摘   要

游戏是儿童最基本的活动，既能满足孩子的好奇心，又能满足他们的年龄特征。户外游戏活动是游戏的主要活动形式，对增强幼儿的体能，促进幼儿身体的生长，发展幼儿的认知能力、想象力和创造力、社会交往能力以及情绪表达能力等方面具有积极的意义。本文以H市幼儿园为研究对象，在了解安吉游戏特点及功能优势的基础上，探讨安吉游戏在H市幼儿园户外游戏活动的应用中存在的问题。研究发现，在游戏活动目标的设定、游戏环境和材料配置不当、幼儿的角色定位以及教师的身份界定四个方面存在诸多问题。这些问题存在的原因归结为三个层面：幼儿园的创新理念欠缺、幼儿教师的教育观念偏差以及家长对安吉游戏认同程度欠缺。针对上述问题，相继从幼儿园、幼儿教师和家长的角度提出解决策略，以此拓宽幼儿园户外游戏的开展模式、提高幼儿教师的专业能力以及家长对安吉游戏的认同，进而优化安吉游戏在幼儿园户外游戏中的应用

 

关键词：户外游戏；安吉游戏；幼儿园

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