试卷代号：1282 座位号 
国家开放大学2021年春季学期期末统一考试
社会学概论(本) 试题答题纸
2021年7月
一、单项选择题(在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确 答案的序号，填写在答题纸上。每题1分，共10分)
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
二、多项选择题(每题2分，共16分)
11. 12. 13. 14. 15.
16. 17. 18.
三、名词解释(每题5分，共20分)
19. 社会制度
20. 初级群体
21. 社会变迁
22. 社会分层
四、简答题(每题8分，共24分)
23. 如何理解全球化进程中出现的本土化倾向?
24.简述以利益相关者为主体的群体性事件与以非利益相关者为主体的群体性事件有哪些区别?
五、论述题(每题15分，共30分)
25. 社区具有哪些基本要素?
26. 试述中国社会转型过程中社会结构发生了哪些变迁?
试卷代号：1282
国家开放大学2021年春季学期期末统一考试
社会学概论(本) 试题答案及评分标准
(供参考)
2021年7月
一、单项选择题(在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确答案的序号，填写在答题
纸上。每题1分，共10分)
1.D 2.C 3.D 4.B 5.D
6.C 7.B 8.B 9.A 10.C
二、多项选择题(每题2分，共16分)
11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD
16.ABD 17.ABD 18.BCD
三、名词解释(每题5 分，共20分)
19. 社会制度：是为了满足人类基本的社会需要，在人类各个社会中具有普遍性，在相当
一个历史时期里具有稳定性的社会规范体系。
20. 初级群体：是指群体内部成员间相互熟悉、相互了解，具有密切的人际关系和浓厚的
感情色彩的群体。
21. 社会变迁：是指社会结构、社会制度的变化。这些变化不仅会对人们的生活方式、行
为方式等产生影响，还会引发社会互动和社会关系的变化，并带来组织结构和功能的变迁。
22. 社会分层：社会分层是社会学研究社会分化的一个重要维度。按照一定的标准，人们 之间也可以区分出不同层次，而人们所属的不同层次是高低有序的。因此，社会分层研究强调
的是人们在社会中所处位置的不平等。
四、简答题(每题8分，共24分)
23. 如何理解全球化进程中出现的本土化倾向?
答： 一方面，本土化强调对本国经济、文化、政治传统的尊重，确立本土对经济、政治文化的
自主性。(2分)另一方面，本土化也强调运用本土的文化认知和历史经验对所谓的全球化的
经济、文化、政治形式进行本土性的改造。(2分)对全球性经济、文化、政治力量的警惕并不代
(1282号)社会学概论(本)答案第1页(共4页)
表着要提倡闭关锁国、故步自封。这种企图躲避全球化浪潮的努力几乎没有成功的可 能。(1分)本土化强调的是在全球化的趋势下，以多种形式增强本土的自主性，努力避免成为 全球性经济、文化、政治力量的附庸。(1分)事实上，对全球化状况进行深人研究，我们就会发 现这种本土化在某种意义上是全球化的必然命运，因为人们总是按照自己所处的境遇和当地 的传统来解释和重新塑造各种全球化的力量。(1分)可以看到，许多跨国企业为了能够在各
地发展起来，也都会按照当地的实际情况对自身进行调整和改造。(1分)
24. 简述以利益相关者为主体的群体性事件与以非利益相关者为主体的群体性事件有哪
些区别?
答：“以非利益相关者为主体的群体性事件”与“以利益相关者为主体的群体性事件”是群 体性事件的两个小类。所谓“群体性事件”,是指由人民内部矛盾引发的、十人以上群众自发参 加的、主要针对政府的群体聚集事件，其间发生了比较明显的暴力冲突、出现了比较严重的违
法行为，对社会秩序造成了较大的消极影响。(2分)
“以非利益相关者为主体的群体性事件”指的是参与群体性事件的大多数群众的利益并没 有受到直接损害或威胁，却由于种种原因成为参与这种事件的主力。(1分)“以利益相关者为 主体的群体性事件”指的是参与群体性事件的大多数群众是因为其利益受到直接损害或威胁
而成为参与这种事件的主力。(1分)
在行动目标和组织机制上，“以非利益相关者为主体的群体性事件”与“以利益相关者为主
体的群体性事件”之间存在着重要的差别。
就行动目标而言，“以利益相关者为主体的群体性事件”是为了实现群体直接的利益诉 求。(1分)而在“以非利益相关者为主体的群体性事件”中，许多参与者与事件无直接利益关 系，多是由于当地在矿产资源开发、移民安置、建筑拆迁等工作中，侵犯群众利益的情况长期存
在。人们借群体性事件发泄不满情绪。(1分)
就组织机制而言，“以利益相关者为主体的群体性事件”中，参与者一般彼此熟悉，形成了 一定的组织结构，甚至有明确的领导者。(1分)而在“以非利益相关者为主体的群体性事件”
中，许多参与者只是临时起意加入，组织化程度比较低。(1分)
25. 社区具有哪些基本要素?
答：社区是指以有边界的生活地域为基础的、关系密切的社会群体。具体而言，在农村， 一 个社区指的是一个自然村或一个行政村；而在城市， 一个社区则通常指的是一个居委会的辖区或一个街道办事处的辖区。(3分)
五、论述题(每题15分，共30分)
26. 试述中国社会转型过程中社会结构发生了哪些变迁?
答：社会结构指的是社会地位、社会角色、社会群体与组织、社会制度、社区等各个社会要 素之间持久的、稳定的相互关联的模式。(1分)随着改革开放的不断深入，中国的社会结构发
生了巨大的变化。(1分)这种变化突出表现在以下三个方面：
第一，国家与社会关系的变化。(1分)改革前，国家垄断了绝大部分的社会资源，民众生活 在国家机器的组成单元里，国家与民众构成了直接互动的两层社会结构。(1分)改革释放出来了一些不由国家所控制的资源，逐渐形成了“国家一社会中间层一民众”的三层结构。(1分)
第二，社会阶层结构的变化。(1分)改革前，我国的社会阶层结构主要由城乡两大社会群 体及城市内部的干部、工人和知识分子三个阶层构成。(1分)同一身份内部则具有很高的同 质性和平等性。(1分)改革开放以来，出现了农民工阶层和私营企业主等新阶层，原有的干 部、知识分子和工人各阶层的内部发生了分化。(1分)同时，社会阶层的不平等现象日渐突出。(1分)
第三，社会利益关系结构的变化。(1分)首先，社会成员的利益实现路径的变化。改革开 放以来，中国逐步形成了以按劳分配为主、多种分配方式并存的利益分配体系。(1分)其次， 利益实现机制的变化。也就是整个分配制度从计划调节转变为市场调节。(1分)再则，利益 差别化格局的形成。中国出现了较为明显的利益分化，不同社会阶层和群体之间的收入分配差距不断扩大。(1分)
社会结构的这些变化，既是中国社会现代化取得重要进展的表现，同时也蕴涵着深刻的社会结构性矛盾，对中国社会的和谐与稳定提出了严峻挑战。(1分)
27. 自改革开放以来，中国的单位制度发生了哪些变化?
自1978年中国实行改革开放政策以来，尤其是1992年实行市场经济走向的改革以来，单位制度开始发生了重大的变化。
第一，单位与成员经济关系的变化。这构成了单位制度变迁的基础。(1分)计划体制下 的单位对于其成员是一种全面承包的关系，即单位为其成员几乎提供了经济所需的各个方 面。(1分)而作为一种社会交换，单位成员也将个人的权利全面让渡给了单位。(1分)市场转 型以后，单位内部的非市场机制受到重大冲击，单位外出现了越来越多的自由流动资源，单位成员自由流动的空间也不断扩大。(1分)
第二，单位从对人的全方位控制，逐步转变为只是对人们职业活动的控制。(1分)市场转 型前，中国的单位不仅是人们职业活动的场所，而且是人们政治生活、社会生活、文化生活的场 所。单位已经侵入了其成员生活的各个方面。(1分)市场转型以后，单位内的关系逐渐由初 级关系转为次级关系，单位逐步向单一的就业场所转化，单位的许多功能逐渐社会化，尤其是 社区组织正在居住环境、文化生活、社会管理等领域发挥越来越大的作用，城市人口正在从“单位人”转变为“社会人”。(2分)
第三，单位从涵盖城市中的大部分人口变为仅能涵盖城市中的部分人口，原来被单位所容纳的一批成员被甩了出去，这些成员包括国有企业的下岗职工、新增失业人口等。(2分)
值得特别注意的是，单位制度尽管发生了这样一些重大的变化，但它并没有马上解体。事 实上，单位制度的变迁中同时出现了弱化和强化的两种倾向。(1分)所谓弱化，是指单位在市 场的冲击下，其内控力越来越弱了。(1分)所谓强化，是指由于单位有了更为明显的独立经济 利益，单位为自身向国家争利益的现象更突出了，而单位成员尽管在政治上对单位的依附大大 降低了，但在经济上对单位的依附反而加深了。当人们所需要的社会资源在很大程度上还得 通过单位得到满足的时候，人们为了获取这些资源，就只有以自己对单位的服从来交换所需要 的那些资源。(1分)尽管市场改革强化了国家与单位、单位与个人之间依赖关系的双向性质， 但在这种互动关系中占优势的一方仍然是国家和单位。(1分)单位在未来进一步的市场改革
中是否会演化为纯粹的职业组织，还有待观察和分析。(1分)
社区一般具有五个要素。第一个要素是群体要素。 一个社区中必须生活着一定数量的、通 过一定社会关系联结起来的、进行共同社会生活的人群。(1分)第二个要素是地域要素。 一个 社区往往指的是一个有一定界限的地域，这种地域界限一般来说是比较明确的，是以地界、围墙 等形式存在的。(1分)第三个要素是生活要素。 一个社区中必须有一套相对完善的生活设施， 如商业、服务业等设施；与这套生活设施相配套， 一个社区还有一套相应的管理机构和制 度。(1分)第四个要素是文化要素。每个社区通常都会有自己独特的社区文化。社区文化是社 区成员在长期的共同生活中积淀下来的风俗、价值观念和行为规范。(1分)第五个要素是认同 要素。社区成员对自己生活的社区有归属感，意识到自己是这个社区的一分子。社区成员不但
了解自己在社区中的权利，而且清楚自己对社区以及社区其他成员的责任。(1分)
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