试卷代号：2:245
座位号
国家开放大学2020年春季学期期末统 一考试
社会福利与保障 试 题
2020年9月
一、单选题(每题2分，共20分)
1. 我国社会福利的保障对象是( )。
A. 全体社会成员
B. 老年人
C. 生活困难的群体
D. 残疾人
2. 当前我国社会福利服务的主要方式有社区服务和( )。
A. 机构服务
B. 院舍服务
C. 企业服务
D. 个人服务
3. 将社会福利服务机构划分为公办类和公办民助类是按照( )进行的分类。
A. 所有制性质
B. 经营性质
C. 援助对象
D. 专业化服务功能
4. 老年人希望一旦生病时能得到及时的治疗是出于( )。
A. 生理需求
B. 安全需求
C. 归属与爱的需求
D. 尊重需求
5. 短期接待老年人托管服务的社区养老服务场所是( )。
A. 养老院
B. 老年社会福利院
C. 护养院
D. 托老所
6. 儿童形成良好卫生习惯和遵守作息制度习惯的关键时期是( )。
A. 出生后6个月
B. 出生后9个月～1岁
C . 2～3岁
D . 2.5～3.5岁
7. 根据《家庭寄养管理办法》的规定，不符合寄养家庭条件要求的是( )。
A. 有寄养所在地的常住户口
B. 有固定的住所
C. 家庭成员未患有传染病或精神疾病
D. 主要照料人的年龄在30岁以下
8. 如果某残疾人的最佳矫正视力为0.05～0.1,则他被评定为( )。
A. 一 级盲
B. 二级盲
C. 一级低视力
D. 二级低视力
9. 目前中国涉及残疾人权益保障方面的法律已有( )。
A . 1部
B. 10部余
C. 50多部
D. 100余部
10. 国家对社会福利投入的主要形式有财政投入和( )。
A. 税收优惠
B. 减征营业税
C. 慈善资金
D. 福利彩票资金
二、多选题(每题2分，共10分)
11. 社会福利服务的提供者是( )。
A. 社区组织
B. 专业福利机构
C. 个人
D. 政府部门
E. 志愿机构
12. 机构养老是指各种社会养老机构为老年人提供( )的一种养老方式。
A. 在家庭之中
B. 在家庭之外
C. 无偿
D. 有 偿
E. 社会互助
13. 狭义的社区养老服务是指()。
A. 社区养老院服务
B. 社区集中供养服务
C. 社区居家养老服务
D. 社区日间集中供养服务
E. 社区日托服务
14. 使儿童福利机构的未成年人形成正确的人生观，需要把握的三个方面是( )。
A. 智力开发
B. 锻炼身体
C. 早期教育
D. 规范教育
E. 行为养成
15. 残疾人肢体康复的基本方法有( )。
A. 物理疗法
B. 作业疗法
C. 言语矫治法
D. 心理治疗法
E. 中国传统康复疗法和辅助用具法
三、判断题(每题2分，共20分)
16. “未富先老”是我国人口老龄化的特点之一。( )
17. 申办社会福利服务机构的第一步是向具有管辖权的人民政府民政部门提出筹办申请。( )
18. 政府对社会福利服务机构进行的行政管理是一种微观管理。( )
19. “三无”、“五保”老年人是传统的机构养老的主要对象。( )
20. 社区养老是一种以社区为核心，家庭为依托的养老形式。( )
21. 联合国所界定的“儿童”概念等同于我国的“未成年人”的概念。( )
22. 儿童福利机构里的婴幼儿阶段的智力落后儿童最大的特点是爱吃，但不喜欢游戏和玩具。( )
23.2008 年颁布的《收养登记工作规范》放宽了收养条件和统一登记成立收养关系的程序。( )
24. 残疾人分别在各类福利企业、医疗机构和盲人按摩医疗等单位劳动就业属于分散安置。( )
25. 社会工作者属于社会福利服务的志愿者。( )
四、简答题(每题10分，共30分)
26. 简述社会福利制度的构成要素。
27. 简述儿童教育效率与年龄段分布。
28. 简述《中华人民共和国残疾人保障法》中关于残疾人教育问题的阐述。
五、论述题(本题20分)
29. 论述儿童家庭寄养的意义。
试卷代号：2245
国 家 开 放 大 学 2 0 2 0 年 春 季 学 期 期 末 统 一 考 试
社会福利与保障 试题答案及评分标准
(供参考)
2020年9月
一、单选题(每题2分，共20分)
1.C 2.B3.A4.B5.D
6.D 7.D8.C9.C10.A
二、多选题(每题2分，共10分)
11.ABDE 12.BCD13.CDE14.CDE15.ABCDE
三、判断题(每题2分，共20分)
16. √ 17. √ 18. × 19. √ 20. ×
21. √ 22. × 23. × 24. × 25. ×
四、简答题(每题10分，共30分)
26.简述社会福利制度的构成要素。
答：社会福利制度总是由三大基本要素构成：
(1)福利制度主体，即福利制度的提供者和实施者。依据福利对象和福利内容，明确福利 资源的制度性提供者是国家、企业，还是公民个人，明确福利的实施者是政府、企业，还是非营利性的社会服务组织。
(2)福利制度的实施对象。依据宪法原则、国家发展的需要或解决社会问题的需要，确定福利制度的实施对象是全体公民，还是特定的社会人群。
(3)福利制度的内容。针对福利制度对象的不同，相应确定有关福利项目，如老年人社会福利、残疾人社会福利等。(10分)
27.简述儿童教育效率与年龄段分布。
答：出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，过了这个年龄，婴儿就可能拒 绝咀嚼，从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。2～3岁是学习口头语言的第一个关键时期，也是计数发展的关键年龄。2岁半至3岁半是教孩子做到有规矩
的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。4岁以前是形成视觉 发展的关键年龄。4～5岁是开始学习书面言语的关键时期。5岁左右是掌握数学概念 的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。6～12岁是儿童心理发展塑造的黄金时期。(10分)
28. 简述《中华人民共和国残疾人保障法》中关于残疾人教育问题的阐述。
答：《中华人民共和国残疾人保障法》明确了国家、政府对残疾人教育的职责为“国家保障 残疾人受教育的权利”,“各级人民政府应当将残疾人教育作为国家教育事业的组成部分，统一 规划，加强领导”,“国家、社会、学校和家庭对残疾儿童、少年实施义务教育”,“国家对接受义务 教育的残疾学生免收学费，并根据实际情况减免杂费。国家设立助学金，帮助贫困残疾学生就 学”。除此之外，此法对残疾人教育的依特性施教、残疾人教育方针、办学渠道、教育方式、成人教育、师资培训等都有明确的规定。(10分)
五、论述题(本题20分)
29.论述儿童家庭寄养的意义。
本题答案呈开放性，可根据论述酌情给分。答案要点提示：
答：家庭寄养对被寄养儿童的意义包括：
(1)有助于孤残儿童的心理和社会发展。孤残儿童因为“孤”和“残”,需要加倍呵护。他们 同其他所有正常儿童一样，具备自我发展的潜能和愿望，具有独立的人格和应有的权利。家庭 寄养有利于儿童适应能力的培养，有利于儿童社交能力的锻炼和培养，有利于儿童生活满意度和主观幸福感的提高。
(2)孤残儿童能够得到较好的康复和教育。接受家庭寄养的儿童不仅能够享受到儿童福 利机构为他们提供的康复资源和教育资源，还能够得到来自寄养家庭的照料和帮助。儿童福 利机构对寄养家庭进行的康复指导和教育指导为儿童在寄养家庭得到细致照料提供了更多的便利和可能。
(3)孤残儿童的家庭寄养能够提升寄养家庭的幸福感。申请家庭寄养的家庭一般地动机 包括：喜爱和孩子相处，为自己的孩子找个同伴，填补空巢期或充实退休生活，无子女，获取经 济收人及乐善好施。当被寄养的孩子进入寄养家庭后，会给寄养家庭带去精神或是物质上的满足。这种满足提升了家庭的幸福指数。(20分)
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