第一章 单元测试
1、判断题：
弹奏时，手腕要略低于掌关节。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
弹琴时手指的第一关节不一定要立起来。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、判断题：
弹琴时，只要保持手型的正确就可以了，不需要注意坐姿。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
4、多选题：
非连音弹奏时，当手指落在琴键上以后，我们从以下几个方面来检验自己的弹奏（ ）。
选项：
A:声音洪亮、饱满、通透
B:掌关节稳定、凸起
C:手指站牢，手指第一关节凸起
D:手臂放松
E:没有力量集中在手腕
答案: 【声音洪亮、饱满、通透;
掌关节稳定、凸起;
手指站牢，手指第一关节凸起;
手臂放松;
没有力量集中在手腕】
5、多选题：
正确的坐姿包括了（ ）。
选项：
A:坐的重心
B:座位的高度
C:座位与钢琴的距离
D:手臂的高度
答案: 【坐的重心;
座位的高度;
座位与钢琴的距离】
第二章 单元测试
1、判断题：
多音连奏的弹奏动作，可以概括为“落—走—提”。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、单选题：
所谓“呼吸”动作，是指整只（ ）的“落提”动作。
选项：
A:手腕
B:手臂
C:手指
答案: 【手臂】
3、单选题：
连音奏法是音乐（ ）表现的基础。
选项：
A:长短
B:快慢
C:乐句
D:旋律
答案: 【乐句】
4、多选题：
在弹奏连音时，“有意识的倾听”是指（ ）。
选项：
A:音与音之间是否均匀
B:音与音之间是否具有歌唱性
C:音与音之间是否动听
D:音与音之间是否连贯
答案: 【音与音之间是否具有歌唱性;
音与音之间是否连贯】
5、多选题：
连奏可以分为（ ）。
选项：
A:每小节之间的连奏
B:多音的连奏
C:两个音的连奏
D:两个音以上的连奏
答案: 【多音的连奏;
两个音的连奏】
第三章 单元测试
1、判断题：
手指跳音要求动作幅度要小，击键时力量集中在指尖，触键后不需要迅速离开琴键。（ ）。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、判断题：
手指跳音是以手腕为轴心的上下弹奏动作。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、单选题：
手指跳音，是依靠手指的（ ）部位发力。
选项：
A:掌关节
B:整个
C:关节
答案: 【关节】
4、多选题：
手臂断奏分为以肩为轴心的（ ）断奏和以肘为轴心的（）断奏。（ ）
选项：
A:手腕
B:大臂
C:前臂
答案: 【大臂;
前臂】
5、多选题：
按照发力部位不同，跳奏可以分为以（ ）为发力点的跳奏、以（）为发力点的跳奏和以（）为发力点的跳奏。
选项：
A:手臂
B:手肘
C:手指指尖
D:手腕
答案: 【手臂;
手指指尖;
手腕】
第四章 单元测试
1、判断题：
手指的独立训练是钢琴弹奏非常重要的基本功之一。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
初学者在五个手指的练习时，要注意手指的运动是在掌关节处进行的，而不是在手腕或手臂上。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、单选题：
右手弹奏音阶与琶音时，拇指需要从其他手指下面钻过去，就显得不够灵活，有时还会出现不必要的（ ）。
选项：
A:重音
B:跳音
C:连音
答案: 【重音】
4、多选题：
音阶的弹奏、琶音的弹奏、八度的弹奏、装饰音的弹奏等等，都需要五个手指的（ ）。
选项：
A:灵活性
B:均匀性
C:协调性
D:独立性
答案: 【灵活性;
均匀性;
协调性;
独立性】
5、多选题：
小指的外侧问题，可以通过练习（ ）解决。
选项：
A:琶音
B:和弦
C:音程
D:音阶
答案: 【和弦;
音程】
第五章 单元测试
1、判断题：
钢琴指法是根据乐谱，合理的编排手指弹奏的顺序。它的意义，是可以使弹奏变得顺畅、简便，使每一个手指都得到锻炼。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
穿指弹奏是将1指从2指、或者3、4、5指下方穿过，去弹奏下一个音。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、单选题：
缩指法在弹奏过程中需要移动手位时，借助于（ ）指距来实现调整。
选项：
A:缩小
B:扩大
答案: 【缩小】
4、多选题：
选择指法，有以下原则：（ ）。
选项：
A:规律化原则
B:熟悉化原则
C:“五个音，一个手位”的顺指法
D:尽量减少手指的移动
答案: 【规律化原则;
熟悉化原则;
“五个音，一个手位”的顺指法;
尽量减少手指的移动】
5、多选题：
指法的分类有：（ ）。
选项：
A:扩指法
B:跨指法
C:穿指法
D:顺指法
E:缩指法
答案: 【扩指法;
跨指法;
穿指法;
顺指法;
缩指法】
第六章 单元测试
1、判断题：
一群高低不同的乐音，按照一定的法则，阶梯式地依次排列起来，称为音阶。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、单选题：
在练习音阶时，需要我们树立“一个意识”、坚持三种方法，不断强化练习。“一个意识”是指（ ）
选项：
A:树立用听觉检验音阶弹奏效果的意识
B:树立循序渐进的学习意识
C:树立正确弹奏音阶的意识
D:树立每天练习音阶的意识
答案: 【树立用听觉检验音阶弹奏效果的意识】
3、单选题：
大指从其他手指（ ）方穿越过去的弹奏方法为穿指弹奏。
选项：
A:左
B:右
C:上
D:下
答案: 【下】
4、多选题：
练习音阶时，要仔细听一下自己弹奏的声音，是否（ ）。
选项：
A:均匀
B:欢快
C:清晰
D:饱满
答案: 【均匀;
清晰;
饱满】
5、多选题：
音阶练习的要点是（ ）。
选项：
A:音色均匀
B:重心转移
C:大指保持灵活
D:完整的弹出
答案: 【音色均匀;
重心转移;
大指保持灵活】
第七章 单元测试
1、单选题：
弹奏短琶音时，手指的力量需要（ ）转移。
选项：
A:左右
B:上下
C:平稳
答案: 【平稳】
2、单选题：
在乐谱中，琶音有时在和弦的左侧加上一个头朝下的箭头记号，表示（ ），称（）琶音。
选项：
A:从上往下依次弹出；逆
B:从下往上依次弹出；顺
C:从上往下一起弹出；逆
D:从下往上一起弹出；顺
答案: 【从上往下依次弹出；逆】
3、多选题：
琶音弹奏分为（ ）弹奏。
选项：
A:长琶音
B:短琶音
C:和弦
D:音程
答案: 【长琶音;
短琶音】
4、多选题：
长琶音在弹奏时，要注意（ ）。
选项：
A:大指的转弯
B:手腕的上下移动
C:手肘的移动
D:手腕运动轨迹的圆顺
答案: 【大指的转弯;
手腕运动轨迹的圆顺】
5、多选题：
检验琶音弹得好与不好，从声音上听，要（ ）。
选项：
A:均匀
B:优美
C:颗粒性强
D:连贯
答案: 【均匀;
连贯】
第八章 单元测试
1、判断题：
在弹奏连续双音时，手腕可以略高于掌关节，以便于手型的保持和换指的通顺。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
如果前后两组双音中有共用的手指，连奏时，必须绝对保证共用手指抬起时另一指留在琴键上。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、单选题：
双音是指（ ）只手（ ）弹奏（ ）音程的两个音。
选项：
A:两；分别；不同
B:两；同时；不同
C:一；同时；不同
D:一；分别；不同
答案: 【一；同时；不同】
4、多选题：
双音断奏的弹奏，要注意（ ）。
选项：
A:手型的固定
B:发出整齐的声音
C:重量集中在指尖
D:手腕和前臂放松
答案: 【手型的固定;
发出整齐的声音;
重量集中在指尖;
手腕和前臂放松】
5、多选题：
弹奏双音的基本要求是（ ）。
选项：
A:声音必须要大
B:两个音的发音必须整齐
C:声音必须要有层次
D:要弹出旋律音
答案: 【两个音的发音必须整齐;
声音必须要有层次;
要弹出旋律音】
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