第一章 单元测试
1、单选题：
（ ）致力于探索图画书中图与文的特殊关系，构筑了现代儿童图画书的基础，被后人赞誉为“现代儿童图画书之父”。
选项：
A:卢梭
B:陶行知
C:埃米尔
D:凯迪克
答案: 【凯迪克】
2、多选题：
儿童图画书可分为（ ）。
选项：
A:拼图书
B:洞洞书
C:口袋书
D:纸板造型书
答案: 【拼图书 ;
洞洞书 ;
口袋书 ;
纸板造型书】
3、多选题：
儿童图画书主要是由（ ）等构成。
选项：
A:环衬
B:正文
C:扉页
D:版权页
答案: 【环衬 ;
正文 ;
扉页 ;
版权页】
4、多选题：
根据优秀儿童图画书自身特点分析，它具有（ ）等特征。
选项：
A:信息传达性
B:书籍的独特设计性
C:图文的协调合作性
D:文字的节奏韵律性
答案: 【信息传达性 ;
书籍的独特设计性;
图文的协调合作性 ;
文字的节奏韵律性】
5、多选题：
儿童图画书的构成包括以下哪些内容（ ）。
选项：
A:正文
B:扉页
C:环衬
D:插画
答案: 【正文 ;
扉页 ;
环衬】
第二章 单元测试
1、单选题：
以下哪个儿童图画书中具有一定的中国味道。（ ）
选项：
A:《小黄和小蓝》
B:《荷花镇的早市》
C:《好饿的毛毛虫》
D:《鸭子骑车记》
答案: 【《荷花镇的早市》】
2、多选题：
儿童故事中的经典主题，包括（ ）等.
选项：
A:爱
B:友谊
C:成长
D:勇气
答案: 【爱;
友谊 ;
成长 ;
勇气】
3、多选题：
儿童图画书创编和制作的基本方法主要包括：（ ）等。
选项：
A:充满“童心”的构图
B:体现“童真”的色彩
C:创造“童趣”的造型
D:甄选“童妙”的内容
答案: 【充满“童心”的构图 ;
体现“童真”的色彩;
创造“童趣”的造型 ;
甄选“童妙”的内容】
4、多选题：
儿童图画书创编与制作的前期准备，应该先（ ），再进行反复研究。
选项：
A:锁定读者
B:进行构思
C:确定主题
D:确定主题
答案: 【锁定读者 ;
进行构思;
确定主题 ;
确定主题】
5、单选题：
以下（ ）反映的不是当下我国原创图画书所遇到的问题。
选项：
A:构图复杂
B:说教气息浓
C:构成形式简单无趣
D:模仿痕迹较重
答案: 【构图复杂】
第三章 单元测试
1、单选题：
儿童图画书《圈儿，圈儿，圈儿，》体现的最主要的主题是（ ）。
选项：
A:日常生活主题
B:战争生活主题
C:工作生活主题
D:医院生活主题
答案: 【日常生活主题】
2、单选题：
达妮拉·库洛特的《鳄鱼爱上长颈鹿》中呈现了（ ）矛盾冲突。
选项：
A:4个
B:7个
C:5个
D:6个
答案: 【5个】
3、单选题：
《敏豪生奇游记》中运用的最主要的夸张是：（ ）
选项：
A:情节夸张
B:形象夸张
C:环境夸张
D:细节夸张
答案: 【情节夸张】
4、单选题：
《穿靴子的猫》中将卖泥塘的青蛙，开店的蜘蛛等比做人，赋予他们人的动作和情感，这是采用一种（ ）创作手法。
选项：
A:颠倒
B:夸张
C:象征
D:比拟
答案: 【比拟】
5、单选题：
苏珊·华莱的《獾的礼物》通过图文的配合，向人们讲述了一个有关生命友情和关爱的故事，这个故事反映了（ ）。
选项：
A:生命教育主题
B:文学启蒙主题
C:反战争教育主题
D:智力教育主题
答案: 【生命教育主题】
第四章 单元测试
1、多选题：
儿童图画书角色造型不包括（ ）
选项：
A:角色造型的创作手法
B:构图的类型
C:脚本的内容
D:图画书对角色造型的要求
答案: 【构图的类型 ;
脚本的内容】
2、多选题：
色彩在儿童阅读图画书创编与制作中具有举足轻重的地位，主要体现在（ ）。
选项：
A:色彩不会影响到图画书设计
B:色彩对情感表达的影响
C:色彩有时也能表达美好的寓意
D:色彩对儿童心理的影响
答案: 【色彩对情感表达的影响 ;
色彩有时也能表达美好的寓意 ;
色彩对儿童心理的影响】
3、多选题：
儿童图画书的版面设计中不需要（ ）。
选项：
A:追求细化的网格排列
B:刻意追求古典严谨的对称构图
C:关注构图的艺术性
D:关注故事的文字表达
答案: 【追求细化的网格排列;
刻意追求古典严谨的对称构图】
4、多选题：
儿童图画书有很多的表现技法，例如包括以下（ ）。
选项：
A:蘸水笔画
B:铅笔画
C:拼贴
D:水彩画
答案: 【蘸水笔画 ;
铅笔画 ;
拼贴 ;
水彩画】
5、多选题：
儿童图画书的互动性设计主要体现在（ ）的互动。
选项：
A:大小
B:材质
C:板式
D:形态
答案: 【材质 ;
板式 ;
形态】
第五章 单元测试
1、单选题：
护封是包在书籍（ ）外的另一张外封面。
选项：
A:封皮
B:前勒口
C:后勒口
D:封面
答案: 【封面】
2、单选题：
环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，一半粘贴在封面的背后，一半是可以活动翻阅的，因其两页相连环的形式而得名，也可根据形象称之为（ ）
选项：
A:天使叶
B:连环页
C:蝴蝶页
D:扉页
答案: 【蝴蝶页】
3、单选题：
（ ）是图画书的源泉。
选项：
A:节奏
B:韵律
C:文字
D:图像
答案: 【图像】
4、单选题：
平装书一般采用的装订方法有（ ）种。
选项：
A:五
B:四
C:六
D:三
答案: 【六】
5、单选题：
精装书有（ ）种展现形式
选项：
A:四
B:三
C:一
D:二
答案: 【三】
第六章 单元测试
1、单选题：
在《小蝌蚪找妈妈》中，从蝌蚪与青蛙妈妈对望的眼神及周围环境的烘托，共同营造了一种温馨、愉快的故事氛围，（ ）当中散发出满满的爱意，使读者的心灵得到震撼。
选项：
A:构图渲染
B:文字烘托
C:图片渲染
D:图文协作
答案: 【图文协作】
2、单选题：
获得过丰子恺儿童图画书奖的儿童图画书《我看见一只鸟》的作者是（ ）
选项：
A:刘子钦
B:刘备
C:刘伯乐
D:刘伯温
答案: 【刘伯乐】
3、单选题：
日本作家柳生弦一郎的作品《脚丫子的故事》 利用图画对脚进行了细致的介绍，图片以（ ）为主色调，中间也穿插一些深暗色调。
选项：
A:绿色
B:黄色
C:红色
D:橙色
答案: 【黄色】
4、单选题：
美国作家香农的作品《大卫，不可以》曾获得过以下大奖（ ）
选项：
A:丹麦安徒生奖
B:美国凯迪克大奖
C:美国凯迪拉克大奖
D:丰子恺儿童图画书奖
答案: 【美国凯迪克大奖】
5、单选题：
以下哪个作品（ ）是一本增加读者同情心的书。
选项：
A:《生气的亚瑟》
B:《野兽出没的地方》
C:《猜猜我有多爱你》
D:《爱心树》
答案: 【《爱心树》】
评论0