试卷代号： 2405 座位号
国家开放大学 2020 年春季学期期末统一考试
现代汉语 (1) 试题（开卷）
2020年7月
得分|评卷人
一,单项选择题{每小题4分,共20分。说明:每题正确答案只有一个,请将正确答案的题号填入括号内)
1.下列城市()属于北方话区域。
A.广州厦门
B.长沙福州
C.重庆昆明
D.南昌苏州
2．下列词语全念舌尖后音(卷舌音)声母的一组是()。
A．指示惇知识
B.。撒手识字
C.桑树松鼠
D.字词师资
3.下列各组汉字代表的音节,只有()的韵母全是开口呼韵母。
A.开放瞭发展好看
B.化工有关幅度
C.宣传﹑大胆﹑改造
D.考虑﹑进口环境
4.现代汉字的偏旁根据作用可分表音、表义、记号偏旁三类,()字都有表音偏旁。
A。绍讪红音
B桂湖泊枷
C.鹏湖想蝴
D.青坛赵医
5.()组句子中带点的词没有歧义,不会使人误解。
A，他脸色不好看
B.我真的没有功夫
C.这个房间没有锁
D.山上开放的杜鹃,颜色有很多种
二、综合分析题（每小题10分，共40分）
6.指出下面古诗中韵脚字，写出它们的韵母并分析其异同。（10分）
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
7.指出下列合成词的构造是组合式还是附加式。（10分）
（1）火热 （2）火化 （3）氧化 （4）莲子.（5）凳子
8.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明。（10分）
（1） 批评一批判
（2） 年龄一芳龄
9.从文字或语汇角度修改下列句子中存在的问题。（10分）
（1） 最近购房，我下个月乔迁新居，欢迎光临府上。
（2） 我们有些干部，总有刚愎自用、自说自画的毛病。
（3） 由于连年战乱，寺庙里面人烟稀少，杂草丛生。
（4） 这一决定得到了动物保护协会的抗议。
（5） 他的系列杂文，针贬时弊，很受读者欢迎。
三、简答题（每小题10分，共40分）
10.为什么我国要大力推广普通话？结合现代汉语现实简要说明。
11.声调有什么作用？举例说明。
12.请以“枫、燃”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。
13.什么是基本词的全民常用性特点？请举例具体说明。
试卷代号：2405
国家开放大学2020年春季学期期末统一考试
现代汉语（1）试题答案及评分标准（开卷）
（供参考）
2020年7月
一、 选择题（每小题4分，共20分）
1. C 2. A 3. A 4. C 5.D
二、 综合分析应用题（每小题10分，共40分）
6.指出下面古诗中韵脚字，写出它们的韵母并分析其异同。（10分）
（1） 这首诗的韵脚字是“晓、鸟、少”，韵母分别是iao、iao、ao。
（2） 这些韵脚字的韵母，韵腹和韵尾相同，韵头不同。
7.指出下列合成词的构造是组合式还是附加式。（10分）
（1）组合式 （2）组合式 （3）附加式 （4）组合式 （5）附加式
8.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明。（本题10分,每小题5分）
（1） 词义轻重不同，“批评”词义轻，“批判”词义重。
例如:他工作不认真，受到大家批评！这种阻碍改革开放的思想，理应受到批判。
（2） 适用对象不同，“年龄”适用于所有人，“芳龄”适用于年轻女性。
例如:你年龄多大了。请问小姐芳龄多少？
9.从文字或语汇角度修改下列句子中存在的问题。（10分）
（1） 最近购房，我下个月搬迁新居，欢迎光临寒舍。
（2） 我们有些干部，总有刚愎自用、自说自话的行毛病。
（3） 由于连年战乱，寺庙里面人迹罕至，杂草丛生。
（4） 这一决定遭到了动物保护协会的抗议。
（5） 他的系列杂文，针硅时弊，很受读者欢迎。
三、简答题（每小题10分，共40分）
10.为什么我国要大力推广普通话？结合现代汉语现实简要说明。
①推广普通话最根本的原因在于现代汉语方言分歧，不便于交际沟通。②现代汉语有北 方话、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言、客家方言等七大方言，相互之间差异很大，造成 了语言上的隔阂。③推广普通话，采用国家通用语言，有助于交际沟通，有助于经济建设，有助 于国家的统一和民族的团结。
11.声调有什么作用？举例说明。
声调是贯穿整个音节的高低升降的调子,是由音高变化形成的。声调在汉语中具有区别 意义的作用，一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一样，例如kanshu标上 不同的声调，可以表示“看书”、“砍树”等不同意义。
12.请以“枫、燃”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。
形声字是由形旁和声旁构成的，例如“枫”，其中“木”是形旁，“风”是声旁。
形旁的作用是提示字义，声旁的作用是指示字音。例如“燃”，形旁“火”表示这个字的意义 与火有关，声旁“然”表示这个字的读音和“然”相同。
13.什么是基本词的全民常用性特点？请举例具体说明。
基本词的全民常用性特点，是指基本词的使用频率高，通行地域广，在人们日常交际中普 遍使用，在使用范围上不受地域限制，在使用对象上不受使用者的阶级、阶层、职业、年龄、性 别、文化层度等方面的限制，任何人都可以使用，例如数词“一、二、三”，还有表示人的基本动作 行为的“走、跑、看”等。
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