案例:
李老师在教小班孩子画简笔画,画一只由几个大小不同的圆圈组成的小鸡。画小鸡看似简单,但是对于小班幼儿来说还有一定难度。因此,李老师没有要求幼儿进行添画,他们只要认真完成自己的作品就可以了。
就在大家都安安静静地画画时,欣欣在下面轻声嘟囔:“这太容易了,我都学会了,我不想画了。”
于是李老师请欣欣来当小老师,负责指导和帮助完成作品相对比较困难的一组小朋友,欣欣愉快地答应了。
她来到那一组小朋友旁边,轻轻地间:“哪里不会画?我来教你们吧。先画一个圆圈,再画一个圆圈……”
孩子们都很听欣欣这个小老师的话,在她的帮助下基本完成了自己的作品,并且都跟欣欣说:“谢谢。”欣欣脸上乐开了花。
题目要求(以下的三条要求中,要求1和2为必答内容,要求3为选答内容):
1.请你分析以上案例李老师的做法,并指出其符合了《规程》里的哪一项要求。
2.请你举出一个根据《规程》来进行教学的例子。
3.请浏览其他同学的回答,如果对你有启发或者你有更好的建议,请你发帖参与讨论。
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