• 游客 购买了资源 根据以下轶事记录材料:运用《3-6岁儿童学习与发展指南》中“情绪状态”发展目标,进行中班幼儿翠碧丝行为观察记录分析。 观察对象:翠碧丝(中班、女孩) 观察情境:翠碧丝和小朋友进行拔河比赛 观察内容: 翠碧丝与其他小朋友进行拔河比赛,翠碧丝站在自己的队伍之前,用力拔河,但是最后翠碧丝所在的队伍摔倒了,输掉了比赛,翠碧丝的对手队高兴地欢呼起来。翠碧丝从地上爬起来,走到了一旁坐下,翠碧丝眼睛红了并用手抹眼泪。一个男孩说:“她哭了”。老师在旁边,对坐在翠碧丝旁边的白衣服女孩说:“卡什,你问问她怎么啦?”卡什问翠碧丝:“你知道什么是好胜吗?”翠碧丝站起来说:“好胜就是你总是想赢。”翠碧丝说完这个话又坐下了抹眼泪水。卡什对翠碧丝说:“在奥运会上,每个项目都有三个赢家。”翠碧丝抿了抿嘴,做出一个笑脸,然后对卡什说:“别担心,我觉得我们下次就能赢。” 2. 观看视频《阿廖沙在雨中歌唱》,完成以下观察实践: (1)对阿廖沙的行为进行轶事记录;(2)运用《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域发展目标,对阿廖沙进行观察行为分析;(3)对教师的教育方法进行评价。
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云南开放大学晶体材料学离线作业模拟题4

晶体材料学 模拟题四 一 、 填空题(每空 2 分,共 20 分)

1 . 用 形式表征单形中所有组成晶面及其在晶体上取向的一种结

晶学符号。

2 . 一般说来,对于一个单形的描述,要注意晶面的数目、形状、 、晶

面与对称要素的相对位置及单形的 等。

3 . 两个或两个以上的单形聚合在一起形成的 称为聚形

(combin ation form ) 。

4 . 单形的相聚不是任意的,必须是具有 的单形才能相聚在一起;换

句话说,聚形的必要条件是组成聚形的各个单形都必须属于同一对称型。

5 . 晶面间距愈大,该晶面上的原子排列愈 ;晶面间距愈小,该晶面

上的原子排列愈 。

6 . 由晶体内部结构所决定的对称性叫微观对称性,一共有 。

7 . 能够使晶体外形复原的操作称为 ,据以进行对称操作的几何点、

线、面称为 。

二、名词解释(共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分)

1.结晶单形:

2.歪晶:

3.乌尔夫网(吴氏网) :

4.晶面:

5.晶体的宏观对称性 :

三、简答题(共 4 小题,每小题 10 分,共 40 分)

1.简述单形命名的依据。

2.简述聚形分析步骤。

3.简述如何确定晶向指数。

4 . 简述七大晶系。

四、论述题(共 1 小题,共 20 分)

试述关于晶体的对称性。

 

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