试卷代号：1313
座位号
中央广播电视大学2010—2011学年度第二学期“开放本科”期末考试
学前儿童卫生与保健 试题
2011年7月
一 、单项选择题(在各题的备选答案中，只有一项是正确的，请将正确
答案的序号，填写在括号内。每小题3分，共36分)
1. 小孩眼睛在( )以前可以有生理性远视。
A. 五岁 B. 三岁
C. 七岁 D. 一 岁
2. 生长发育评价中最重要的和最常用的形态指标是( )。
A. 身高、胸围
B. 头围、胸围
C. 身高、体重
D. 体重、头围
3. 下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是( )。
A. 测脉搏应避免进食、运动、哭闹、发热等因素的干扰，需在安静的状态下进行
B.3 岁以上的幼儿用身高计测身高；3岁以下的小儿可用量床量身长
C. 测儿童身高应以厘米(cm)为单位记录，精确到个位。测量误差不得超过1cm
D. 体重称量不宜在饭后或运动后，最好在早晨、空腹、便后进行
4.3～6岁学前儿童每日膳食中碳水化合物提供的热量，应占总热量的( )。
A. 12— 14% B. 25—30%
C. 35—50% D. 50%-55%
5. 下列食物中，维生素D含量丰富的是( )。
A. 鱼肝油 B. 菠菜
C,牛奶 D. 麦片
6. 经过一段时间的活动，学前儿童表现为注意力不集中，精神涣散、反应迟钝、记忆力减退、动作欠灵巧等现象，这说明学前儿童需要休息了，并且出现了大脑皮层的( )。
A. 始动调节 B. 动力定型
C. 镶嵌式活动 D. 保护性抑制
7. 空气浴锻炼最好从( )季开始。
A .秋 B .春
C .夏 D .冬
8. 当注视某一物体时，两眼的黑眼珠位置不匀称，视轴出现明显的偏斜，即称为( )。
A. 斜视 B. 弱视
C. 近视 D. 斜视性弱视
9. 下列疾病中，不属于传染病的是( )。
A. 水痘 B. 儿童湿疹
C. 手足口病 D. 猩红热
10. 下列急救措施中，正确的做法是( )。
A. 一旦发现小儿将异物塞人一侧鼻孔，成人应用手指帮助其挖出
B. 儿童发生擦伤后可为其涂红花油，以减少肿胀
C. 儿童发生切割伤，止血时可用脱脂棉或手纸
D. 大面积烧伤的学前儿童若清醒，则会要水喝，此时只能给其喝温热的盐水而不能喝淡水
11. 下列关于各类特殊儿童的描述，错误的是( )。
A. 肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差
B. 超常儿童一般不具有良好的个性特征
C. 聋童的言语发展滞后是阻碍他们心理发展的主要缺陷之一
D. 盲童的形象思维贫乏，抽象思维发展缓慢
12. 对盲童进行各种感觉功能训练，尤其要保护好盲童的( )。
A. 眼睛 B. 手和耳朵
C. 眼睛和耳朵 D .手
二、简答题(简要回答下列各题，每小题8分，共24分)
13. 简述学前儿童心理健康的标准?
14. 简述幼儿园晨间检查的步骤。
15. 简述幼儿园玩具的卫生要求?
三、分析应用题(对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说明，每小题10分，共20分)
16. 许多孩子在唱歌时喜欢扯着嗓子大声唱，你认为这样可能有何危害?作为教师应当怎样保护儿童嗓音?
17. 一些老师在处理儿童鼻出血时，让儿童平躺或抬高头，这种方法有什么危害?如果你是幼儿园老师，遇到班里的小朋友流鼻血，会如何进行处理?
四、论述题(下列两个题目只选做一道，共20分，多做不加分，如果两题均作答，只计第18题)
18. 学前儿童的运动系统有什么特点?举例说明应如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作?
19. 试述如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期、周和日活动?
试卷代号：1313
中央广播电视大学 2010—2011学年度第二学期“开放本科”期末考试
学 前 儿 童 卫 生 与 保 健 试 题 答 案 及 评 分 标 准
(供参考)
2011年7月
一、单项选择题(每小题3分，共36分)
1.A 2.C 3.C 4.D 5.A
6.D 7.C 8.A 9.B 10.D
11.B 12.B
二、简答题(简要回答下列各题，每小题8分，共24分)
13.简述学前儿童心理健康的标准?
智力发展正常(1.5分);情绪健康，反应适度(1.5分);乐于与人交往，人际关系和谐(1.5
分);心理活动和行为方式统一协调(1.5分);有良好的性格特征(2分)。
14.简述幼儿园晨间检查的步骤。
一摸：摸摸幼儿额头和手心，有无发热(可疑者测体温)。(2分)
二看；看看幼儿精神状态好不好，面色、眼神是否正常，皮肤有无皮疹、肿块(2分)。
三问：问问幼儿在家中的健康情况，有无不适以便在园中观察(2分)。
四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。检查儿童有无携带易造成外伤的物品、
器械入园。(1分)
15.简述幼儿园玩具的卫生要求?
结实耐用(2分);不含有毒物质(2分);容易清洗与消毒(2分);安全可靠(2分)。
三、分析应用题(对下列实践中的具体问题或事件进行简单分析或说明，每小题10分，共20
分)
16.许多孩子在唱歌时喜欢扯着噪子大声唱，你认为这样可能有何危害?作为教师应当
怎样保护儿童噪音?
容易造成儿童声带充血肿胀、变厚，成“哑噪子”。(2分)
为了保护学前儿童的噪音，要做到：鼓励学前儿童用自然、优美的声音唱歌、说话，避免扯 着嗓子喊叫(2分);为学前儿童选择音域窄、节律简单、音程跳动小的歌曲，每次练习时，时间 控制在4—5分钟以内(2分)。学前儿童唱歌的场所空气要清新，避免尘土飞扬，温度、湿度要
合适(2分);避免学前儿童在温度骤变的情况下练习发声(2分)。
17. 一些老师在处理儿童鼻出血时，让儿童平躺或抬高头，这种方法有什么危害?如果你
是幼儿园老师，遇到班里的小朋友流鼻血，会如何进行处理?
如果抬头或平躺的话，血就会流到鼻腔后方、口腔、气管甚至肺部，引起气管炎、肺炎、气管 堵塞，呼吸困难，甚至危及生命(2分);如果把血都咽下去，还可能会引起胃部不适或疼痛，同
时很可能忽略了严重出血。(2分)
处理：
(1)安慰学前儿童不要紧张，安静地坐着，不能躺着；(1分)
(2)让学前儿童头略低(1分),张口呼吸，成人捏住学前儿童鼻翼，压迫5分钟后松手看看
是否止血，若继续流血，重复压迫5-10分钟(1分)。
(3)用冷水拍或冷毛巾敷前额、鼻部以及颈后部(1分);
(4)止血后，禁止学前儿童在2—3小时内作剧烈运动(1分);
(5)如果出血较多，可用脱脂棉卷塞入鼻腔。若有麻黄素滴鼻液，可把药滴在棉球上，止血
效果更好(1分)。
四、论述题(下列两个题目只选做一道，共20分分，多做不加分，如果两题均作答，只计第18题)
18. 学前儿童运动系统有什么特点?举例说明应如何做好学前儿童运动系统的卫生保健
工作?
学前儿童运动系统的特点：
柔韧性大而硬度低，不易发生骨折(1分);学前儿童的骨不断生长(1分);脊柱易弯曲(1 分);随着骨的生长发育，某些原来分离的骨，逐渐愈合(0.5分);腕骨的骨化情况可判断骨骼
的发育年龄(0.5分);足弓易塌陷(1分);关节灵活(1分);骨骼肌易疲劳(1分)。
卫生保健工作：
(1)培养学前儿童坐、立、行等正确的姿势。(1分，适当举例1分)
(2)要合理安排体育锻炼。(1分，适当举例1分)
(3)提供充足的营养(1分)。对学前儿童来说，太阳光也是一种特别的“营养”,可以促进
身体对维生素D及钙、磷等的吸收。因此，每天应安排学前儿童一段时间的室外活动或锻炼，
以使其能晒晒太阳。(适当举例1分)
(4)保护好手和足(1分)。不宜让学前儿童拎重物；不宜让学前儿童进行长时间的写字、 绘画练习；给学前儿童提供的玩具不能过重等(1分)。为了保护和促进学前儿童足弓的正常 发育，应提供给他们宽松、合适的鞋子，并且以软底为宜，适当让学前儿童光脚在沙坑或鹅卵石
上行走或玩要，避免形成扁平足(1分)。
(5)预防意外事故(1分)。不要牵拉肘，悠圈子，防止脱曰和伤孩子筋骨(1分)。
(6)着装应宽松适度(1分)。学前儿童不宜穿过于紧身的衣服；也不能穿过于肥大的衣
服，以免在运动中造成意外伤害(1分)。
19. 试述如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期、周和日活动?
一学期内，学期开始、快结束时的教育内容安排应相对轻松(2分)。学期开始时，特别初 入园所的幼儿，由于从家庭生活转入集体生活有一个适应过程，教师和工作人员的语言、态度 以及周围的环境要便于儿童形成初步的条件反射，使儿童情绪安定，逐渐适应集体生活(2
分)。另外，学期的生活应考虑动静交替，劳逸结合，以保持大脑的工作效率(2分)。
一周内，学前儿童每天的工作能力不同(2分)。幼儿园的一周计划，在星期一、五安排较 为轻松的学习内容(1分),星期三、四可安排难度和强度较大的学习任务(1分),星期三下午安 排户外锻炼或娱乐活动，以提高下半周的活动能力(1分)。不要在课余、周末给幼儿安排过重
的学习任务，否则全周的疲劳不能消除，长此以往会形成过度疲劳。(1分)
一 日内，学前儿童工作能力的变化具有一定的规律(2分)。早晨7～8时起，神经系统经 过一晚的休息，能力逐渐上升，早操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动克服“惰性”(1分)。 到上午9～10点达到最高峰，这时精力充沛，大脑处于高度兴奋状态，为最佳用脑时间，可安排 学前儿童用脑量大的活动(1分)。上午10点至11点，儿童神经系统兴奋性逐渐降低，此时应 安排轻松的游戏(1分)。午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教学(1分)。晚
上睡觉前可为儿童安排一些安静的活动，勿使他们过分兴奋而影响人睡(1分)。
一次教学中，2-3分钟用于活动组织环节，重难点安排在活动开始后的第5—20分钟。(1分)
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