题：
马克思主义为人们( )提供了科学的立场、观点和方法。
选项：
A:认识世界和改造世界
B:确立理想
C:技术革新
D:自然科学研究
答案: 【认识世界和改造世界 】
第三章 单元测试
1、单选题：
( )把“仁”、“义”视为最高的道德理想。
选项：
A:儒家
B:道家
C:法家
D:墨家
答案: 【儒家】
2、单选题：
在当代中国,兴国强国就是要实现( )。
选项：
A:中华民族伟大复兴的中国梦
B:世界大同
C:小康社会
D:全面建成小康社会
答案: 【中华民族伟大复兴的中国梦】
3、单选题：
关于确立总体国家安全观错误的观念是( )。
选项：
A:只要重视传统安全就足够了
B:既重视发展问题,又重视安全问题
C:既重视国土安全,又重视国民安全
D:既重视外部安全,又重视内部安全
答案: 【只要重视传统安全就足够了】
4、单选题：
民族精神的核心是（ ）。
选项：
A:不屈不挠
B:改革创新
C:爱国主义
D:民族团结
答案: 【爱国主义
】
5、单选题：
（ ）是本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
选项：
A:民族精神
B:中国精神
C:时代精神
D:中国力量
答案: 【民族精神】
第四章 单元测试
1、单选题：
爱国、敬业、诚信、友善是( )的价值准则。
选项：
A:国家层面
B:社会层面
C:公民层面
D:文化层面
答案: 【公民层面】
2、单选题：
当前,我国正处在全面建成小康社会的( )。
选项：
A:起步阶段
B:决胜阶段
C:阶段
D:完成阶段
答案: 【决胜阶段】
3、单选题：
( )的价值取向取决定了未来整个社会的价值取向。
选项：
A:青年
B:儿童
C:老年人
D:妇女
答案: 【青年】
4、单选题：
富强、民主、文明、和谐是( )的价值目标。
选项：
A:国家层面
B:社会层面
C:公民层面
D:文化层面
答案: 【国家层面】
5、单选题：
社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的中国梦的( )支撑。
选项：
A:价值
B:目标
C:手段
D:功能
答案: 【价值】
第五章 单元测试
1、单选题：
道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的( )。
选项：
A:文化形态
B:社会意识形态
C:社会政治形态
D:社会心理形态
答案: 【社会意识形态 】
2、单选题：
孔子强调“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”。这体现了中华传统美德中的( )原则。
选项：
A:廉洁
B:勤俭
C:宽厚
D:仁爱
答案: 【仁爱】
3、单选题：
大学生应当在网络生活中培养( ),做到自律而“不逾矩”,促进网络生活的健康与和谐。
选项：
A:自律精神
B:奉献精神
C:榜样精神
D:团队精神
答案: 【自律精神
】
4、单选题：
习近平强调让创新创造的血液在全社会自由流动,让自主发展的精神在全体人民中蔚然成风。这种氛围对大学生( )是非常有利的。
选项：
A:择业
B:安于现状
C:创业
D:好高骛远
答案: 【创业】
5、单选题：
( )是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系的功效与能力。
选项：
A:道德的认识功能
B:道德的调节功能
C:道德的社会功能
D:道德的警示功能
答案: 【道德的调节功能】
第六章 单元测试
1、单选题：
法律是由( )制定或认可的。
选项：
A:国家
B:政党
C:人民群众
D:统治阶级
答案: 【国家】
2、单选题：
依法治国首先是( )治国。
选项：
A:依党
B:依规
C:依宪
D:依人
答案: 【依宪】
3、单选题：
法治思维与人治思维的区别集中体现在多个方面, 人治思维的本质是人高于法或权大于法,它主张凭借个人尤其是掌权者来治国平天下, 而法治思维以( )为治国理政的基本依据。
选项：
A:道德
B:事实
C:法律
D:民主
答案: 【法律】
4、单选题：
关于中国特色社会主义法律体系的特征说法错误的是( )。
选项：
A:是发展的
B:是动态的
C:是开放的
D:是静止的
答案: 【是静止的】
5、单选题：
( )是维护个人合法权益的根本保障。
选项：
A:尊重和维护法律权威
B:尊重宪法权威
C:尊重司法权威
D:尊重刑法权威
答案: 【尊重和维护法律权威
】
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