江苏开放大学幼儿发展与健康管理（专科）夏天的颜色

主题名称 夏天的颜色
主题来源 四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。夏天有红色的西瓜、绿色的树叶、红色的太阳以及粉色的荷花等等，这些都是夏天的颜色。因此，开展了”夏天的颜色”为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中，让幼儿感受到夏天的颜色。
幼儿期是个体主动性发展的良好时期，在主题方案设计中，我十分注重引导幼儿的主动探索和思考，促进幼儿成为主动和成功的探索者与学习者，适时地引发和鼓励幼儿的积极主动的思考行为。在主题活动“夏天的颜色”当中，让幼儿发现夏天当中不同的颜色，如西瓜的颜色是红色的、荷叶的颜色是绿色的等，让幼儿在探索的过程中学习到不同的颜色，并且也能够通过这些颜色的认识，让幼儿了解到这些颜色代表着什么意思，从而更好的掌握颜色的内涵。也因此了解到在夏天的时候，需要注意如何避暑。快乐、鼓励的气氛能让孩子们在设计的过程中有实现感和成就感，教师要多看到幼儿的优点和长处，要把教育变成渐进的、快乐的事情。我们尊重孩子的原有生活经验、关注儿童发展的时刻，让儿童成为活动的主题，成为活动的主动构建者。就就是我主题方案的设计特点。
主题目标 1.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季有哪些颜色。
2.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，认识这些作品当中的不同颜色，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。
3.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。
4.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。
5.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。
6.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

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