西南交通大学远程与继续教育学院
大作业考试试卷
课程名称：基础会计学B
课程代码：148802
考试说明：
一、论述题（本大题共1小题，每小题100分，共100分）
1.要求：
1)必须手写A4纸张作答，，否则0分记载成绩。
2)必须清晰拍照（或者扫描）后转换成PDF格式上传至在线机考客户端中离线作业功能上传，否则不予评阅。
题目：
案例1： 小吴从某大学会计专业毕业刚刚被聘任为广发公司的会计员。今天是他来公司上班的第一天。会计科里的那些同事忙得不可开交，一问才知道，大家正在忙于月末结账。“我能做些什么?”财务主管看他那急于投入工作的表情，也想检验一下他的工作能力，就问：“试算平衡表的编制方法在学校学过了吧?”“学过。”小吴很自然地回答。“那好吧，趁大家在忙别的，你先编一下咱们公司这个月的试算平衡表。”财务主管帮他找到了本公司的总账账簿，让他开始工作。
不到一个小时，一张“总分类账户发生额及余额试算平衡表”就完整地编制出来了。看到表格上那三组相互平衡的数字，小吴激动的心情很难予以言表，兴冲冲地向财务主管交了差。
“呀!昨天销售的那批产品的单据还没记到账上去呢，这也是这个月的业务啊!”会计员李静说到。还没等小吴缓过神来，会计员小王手里又拿着一些会计凭证凑了过来，对财务主管说，“这笔账我核对过了，应当记入“应交税金”和“银行存款”账户的金额是10 000元，而不是9000元。已经入账的那部分数字还得更改一下。”
“试算平衡表不是已经平衡了吗?怎么还有错账呢?”小吴不解地问。
财务主管看他满脸疑惑的神情，就耐心的开导说：“试算平衡表也不是万能的，像在账户中把有些业务漏记或重记了，借贷金额记账方向彼此颠倒了，还有记账方向正确但记错了账户，这些都不会影响试算表的平衡。小李发现的漏记了经济业务、小王发现的把两个账户的金额同时记少了，也不会影响试算表的平衡。”
小吴边听边点头，心里想：“这些内容好像老师在上《基础会计学》课的时候也讲过。以后在实践中还得好好琢磨呀。”
经过调整，一张真实反映公司本月全部经济业务的试算平衡表又在小吴的手里完成了。
案例要求：结合以上案例，运用学习过的试算平衡表的有关知识谈谈你的感受。
案例2： 蜀华股份公司的杨晓鸣，在出纳、材料会计等岗位上经过几年的磨炼之后，又接手了会计稽核工作。在近半年的稽核工作实践中，杨晓鸣由自视颇高到虚心学习，业务能力和职业素养有了很大的提高。张红在对得股份公司2010年12月份的有关凭单审核中，发现了如下的一些记录：
(1) 蜀华股份公司在新产品发布会上公布了一款新研制的产品，该产品将在三个月后投产。在会上收到了两项客户订单及客户预交的订货款500000元，记账凭证和账簿记录为：
借：银行存款 50000O
应收账款 85 000
贷：主营业务收入 500000
应交税费 85 000
(2) 财务处新购进两台电脑，总价16 800元，记账凭证和账簿记录为：
借：管理费用 16800
贷：银行存款 16800
(3) 公司新安装一台设备和账簿记录为：发生工人工资费用25000元，记账凭证
借：生产成本 25 000
贷：应付职工薪酬 25 000
杨晓鸣认为，上述记录的执行人员在损益确认的观念上存在问题，在会计主管人员的支持下，杨晓鸣和相关业务处理人员进行了座谈。在座谈会上，相关人员对上述账务处理的理由陈述如下：
对于业务(1)，相关人员认为，这样处理的原因有二：一是这 500000元终究是由于销售产品而引起的，作为销售收入采处理并无太大的不当之处；二是这样处理有利于国家税收。
对于业务(2)，相关人员认为，电脑使用率很高，同时也是高淘汰率产品，他自己在三年前购买了一台台式电脑，由于住处电压问题，买回的第二天即被击毁。无奈之下，它又重新购买了一台，但当时价格不菲的配置，今天已成原始武器，电脑的贬值非常之大，因此作为当期费用处理是可以的。
对于业务(3)，相关人员认为，由于是本企业的生产工人进行的设备安装，将这些生产工人的工资按惯例计入生产成本无可厚非。
杨晓鸣在听了相关人员对上述账务处理的陈述后，根据自己在大学中学到的会计理论知识和工作实践经验，对上述问题作出了全面的阐述，相关人员在听了杨晓鸣的论述后，心悦诚服，感到收获很大，认为杨晓鸣不愧为大学毕业生，他们愉快地接受了杨晓鸣的意见，并做了相应的错账纠正。
案例要求：你知道杨晓鸣是怎样阐述自己的观点的吗?假如你是杨晓
请你指出同事们账务处理的错误之处及改正方法。
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