考试科目:《社会个案工作》
一、大作业题目（内容）：
材料1：小雨，男，2010年7月12日出生，身体智力正常。出生后随离异母亲生活。2014年4月，因其亲生母亲涉毒犯罪二入狱服刑，导致小雨成为监护缺失困境儿童。小雨所在街道政府与所属市民政局沟通，商量由市属儿童福利院代养。最终双方形成协议，2014年4月底市属儿童福利院接受小雨入院。2014年4月，与福利院所在社区幼儿园联席，小雨入园就读至2016年6月毕业，并于2016年9月入学附近小学就读，现为三年级学生。
小雨上学期间，因小雨监护权问题，无法进行收养安置，只能进行寄养。入园期间，两次寄养安置均因小雨缺乏自控能力、日常行为失范而影响寄养家庭正常生活被退回。上学期间，成绩不佳、学习习惯差，且说谎乱拿同学东西，多次受到老师和其他家长指责，代养机构负责社工也多次因此事被学校找去商量处理方案，校方领导和班主任有拒绝其继续就读的想法。负责社工感觉服务无力，希望院方负责人和督导能给予指导和支持。
督导了解此事，决定和负责社工一起，将小雨作为个案管理对象，为其提供服务。
问题1：本案材料中的李雨的问题是什么，有哪些服务需求？（10分）社会工作者在服务过程中需要完成的流程有哪些？（10分）
问题2：结合本案材料中的小雨，社工要进行个案管理时需要注意哪些问题。（30分）
问题3：儿童权利最大化，让儿童拥有其最佳成长环境，成为儿童工作的重要内容之一。请在分析小雨当前问题和需求的基础上，设计小雨社工服务的介入目标和介入行动框架。（30分）
问题4：督导功能有哪些？督导协助社工分析小雨问题时，你认为会关注哪几个方面？（20分）
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