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目 录
一、前言 1
二、基本概念定义 1
（一）课程游戏化 1
（二）户外游戏 1
（三）生活教育理念 2
三、幼儿户外游戏开展现存问题 2
（一）缺乏外部环境创造性 2
（二）活动主题缺乏创造性 2
（三）活动形象缺乏立体性 3
（四）活动游戏缺乏多方位推动支撑 3
四、优化幼儿户外游戏开展的措施建议 4
（一）丰富外部游戏生态环境 4
（二）通过游戏激发幼儿兴趣 4
（三）深入分析游戏形象 5
（四）通过开展游戏实现多元教育 6
五、结论 7
参考文献 8
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