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摘要 2
一、研究基础 1
（一）研究背景 1
（二）研究价值 1
（三）研究方法 1
（四）研究内容 2
二、理论概述 2
（一）核心概念 2
（二）文献综述 2
三、常州图书馆单位简介 2
四、常州市图书馆员工继续教育存在的问题 3
（一）员工层面存在的问题 3
1.专业对口度较低 3
2.员工学习意识薄弱 3
（二）单位层面存在的问题 4
1.继续教育政策不健全 4
2.对员工继续教育投入较少 4
（三）学校层面存在的问题 5
1.教学管理质量不高 5
2.与学习者单位缺乏对接 5
五、常州市图书馆员工继续教育存在问题的原因分析 5
（一）员工层面存在问题的原因 5
1.员工以获得毕业证书为学习导向 6
2.员工缺乏个人规划的认知 6
（二）单位层面存在问题的原因 6
1．单位不够重视员工继续教育 6
2．入编员工对继续教育的需求不大 6
（三）学校层面存在问题的原因 7
1．学校重招生，忽视培养质量 7
六、常州市图书馆员工继续教育存在问题的对策 7
（一）员工层面存在问题的对策 7
1．审慎申报继续教育的专业 7
2．端正学习态度并认真学习 8
（二）单位层面存在问题的对策 8
1．完善继续教育政策 8
2．加强员工的继续教育指导 8
（三）学校层面存在问题的对策 9
1．提高教学质量，加强教学管理 9
2．推动校企合作，开展订单班合作 9
结语 9
参考文献： 9
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