2021年秋季学期教育学第2次平时作业-1
总分：100 分
单选题多选题判断题名词解释问答题论述题
一、单选题 （共6题，共12分）
得分：12分
1、
教师在对学生的行为习惯做出要求的同时要给与学生充分的尊重，这属于（）。
A :
促进品德内化的原则
B :
施加教育影响的原则
C :
引导学生自主的原则
D :
长善救失
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： C
正确答案： C
试题解析：
2、
学校领导进入课堂听课，进行课程评价属于（ ）。
A :
教育财务管理
B :
教育人事管理
C :
教育方法管理
D :
教育教学管理
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： D
正确答案： D
试题解析：
3、
历史上的儿童中心论者，指的是美国教育家( )。
A :
布鲁纳
B :
布鲁姆
C :
杜威
D :
奥苏贝尔
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： C
正确答案： C
试题解析：
解析
4、
教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）。
A :
间接经验与直接经验相结合的规律
B :
教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C :
掌握知识和发展智力相统一的规律
D :
传授知识与思想品德教育相统一的规律
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： D
正确答案： D
试题解析：
解析
5、
教师的专业素质是指（ ）。
A :
专业能力
B :
专业知识
C :
专业情意
D :
以上三项的集合
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： D
正确答案： D
试题解析：
解析
6、
《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。
A :
1985年
B :
1986年
C :
1987年
D :
1988年
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
二、多选题 （共4题，共16分）
得分：16分
1、
柯尔伯格的道德发展理论包括哪三个水平（）。
A :
前习俗水平
B :
后习俗水平
C :
习俗水平
D :
前运算水平
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B C
正确答案： A B C
试题解析：
2、
人的身心发展具有顺序性、（ ）。
A :
阶段性
B :
不平衡性
C :
互补性
D :
个别差异性
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
3、
根据课程任务，可将课程分为（ ）。
A :
基础型课程
B :
拓展型课程
C :
研究型课程
D :
科技型课程
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B C
正确答案： A B C
试题解析：
4、
影响个体身心发展的因素主要有（ ）等。
A :
个体实践活动
B :
环境
C :
成熟
D :
遗传素质
得分：4分
本题分值：4分
回答正确
您的答案： A B C D
正确答案： A B C D
试题解析：
三、判断题 （共6题，共12分）
得分：12分
1、
教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
2、
所有被称呼为“老师”的都是教师。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
解析
3、
教师的权利有教学权、参与权、惩罚权。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
4、
智育主要通过教学实现。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
5、
人的本质包括人的自然本性、社会本性和个性本质。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： A
正确答案： A
试题解析：
6、
分科课程一定优于活动课程。
A
:
对
B
:
错
得分：2分
本题分值：2分
回答正确
您的答案： B
正确答案： B
试题解析：
四、名词解释 （共4题，共20分）
待批阅
1、
活动课程
本题分值：5分
您的答案： 也被称为经验课程，是从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程。
正确答案： 活动课程也被称为经验课程，是从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程。
教师评价：
试题解析：
解析
2、
隐性课程
本题分值：5分
您的答案： 隐性课程也被称为非正式课程、非官方课程、潜在课程、隐蔽课程、无形课程、自发课程等，是不在课程计划中反映的、不通过正式教学进行的，对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用，促进或干扰教育目标实现的。
正确答案： 隐性课程也被称为非正式课程、非官方课程、潜在课程、隐蔽课程、无形课程、自发课程等，是不在课程计划中反映的、不通过正式教学进行的，对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用，促进或干扰教育目标实现的。
教师评价：
试题解析：
解析
3、
教育功能
本题分值：5分
您的答案： 教育功能指教育作为独特的社会实践活动，在与人及环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。
正确答案： 教育功能指教育作为独特的社会实践活动，在与人及环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。
教师评价：
试题解析：
解析
4、
非智力因素
本题分值：5分
您的答案： 非智力因素指动机、情感、意志、兴趣、性格等除智力因素以外的心理因素。
正确答案： 非智力因素指动机、情感、意志、兴趣、性格等除智力因素以外的心理因素。
教师评价：
试题解析：
解析
五、问答题 （共2题，共20分）
待批阅
1、
简述人的全面发展必须具备的条件。
本题分值：10分
您的答案： （1）彻底改变就的生产方式；（2）消灭旧的分工；（3）缩短劳动时间；（4）实施全面教育。
正确答案： （1）彻底改变就的生产方式；（2）消灭旧的分工；（3）缩短劳动时间；（4）实施全面教育。
教师评价：
试题解析：
解析
2、
简述班主任工作的任务和内容。
本题分值：10分
您的答案： 班主任工作的任务主要有： （1）班主任对本班学生进行道德品质教育。 （2）促使本班学生自觉接受文化知识的教育和技能技巧的训练。 （3）组织学生参加校内外的社会活动和力所能及的公益劳动，在活动中培养其艰苦朴素的思想和劳动观念，增强学生身体素质，提高学生综合能力。 班主任工作的主要内容是： （1）研究和了解学生 （2）做好学生的思想工作 （3）指导学生学习方法，提高学生的生活能力 （4）组织班集体活动 （5）做好校内外的协调工作 （6）做好学生评价工作 （7）作好班主作工作计划与总结
正确答案： 班主任工作的任务主要有： （1）班主任对本班学生进行道德品质教育。 （2）促使本班学生自觉接受文化知识的教育和技能技巧的训练。 （3）组织学生参加校内外的社会活动和力所能及的公益劳动，在活动中培养其艰苦朴素的思想和劳动观念，增强学生身体素质，提高学生综合能力。 班主任工作的主要内容是： （1）研究和了解学生 （2）做好学生的思想工作 （3）指导学生学习方法，提高学生的生活能力 （4）组织班集体活动 （5）做好校内外的协调工作 （6）做好学生评价工作 （7）作好班主作工作计划与总结
教师评价：
试题解析：
解析
六、论述题 （共1题，共20分）
待批阅
1、
联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。
本题分值：20分
您的答案： (1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件，只有充分发挥教师的主导作用，才能提高学生的学习效率。 (2)调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素。教师的教是为了学生的学，学生是学习的主体，是内因，只有通过学生的学这个内因才能起作用。 (3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存、相互统一的。 展开论述
正确答案： (1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习的必要条件，只有充分发挥教师的主导作用，才能提高学生的学习效率。 (2)调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素。教师的教是为了学生的学，学生是学习的主体，是内因，只有通过学生的学这个内因才能起作用。 (3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存、相互统一的。
教师评价：
试题解析：
解析
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