绪论 单元测试
1、多选题：
开设《合唱钢琴伴奏艺术》课程的原因有哪些（ ）
选项：
A:社会现状
B:体系建立
C:发展受限
D:社会需求
答案: 【社会现状
;体系建立
;发展受限
;社会需求
】
第一章 单元测试
1、多选题：
合唱钢琴伴奏的多重角色有哪些（ ）
选项：
A:指挥
B:合唱队员
C:钢琴伴奏
D:指挥助理
答案: 【合唱队员
;钢琴伴奏
;指挥助理
】
2、多选题：
钢琴伴奏和钢琴独奏共同必需技能是（ ）
选项：
A:手指技巧
B:视奏水平
C:音色变化
D:背谱能力
答案: 【手指技巧
;视奏水平
;音色变化
】
3、多选题：
钢琴伴奏特有的必备技能是（ ）
选项：
A:合作能力
B:背谱能力
C:应变能力
D:总谱读法
答案: 【合作能力
;应变能力
;总谱读法
】
4、单选题：
合唱钢琴伴奏的首要任务是（ ）
选项：
A:看指挥
B:听合唱
C:指挥助理
D:弹伴奏
答案: 【看指挥
】
5、判断题：
要想使演奏显得流动，是该强调每小节第一拍。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
第二章 单元测试
1、多选题：
钢琴演奏的手指技术是指（ ）
选项：
A:力度变化
B:音色变化
C:跑动技术
答案: 【力度变化
;音色变化
;跑动技术
】
2、多选题：
跑动技术指的是哪些技术（ ）
选项：
A:八度、和弦灵活移动
B:单音跑动
C:音色的多变
D:力度的幅度
答案: 【八度、和弦灵活移动
;单音跑动
】
3、多选题：
钢琴伴奏的音乐修养是指（ ）
选项：
A:准确的风格
B:丰富的想象
C:歌唱的状态
D:细微的感觉
答案: 【准确的风格
;丰富的想象
;歌唱的状态
;细微的感觉
】
4、单选题：
合唱钢琴伴奏视奏的首要要求是（ ）
选项：
A:懂曲式
B:听和声
C:弹织体
D:能伴奏
答案: 【能伴奏
】
5、判断题：
合唱钢琴伴奏只需要关注自己弹的伴奏。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第三章 单元测试
1、多选题：
合唱钢琴伴奏在作品中的作用（ ）
选项：
A:调性提示
B:填充加花
C:意境烘托
D:律动铺垫
答案: 【调性提示
;填充加花
;意境烘托
;律动铺垫
】
2、多选题：
填充加花包括（ ）
选项：
A:节奏填充
B:力度填充
C:音色填充
D:旋律填充
答案: 【节奏填充
;旋律填充
】
3、多选题：
音乐的基本要素包括（ ）
选项：
A:和声
B:节奏
C:旋律
答案: 【和声
;节奏
;旋律
】
4、单选题：
以下哪个是四拍子的节拍特点（ ）
选项：
A:情感单纯天真
B:气息短促
C:强调短乐句
D:音色饱满深沉
答案: 【音色饱满深沉
】
5、判断题：
声部平衡是体现钢琴伴奏的综合修养。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第四章 单元测试
1、多选题：
戏曲风格合唱作品的特点是（ ）
选项：
A:多样的节拍
B:多样的速度
C:多层的力度
答案: 【多样的节拍
;多样的速度
;多层的力度
】
2、多选题：
浪漫的琶音演奏技巧是（ ）
选项：
A:连贯的触键
B:生动的形象
C:控制的速度
D:奇妙的色彩
答案: 【连贯的触键
;生动的形象
;控制的速度
;奇妙的色彩
】
3、多选题：
民族风格合唱作品的特点是（ ）
选项：
A:舞蹈的节奏
B:西方的和声
C:民乐的音效
D:民族的和声
答案: 【舞蹈的节奏
;民乐的音效
;民族的和声
】
4、单选题：
民族特色的和声最常见的基本框架是（ ）
选项：
A:洛克利亚调式
B:弗里几亚调式
C:多利亚调式
D:五声调式
答案: 【五声调式
】
5、判断题：
合唱钢琴伴奏在演奏艺术歌曲风格的合唱时应时刻提醒自己情绪要高亢、兴奋。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第五章 单元测试
1、多选题：
童声合唱的钢琴伴奏应注意（ ）
选项：
A:踏板多
B:触键快
C:踏板少
D:速度流动
答案: 【触键快
;踏板少
;速度流动
】
2、多选题：
混声合唱的钢琴伴奏应注意（ ）
选项：
A:踏板多
B:触键深
C:速度快
D:速度稳
答案: 【踏板多
;触键深
;速度稳
】
3、多选题：
童声合唱的局限性（ ）
选项：
A:声部厚度欠缺
B:气息短
C:气息长
D:声部厚度足够
答案: 【声部厚度欠缺
;气息短
】
4、单选题：
《南屏晚钟》是哪种风格合唱？（ ）
选项：
A:颂歌风格
B:民歌风格
C:学堂乐歌风格
D:通俗歌曲改编
答案: 【通俗歌曲改编
】
5、判断题：
《怒吼吧黄河》是颂歌风格合唱作品。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
评论0