试卷代号:2503
座位号
国家开放大学2021年春季学期期末统一考试
学前儿童健康教育试题
2021年7月
一.判断题{每小题3分,共30分。要求先判断正误,错误的要予以改正)
1．无机物能使骨具有韧性和弹性。(）
2.要儿的前囱出生时已闭合-(）
3.上呼吸道包括支气管.咽.喉。（）
4。婴幼儿期肝脏是生成红细胞﹑粒细胞和巨核细胞的唯一器官。()
5．婴幼儿的肠管是成人身长的4倍长。(）
6．凡伤及腰都的学前儿童,在急救时,教师可以搀扶使腰部弯曲。()
7，学前儿童若误服碘酒后,可用米汤洗胃。（）
8。被蜜蜂蛰伤时,可在伤口涂弱酸性液体。()
9，忧质蛋白质就是动物性蛋白质。()
10。风疹所特有的症状是费-科氏斑。()
二.填空题(每空格1分,共6分】
11. 2001年颁布并实施的&幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康翎域总目标,它表明了_三个方面的价值取向。
12._蛋都是动物性蛋自质的主要来源.
三.简答题(每小题8分,共16分}
13.健康教育活动的设计步骤有哪些?
14.体育锻炼对学前几童心理发展的作用有哪些?
四.材料分析题{每小题14分,共28 分)
15．某某幼儿园幼儿排队下楼准备做早操,突然,大班某一幼儿苹苹推倒了另一大班幼儿齐齐,致使齐齐从二楼楼梯滚下,当场并未出现明显外伤。但齐齐惊吓过度,心脏暂停。
问题;假定您是该幼儿园的教师,您将如何对齐齐采取挤压心脏法?
16.米某,男4岁。主要表现及基本情况:对周围事物反应淡漠,兴趣狭窄,不与别人玩耍,不喜欢玩玩具;能自己裴、拆儿童的三轮车;对威人的问话不能理解,只能简单重复,记忆力好,对电话号码,电视广告语等能热练记忆:脾气暴躁,经常发脾气,用咬人,踢人等方式来伤害他人,不能适应正常的集体生活;老师反映他行为刻板,在语言、交往等方面有问题,动作发展不协调。
同题:请结合案例谈谈如何对米某进行沙盘疗法。
五,活动设计题(共20分}
17.学前儿童对周囵世界及其自身充满了好奇和兴趣,从他们的视角常常会发掘到许多他们不可理解的现象,为什么我只有这么大?爸爸妈妈这么大?那个小婴儿这么小?我以前也这么小吗?
请以“我来自哪里”为主题分别设计出中班的活动计划。
试卷代号：2503
国家开放大学2021年春季学期期末统一考试
学前儿童健康教育试题答案及评分标准
（供参考）
2021年7月
一、 判断题（每小题3分，共30分。要求先判断正误,错误的要予以改正）
1.错，（1分）无机物能使骨变硬变脆。或有机物能使骨具有韧性和弹性。（2分）
2.错，（1分）婴儿的后因出生时已闭合。（2分）
3.错，（1分）下呼吸道包括支气管和支气管。或上呼吸道包括鼻、咽、喉。（2分）
4.错（1分），婴幼儿期脊髓是生成红细胞、粒细胞和巨核细胞的唯一器官。（2分）
5-错，（1分）婴幼儿的肠管是成人身长的5-6倍长。或成人的肠管是成人身长的4倍长。
（2分）
6.错，（1分）凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师不可以搀扶使腰部弯曲。（2分）
7.对（3分）
8.错,（1分）被蜜蜂蛰伤时，可在伤口涂弱碱性液体。或被黄蜂蛰伤时，可在伤口涂弱碱 性液体。（2分）
9.错，（1分）动物性蛋白质和豆类蛋白质称为优质蛋白质。（2分）
10.错，（1分）麻疹所特有的症状是费-科氏斑。（2分）
二、 填空题（每空格1分，共6分）
11.身心和谐 保护与锻炼并重 注重健康行为的形成
12.瘦肉 鱼 奶
三、 简答题（每小题8分，共16分）
13.健康教育活动的设计步骤有哪些？
（1） 目标的筛选与确定（1分）
（2） 确定课程（1分）
（3） 选择与分析材料（1分）
（4） 确定教学活动类型（1分）
（5） 制定完成课题的进度表（1分）
（6） 空间与环境的安排（1分）
（7） 教学策略的选择（1分）
（8） 确定评价的目的与方法（1分）
14.体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？
（1） 体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展（2分）
（2） 体育锻炼能调节和发展学前儿童的情绪（2分）
（3） 体育锻炼有助于幼儿意志品质的发展（2分）
（4） 体育锻炼有助于幼儿完善个性的发展（2分）
四、 材料分析题（每小题14分，共28分）
15.对年长儿童:救护者把右手掌放在胸骨偏下方，左手压在右手上，呈交叉式，以助右手 之力，每分钟按压60〜80次。（6分）
在进行胸外心脏挤压时，要垂直向下用力，挤压面积不可过大，以免伤及肋骨，更不能挤压 左胸乳头处，该处为坚硬的肋骨，非但起不到按压心脏的效果，还可能造成肋骨骨折,刺伤肺 脏,使病情加重。（8分）
16.沙盘疗法的过程：
指导语（2分）
记录和提问（2分）
分析
在来访者完成后，需要对来访者一次的沙盘或多次的沙盘进行系统分析，分析的主要方面 包括：
（1） 整合性（1分）
（2） 空间配置（1分）
（3） 主题（1分）
沙盘治疗的注意事项：
（1） 教师和治疗者更重要的是分析儿童在沙盘中的成长过程。（1分）
（2） 不宜轻易对儿童下某种结论，应更注重其发展性。（1分）
（结合案例展开论述5分）
五、 活动设计题（共20分）
17.活动名称（1分）
目标要求（3分）
准备工作（3分）
活动过程（9分）
活动评价（4分）
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