贵州电大5205146 演讲与口才-0018

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一、单选题(共10道试题,共40分。)
1.
(音质)是由发音时口腔的形状、舌头的位置以及发音器官先天发育的特点决定的。
音质
音强
音长
满分4 得分4
2.
训练气息支撑时,(呼气)是控制气息的关键。
吸气
呼气
挺软腭
满分4 得分4
3.
正确地认识自己和评价自己,有助于改善(自卑)心理。
紧张
自卑
羞涩
满分4 得分4
4.
《现代汉语词典》(第6版)对“(怯场)”的解释是“在人多的场面上发言、表演等,因紧张害怕而神态举动不自然”。
怯场
怯生
紧张
满分4 得分4
5.
(音质尖锐刺耳)问题原因是习惯高音区发音,呼吸部位浅,舌根、颈部肌肉紧张。
声音嘶哑易疲劳
招人嫌的“大嗓门”
音质尖锐刺耳
满分4 得分4
6.
()是听感上最容易分辨的自然语音单位。
音程
音调
音节
满分4 得分4
7.
云南、哲学、才能都属于()。
阴平调
阳平调
上声调
满分4 得分4
8.
()是人的本能,它通过横膈肌的上下移动,带动肺部的扩大或收缩进行呼吸。
胸式呼吸
腹式呼吸
胸腹联合式呼吸
满分4 得分4
9.
《普通话水平测试等级标准(实行)》把普通话水平划分为()。
三级
四级
六级
满分4 得分4
10.
重庆话、南京话、宝鸡话等不能清楚分辨()。
平翘舌音
n和l音
F和h音
满分4 得分4
二、多选题(共5道试题,共30分。)
11.
普通话的声调有()。




满分6 得分6
12.
参与发音的器官包括()。
呼吸器官
发声器官
共鸣器官
音波器官
满分6 得分6
13.
推广普通话的意义有()。
增强民族凝聚力
加快经济发展步伐
适应信息技术需求
符合素质教育要求
满分6 得分6
14.
普通话中“普通”的含义是()。
国语
平民
普遍
共通
满分6 得分6
15.
人的呼吸方式主要有()。
常规呼吸
腹式呼吸
胸式呼吸
胸腹联合式呼吸
满分6 得分6
三、判断题(共10道试题,共30分。)
16.
我们呼出的气流是发声的动力,气流的大小、速度直接影响声音的强弱、高低、长短和响亮度、清晰度。

×
满分3 得分3
17.
音强即声音的高低取决于发音体振动的频率,发音体振动的频率高,则音强。

×
满分3 得分3
18.
在怯场现象中,紧张也是积极因素。

×
满分3 得分3
19.
对教师普通话水平的要求是不低于二级乙等水平。

×
满分3 得分3
20.
咽腔不仅用于调节气流、形成各种声音,而且是最重要的共鸣器。

×
满分3 得分3
21.
某种程度的登台恐惧感是有利的,我们天生有应付来自环境的挑战的能力。

×
满分3 得分3
22.
我们学习普通话时,应当以1995年公布的《普通话异读词审音表》和1996年修订后的《现代汉语词典》为规范。

×
满分3 得分3
23.
要克服当众说话的恐惧感,最好的方法就是获取成功的经验。

×
满分3 得分3
24.
发声器官包括口腔、喉头、声带、咽腔等。

×
满分3 得分3
25.
发音问题中鼻音重,像感冒声的原因是口腔开度不够,软腭无力塌下,使部分气流进入鼻腔。

×
满分3 得分3

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