一、辨析题（任选两题完成，每小题20分，共计40分）
1. 历史教学评价只要会评价课堂教学就行了。
2. 在日常中学历史教学中，不需要进行表现性评价。
3. 在听课时，教师应该有备而听。
二、设计题（任选一题完成，计30分）
1.以“人类命运共同体”为命题立意，自行设计一道主观题，需列出评分标准。
2.为人教版必修一《抗日战争》一课设计一道具有探究性的课后作业，需列出参考答案或评分量规。
三、案例分析题（任选一题完成，计30分）
1. 从设计试题的要素视角，分析以下试题：
材料一
清康熙时解除海禁，在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关，管理对外贸易。海关设置后即制定税则，不分进出口，往来贸易统一征税，包括正税和杂税，税率总计10%左右。乾降时期对浙海关税率提高两倍，试图“寓禁于征”，但效果不显著，之后实行海关一口通商。
——摘编自韦庆远、叶显恩主编《清代全史》等
材料二
1843年，《五口通商章程及海关税则》规定，进出口货物按值百抽五交纳关税。根据这个税则，一些主要进口货物的税率较原来粤海关实征的税率大幅降低，出口税率一般也比过去降低。此后，列强利用协定关税权，一再压低中国进口税率，使其长期低于出口税率。
——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史)等
材料三
1950年，政务院确立改造海关的基本方针，海关税则“必需保护国家生产，必需保护国内生产品与外国商品竞争”。在海关税率方面，根据国家经济情况和国内需要予以调整，“使其较能适合于发展国内生产保护国内工业的要求”。同年，中国对外贸易出现70余年来未有的出超。
——编自武力主编《中华入民共和国经济史》等
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清代海关税率的变化，并简析其原因。
（2）根据材料三并结合所学知识，简析1950年中国海关税率调整的特征和意义。
2. 从历史学科核心素养的视角，评析以下试题：
材料 《史记》与《世说新语》中记载的具有男性美的人物对比（节选）
《史记》（西汉•司马迁） 《世说新语》（南朝宋•刘义庆）
项羽“籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人”。
汉高祖刘邦“隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子”。
张苍，以客从刘邦攻南阳，“苍当新，解衣伏质，身长大，肥白如瓠，时王陵见而怪其美士乃言沛公，赦勿斩”。
太史公曰:“余以为其人计魁梧奇伟，至见其图，状貌如妇人好女”。 嵇康身长七尺八寸，风姿特秀。见者叹曰:“潇潇肃肃，爽朗清举。”或云：“肃肃如松下风，高而徐引。
王爽甫容貌整丽，妙于谈玄，下捉白玉柄鹰尾，与手都无分别。
王丞相见卫洗马，曰:“居然有赢形，虽复终日调畅，若不堪罗绮。
晋文王功德盛大，座席严敬，拟于王者。唯阮籍在坐，箕踞啸歌，酣放自若。
比较材料并结合所学知识，指出材料所反映出审美观的不同之处，并分析出现这种不同的原因。:
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