护理专业核心护理技能的研究
内容摘要：本研究采用历史对照法，纳入2014-2016年在某三甲综合性医院实习的所有护理本科生作为研究对象，并将其分为对照组和实验组。对照组为2014年6月一2015年4月在院实习的所有护理本科生，实验组为2015年6月一2016年4月在院实习的所有护理本科生。对照组实施传统临床带教管理模式，实验组实施基于护士核心能力的临床带教管理模式，从教师一学生一管理三方面进行干预。采用“本科护理实习生核心能力问卷”、“本科护理临床带教老师教学能力问卷”、“客观结构化临床考试(OSCE) “，对比两组实习生核心能力及带教老师带教质量的变化。
关键词：护理本科实习生，临床教学，核心能力，教学模式，
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