第一章 单元测试
1、单选题：
1.高中以（ ）课程为主。
选项：
A:综合课程
B.分科课程
C.分科与综合相结合
D.综合实践活动课程
B:分科与综合相结合
C:分科课程
D:综合实践活动课程
答案: 【分科课程】
2、判断题：
2.基础教育课程改革涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
3.学校应努力创造条件开设选修课。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
4.义务教育课程标准不必苛求所有的学生都达到要求。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第二章 单元测试
1、单选题：
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以（ ）为主。
选项：
A:分科课程
B:综合课程
C:综合实践活动课程
D:分科与综合相结合
答案: 【综合课程】
2、单选题：
狭义的国家课程，是指国家委托有关机构制定的基础教育的（ ）。
选项：
A:分科课程
B:必修课程
C:综合课程
D:选修课程
答案: 【必修课程
】
3、判断题：
我国基础教育课程计划框架划分成三个部分：国家课程、地方课程和校本课程。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件，一般包括课程标准总纲和各科课程标准两部分。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、单选题：
( )年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》（试行），明确提出我国基础教育实行“国家、地方和学校三级课程管理模式”。
选项：
A:2000
B:2002
C:1999
D:2001
答案: 【2001
】
2、判断题：
课程评价（curriculum evaluation)是运用一定的方法和手段，通过系统的收集、分析、整理信息和资料，考查课程目标的达成程度或对课程研制过程、课程计划及课程效果做出价值判断的过程。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
2019年12月，教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第四章 单元测试
1、判断题：
强调价值观教育和道德教育是课堂教学改革的基本理念之一。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题：
在课堂教学中增加体验性教学、探究性教学、发现式教学、小组合作学习等教学方式，切实培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、判断题：
充分提升教学评价促进师生发展和推动教学实践改进功能，评价内容上更加多元化。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、判断题：
要特别重视结果性评价这种评价方式，以促进学生发展。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、单选题：
在课堂教学改革内容方面，强调对不同学科知识进行合理的（ ）与优化。
选项：
A:阐释
B:整合
C:分析
D:理解
答案: 【整合
】
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