第一章 单元测试
1、单选题：
什么是一门人的肢体为工具的动态性视觉艺术（ ）。
选项：
A:雕塑
B:舞蹈
C:音乐
D:美术
答案: 【舞蹈】
2、单选题：
创编2-3岁幼儿舞蹈动作时应选择（ ）。
选项：
A:不适合编动作
B:复杂的联合性动作
C:风格性强的表演动作
D:单一简单动作
答案: 【单一简单动作
】
3、单选题：
节奏的种类有几种（ ）。
选项：
A:3种
B:1种
C:4种
D:2种
答案: 【2种】
4、单选题：
以下不属于道具的运用方法有（ ）。
选项：
A:把道具想象成性质以外的事物进行创编
B:把道具强力破坏
C:把道具组合创编
D:利用道具自身空间创编动作
答案: 【把道具强力破坏
】
5、多选题：
以下属于编舞技法的是（ ）。
选项：
A:模仿技法
B:变化技法
C:分割技法
D:动点技法
答案: 【模仿技法
;变化技法;分割技法;动点技法】
6、单选题：
下面不属于变化技法所变化的内容有（ ）。
选项：
A:方位
B:力度
C:音乐
D:空间
答案: 【音乐】
第二章 单元测试
1、单选题：
歌表演是一种深受幼儿喜欢的什么形式（ ）。
选项：
A:电影形式
B:歌舞形式
C:音乐形式
D:舞蹈形式
答案: 【歌舞形式】
2、多选题：
下列哪两首适合创编动物类歌表演的幼儿歌曲（ ）。
选项：
A:《春天》
B:《我的好妈妈》
C:《两只老虎》
D:《哈巴狗》
答案: 【《两只老虎》
;《哈巴狗》】
3、单选题：
自然类歌表演创编的音乐要选择歌曲内容与什么有关的儿歌（ ）。
选项：
A:教诲类
B:童谣类
C:自然类
D:动物类
答案: 【自然类】
4、判断题：
《我的好妈妈》适合创编动物类歌表演吗。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、判断题：
动物类歌表演幼儿舞蹈有利于教导幼儿人与动物和谐共处的理念。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、单选题：
教诲类歌表演的创编步骤中第一步是什么（ ）。
选项：
A:倾听音乐想一想
B:设计动作试一试
C:选择律动合一合
D:分析结构说一说
答案: 【倾听音乐想一想】
第三章 单元测试
1、多选题：
音乐游戏舞创编常用的两个技法是（ ）。
选项：
A:动点技法
B:分割技法
C:律动技法
D:模仿技法
答案: 【律动技法;模仿技法】
2、单选题：
“幼儿的心理特点是玩”是日本教育家谁提出的（ ）。
选项：
A:卢梭
B:李商隐
C:铃木先生
D:蒙台梭利
答案: 【铃木先生】
3、判断题：
游戏舞创编要比歌表演创编多了设置游戏规则这一步。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、判断题：
游戏舞培养幼儿从小遵守规则的理念，使幼儿身心得到健康发展。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、单选题：
舞蹈和游戏相结合的形式叫做（ ）。
选项：
A:现代舞
B:歌表演
C:集体舞
D:游戏舞
答案: 【游戏舞】
6、单选题：
故事游戏舞创编的最后一个步骤是（ ）。
选项：
A:分析结构说一说
B:设计动作试一试
C:选择律动合一合
D:倾听音乐想一想
答案: 【选择律动合一合
】
第四章 单元测试
1、单选题：
风格性强的表演性舞蹈最适合哪个年龄阶段的幼儿学习（ ）。
选项：
A:5-6岁
B:0-1岁
C:2-3岁
D:3-4岁
答案: 【5-6岁】
2、单选题：
创编幼儿中国古典舞常用的编舞技法是（ ）。
选项：
A:组合技法
B:动点技法
C:模仿技法
D:连接技法
答案: 【组合技法】
3、判断题：
创编幼儿中国古典舞中组合技法的运用是把基本手位、基本脚位、基本动律进行组合。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
创编5-6岁幼儿舞蹈动作时应选择较为复杂的联合性动作，单一跳跃性动作，表现的主题性要强。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、判断题：
幼儿中国古典舞创编时要从音乐中找形象。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、判断题：
创编风格性强的表演性舞蹈要充分体现中国的民族美，使幼儿从小形成对民族舞蹈的自豪感。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
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