试卷代号：1248 座位号
中央广播电视大学2007—2008学年度第二学期“开放本科”期末考试
公共部门人力资源管理 试题
2008年7月
一 、选择填空(请将适当的选项填入对应的空中，每空2分，共10分)
公共部门人力资源的规划 工作分析 薪酬制度 价 值 需求分析
福利制度 公共部门人力资源的获取 制度 内 容 激 励
1. 可以认为， 是人力资源管理乃至整个组织管理的基础。
2. 我国现行的公务员 ,项目的设置都带有“供给制”的色彩，社会属性体现较多，劳动属性和分配属性则体现较少。
3. 是公共部门人力资源管理范式架构的核心。
4. 培训 是组织人力资源培训和开发系统的首要和必经环节，也是其他培训与开发活动的前提和基础。
5. 是系统性人力资源管理活动的基础性环节，是促进人力资源形成并增值的前提。
二 、多项选择题(每题2分，共10分，每题至少有两个正确答案，多选少选都不能得分)
1. 薪酬的基本功能有( )。
A. 补偿功能
B. 维持功能
C. 激励功能
D. 调节功能
2. 当今各国公职人员的任用形式各种各样，采用较多的是( )。
A. 选 任 制
B. 委任制
C. 考 任 制
D. 聘任制
3. 一般来讲，公共部门在发布人员甄选与录用信息时应遵循( )。
A. 权威原则
B. 地域原则
C. 面广原则
D. 及时原则
4. 从规划范围看，公共部门人力资源规划包括( )。
A. 全国性人力资源规划
B. 地区性人力资源规划
C. 部门人力资源规划
D. 某项任务或具体工作的人力资源规划
5. 市场经济条件下人力资源生态环境的特点是( )。
A. 系统性和复杂性
B. 动态性和稳定性
C. 相关性和独立性
D. 竞争性和法制性
三 、判断题(每题2分，共10分，对的在括号中打 √ ,错误的在括号中打 × )
1. 新公共管理理论认为人是生产力诸多要素中最积极、最活跃和最具有能动性的因素，是经济增长的真正源泉。( )
2. 柯克帕特里克的培训效果模型是全球范围内最具有影响力，并被广泛采用的培训评估模型，它从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训的效果。( )
3. 品位分类的最大特点是“因事设人”,它强调的是公务员的职权和责任，而非担任该职位的公务员本人。( .)
4. 人力资源需求预测是组织人力资源战略和规划的核心内容，是制定人力资源计划，进行人力资源开发管理的基础。( )
5. 劳动者的文化技术素质是是人力资源质量的核心部分。( )
四、名词解释(每小题5分，共20分)
1. 绩效：
2. 角色扮演：
3. 公共部门人力资本：
4. 公共部门人力资源开发与管理：
五、简答题(每小题10分，共30分)
1. 简述双因素理论在人力资源管理中的运用。
2. 公共部门人力资源流动的意义是什么?
3. 各国公共人事制度共同的发展趋向是什么?
六、论述题(20分)
理论联系实际论述我国公共部门人力资源监控约束体系存在的问题。
试卷代号：1248
中央广播电视大学 2007—2008 学年度第二学期“开放本科”期末考试
公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 试 题 答 案 及 评 分 标 准
(供参考)
2008年7月
一、选择填空(每空2分，共10分)
1. 工作分析
2. 福利制度
3. 价值
4. 需求分析
5. 公共部门人力资源的获取
二、选择题(每题2分，共10分)
1.ACD 2.ABCD 3.BCD 4.ABCD 5.ABC
三、判断题(每题2分，共10分)
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √
四、名词解释(每小题55分，共20分)
1. 绩效是指某一组织或员工在一定时间与条件下完成某一工作任务所表现出来的工作 行为和所取得的工作结果，对组织而言，绩效的表现形式主要体现在三个方面：工作效率、工作数量与质量、工作效益。
2. 角色扮演即让候选人成对地扮演各种角色并讨论各种相关的问题，主要是用以测评人 际关系处理能力的情景模拟活动。在这种活动中，评价者设置了一系列尖锐的人际矛盾和人 际冲突，要求候选人扮演某一角色并进入角色情景，去处理各种问题和矛盾。评价者通过对候选人在不同人员角色的情景中表现出来的行为进行观察和记录，测评其素质潜能。
3.公共部门人力资本指的是公共部门工作人员为了实现公共服务的目标，后天获得的具有经济价值和社会价值的知识、技术、能力和健康等因素之整和。
4. 公共部门人力资源开发与管理是指以国家行政组织和相关的国有企事业单位人力资源为主要分析对象，研究管理机关以社会公正和工作效率为目的、依据法律规定对其所属的人力资源进行规划、录用、任用、使用、工资、保障等管理活动的过程的总和。
五、简答题(每小题10分，共30分)
1. (1)管理者要充分了解员工的兴趣爱好，尽量将员工安排在其喜欢的工作岗位上；(2分)
(2)管理者首先要注意满足员工的保健因素；(2分)
(3)管理者要使员工的工作丰富化，满足员工的高层次需求；(2分)
(4)管理者要注意正确地发放工资和奖金；(2分)
(5)管理者要要注意正确运用表扬激励。(2分)
2. (1)合理的人力资源流动有利于提高公职人员的素质和能力；(2分)
(2)合理的人力资源流动有利于优化公共部门人才队伍结构；(2分)
(3)合理的人力资源流动有利于促进用人与治事的统二；(2分)
(4)合理的人力资源流动有利于改善组织的人际关系；(2分)
(5)合理的人力资源流动利于解决公职人员的实际生活困难。(2分) 3. (1)在发展的方向上都指向现代的功绩制；(3分)
(2)在发展的路径上都是由封建制而官僚制，继而为民主型的开放制。各国在发展路径上
的差别只在于其在这条发展道路上的位置不同而已；(2分)
( (3)在对公务人员的素质要求上，由传统的通才模式向专才模式过渡。专业化的要求日趋
强烈，尤其是对科技专才的需求，已成为各国发展的关键之所在；(2分)
(4)在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡。(3分)
六、论述题(20分)
要点提示：
1. 与西方国家相比，监控约束的法制程度有待进一步提升；
2. 监督主体与监督对象不平衡，缺乏独立性；
3. 侧重事后监控；
4. 缺乏双向监控；
5. 监督约束机制与激励保障机制不匹配；
6. 缺乏透明度。
(以上要点均须联系实际展开论述，否则酌情扣分，只答要点，每点给2分)
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