第一章 单元测试
1、多选题：
培养孩子的阅读兴趣，以下观点和行为不正确的是：（ ）。
选项：
A:孩子进入小学后，家长仍要关注其阅读情况
B:阅读就是为了提高学习成绩
C:不用刻意营造安静的阅读氛围
D:阅读是孩子的事，家长不要参与其中
答案: 【阅读就是为了提高学习成绩;
不用刻意营造安静的阅读氛围;
阅读是孩子的事，家长不要参与其中】
2、单选题：
根据孩子的短板来选择兴趣班后，孩子产生了厌倦情绪，家长要做的是（ ）
选项：
A:积极参与多陪伴，给孩子创造成功的体验
B:寄希望于授课的名师
C:选择放弃
D:期望孩子短时间内有很大进步
答案: 【积极参与多陪伴，给孩子创造成功的体验】
3、单选题：
注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育，家长哪种行为会造成孩子注意力不集中？（ ）
选项：
A:帮助孩子一起收拾玩具
B:孩子独自玩玩具时，总会关心是否要喝水
C:与孩子一起搭玩具
D:经常性给孩子买一些新玩具
答案: 【孩子独自玩玩具时，总会关心是否要喝水】
4、单选题：
发展心理学研究表明，小学阶段儿童的自我控制发展正在经历的阶段是（ ）。
选项：
A:其余选项都不是
B:外部控制向内部控制过渡阶段
C:自我控制
D:外部控制阶段
答案: 【外部控制向内部控制过渡阶段】
5、单选题：
造成学生学习成绩差异的根本原因是（ ）。
选项：
A:知识内容
B:注意力水平
C:学习时间
D:学习情绪
答案: 【注意力水平】
第二章 单元测试
1、多选题：
以下哪些活动可以帮助孩子更好地发展“学习的四个支柱”？（ ）
选项：
A:动手实践
B:探索自然
C:角色扮演
D:运动劳动
答案: 【动手实践;
探索自然;
角色扮演;
运动劳动】
2、判断题：
2018年，世界卫生组织将网络成瘾障碍纳入精神心理疾病。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、单选题：
充足的睡眠是促进孩子增高的保障。下列哪种行为不利于提高孩子的睡眠质量？（ ）
选项：
A:睡前保持身体清洁，做好洗漱
B:睡前责备孩子
C:睡前喝一杯牛奶
D:睡前讲个内容温馨的故事
答案: 【睡前责备孩子】
4、判断题：
旅游地的商品都比较吸引孩子，可以让孩子多买一些。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、单选题：
在金钱观教育中，带孩子参加劳动体验，主要是为了（ ）。
选项：
A:让孩子认识金钱的作用
B:让孩子体验金钱的来之不易
C:让孩子从小就会赚钱
D:让孩子多交朋友
答案: 【让孩子体验金钱的来之不易】
第三章 单元测试
1、多选题：
亲子沟通时，我们可以通过以下方式（ ）来破解“话不投机半句多”的现象。
选项：
A:用爱好重建沟通
B:用沟通找回信任
C:用坚持赢得胜利
D:用信任传递关爱
答案: 【用爱好重建沟通;
用沟通找回信任;
用信任传递关爱】
2、单选题：
当孩子做客时因为个性内向不愿意表达时，家长可以怎么做？（ ）
选项：
A:保持足够耐心，鼓励孩子的进步，顺应孩子的成长节奏
B:闷声不响，焦虑不已
C:不闻不问，任由孩子内向
D:众人面前呵斥孩子
答案: 【保持足够耐心，鼓励孩子的进步，顺应孩子的成长节奏】
3、单选题：
孩子被欺负，我们要引导孩子正确地保护自己，以下哪种方式你觉得欠妥？（ ）
选项：
A:帮助孩子曝光对方信息
B:告诉孩子寻求老师帮助
C:鼓励孩子结交几个知心朋友
D:陪伴孩子多参与体育运动
答案: 【帮助孩子曝光对方信息】
4、判断题：
心理学家加德纳的“多元智能理论”告诉我们：每一个孩子都是不一样的，不一样的孩子因有不同的发展。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、多选题：
孩子犯了错，家长要赢得孩子的合作，可以从哪几步入手？( )
选项：
A:理性地倾听孩子的表达 ，并表明自己的立场
B:引导孩子采取行动，努力弥补自己的失误
C:给孩子提供选择，引导孩子反思
D:清楚地表明自己的期望
答案: 【理性地倾听孩子的表达 ，并表明自己的立场;
引导孩子采取行动，努力弥补自己的失误;
给孩子提供选择，引导孩子反思;
清楚地表明自己的期望】
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