2009年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
护理学导论试题
课程代码：03201
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.世界上第一所正式的护士学校创建于（ ）
A. 1809年，美国 B. 1860年，英国
C. 1888年，荷兰 D. 1890年，德国
2.指导妇女如何自己检查乳房以早期发现乳腺癌属于疾病预防措施的（ ）
A. 一级预防 B. 二级预防
C. 三级预防 D. 病因预防
3.护士在病房装饰一些卡片、鲜花等，营造一些新鲜的感觉，是为了满足病人的（ ）
A. 生理的需要 B. 刺激的需要
C. 安全的需要 D. 自尊的需要
4.满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（ ）
A. 入院介绍及健康教育 B. 提供良好的住院环境
C. 关心、重视病人的特性及个人习惯 D. 过硬的护理技术
5.文化休克综合征中最难度过的是（ ）
A. 意识期 B. 兴奋期
C. 转变期 D. 接受期
6.在人际交往中对一个人的某种人格特征形成印象后，依此来推测此人其他方面的特征，属于社会认知偏差中的（ ）
A. 首因效应 B. 晕轮效应
C. 心理效应 D. 社会固定印象
7.护理工作中常见的沟通错误是（ ）
A. 适当保证 B. 主观判断
C. 及时作出反应 D. 鼓励病人发泄
8.根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，幼儿期发展的危机与转机的关键是（ ）
A. 主动对内疚 B. 勤奋对自卑
C. 自主对羞愧与怀疑 D. 自我统一对角色混乱
9.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，10～12岁儿童应为（ ）
A. 感觉运动期 B. 前运思期
C. 具体运思期 D. 形式运思期
10.一个人到陌生的环境中生活，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于（ ）
A. 躯体性 B. 心理性
C. 社会性 D. 文化性
11.下列关于适应的描述正确的是（ ）
A. 适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程
B. 人类的适应能力是无限的
C. 适应能力有个体差异，因人而异
D. 适应是人类所特有的、区别于动物的特征
12.规律的休息和睡眠属于纽曼保健系统模式中机体防御结构的（ ）
A. 正常防御线 B. 基本结构
C. 抵抗线 D. 应变防御线
13.下列关于罗依（Roy）适应模式的描述，正确的是（ ）
A. 护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响
B. 护理是帮助人们控制或适应刺激
C. 护理是预防及治疗人的自理缺陷
D. 护理服务是由三级预防保健护理完成的
14.下列有关护理诊断的描述正确的是（ ）
A. 目前护理诊断有三种分类方法
B. 每个护理诊断基本都由名称、定义、诊断依据三部分组成
C. 根据护理诊断名称的判断可分为现存的、潜在的和健康的护理诊断三种
D.护理诊断的书写格式至少要包括PES公式中的两部分
15.关于护理目标的叙述，正确的是（ ）
A. 护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分
B. 每个护理目标都必须含有条件状语
C. 护理目标的主语是护士
D. 护理目标制定得越高越好
16.健康信念模式的提出者是（ ）
A. 格林 B. 霍克巴姆
C. 潘德 D. 克鲁特
17.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的（ ）
A. 行为特征 B. 依附特征
C. 认知特征 D. 情景特征
18.个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的（ ）
A. 认知阶段 B. 震惊与猜疑阶段
C. 逐步认识阶段 D. 修复重建阶段
19.临终病人处于愤怒时期时，护士正确的做法是（ ）
A. 让病人多与其他人接触 B. 允许病人表达及发泄感情
C. 对病人采取回避态度 D. 帮助病人树立信心
20.如果护士在给病人进行肌肉注射时未核对而打错针，病人出现了过敏反应而死亡，属于
（ ）
A. 责任事故 B. 技术事故
C. 护理差错 D. 医疗意外
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.责任制护理的优点包括（ ）
A. 护士与医生及其他医务人员的接触机会较多
B. 提高护士的工作满意度
C. 从事某项护理活动的护士会对这项活动非常熟悉
D. 工作重点为病人，培养了护士的责任感及权威性
E. 组织管理过程简单
22.费洛伊德认为，人格的整体包括（ ）
A. 本我 B. 潜意识
C. 自我 D. 超我
E. 前意识
23.以能量源为中心的护理理论的代表人物有（ ）
A. 纽曼 B. 罗依
C. 奥瑞姆 D. 罗杰斯
E. 帕兹
24.护士在帮助病人树立希望时，正确的做法是（ ）
A. 强化依恋情结 B. 增强病人的应对能力
C. 回避疾病的现实 D. 重新建立生活目标
E. 帮助病人在逆境中成长
25.构成医疗事故的主要特征有（ ）
A. 主体是医疗机构及其医务人员 B. 行为的违法性
C. 过失造成病人人身伤害 D. 过失行为和后果之间存在因果关系
E. 医疗事故分为五级
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26．悲哀
27．健康教育
28．工作压力
29．人际关系
30．文化
四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）
31．简述影响死亡态度的因素。
32．简述知情同意必须符合的条件。
33．简述护士在健康教育中的作用。
34．危机过程包括哪几个阶段？
35．促进护患关系的方法有哪些？
36．简述文化的功能。
37．简述需要学说在护理实践中应用的意义。
五、论述题（本大题10分）
38．试述护理诊断的形成过程。
六、案例分析题（本大题共10分）
39．患者男，45岁，以急性心肌梗死入院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的老母亲突发中风，他不顾医生劝阻毅然离开医院承担起照顾自己母亲的责任。
请问：（1）患者出现了哪种角色行为不良？并分析其心理原因。
（2）常见的病人角色适应不良有哪些？
- 护理诊断的形成过程包括三个阶段，即对收集到的资料进行分析和综合，再根据分析结果找出病人问题，最后做出正确的护理诊断。（2分）
（1）分析资料：将收集到的资料与统计学标准做比较，进行资料的分类，并检验资料的全面性和准确性。（2分）
（2）分析问题：在分析资料的过程中，护士已做出了初步推断，这一阶段需做出以下判断：哪些问题需要解决，（1分）问题是否属于护理诊断 范畴而不单纯是医疗诊断范畴，（1分）运用护理措施能否解决。（1分）引起护理问题的原因、危险因素，原因或危险因素所属范围。（1分）
（3）做出护理诊断：在分析资料和问题后，护士应对问题进行了描述，做出护理诊断。（1分）护士在明确了病人潜在问题和现存问题后，并有充分的依据支持下，找出引起问题的原因，即可以按照护理诊断的书写格式完成护理诊断。（1分）
评论0