摘要

幼儿园与小学属于两个不同的教育阶段, 两者之间有着不同的教育目标和任务，两个学段既有连续性，又具有相对独立性，如何做好这一过渡期的教育衔接工作，是我国基础教育中的一个热点问题。本文梳理了已有研究中关于幼小衔接问题的主要观点，通过实地调研，收集了来自幼儿园和小学教师、家长以及学生的意见和反馈，了解到目前幼小衔接存在的主要问题，并提出如下策略：组织老师对幼小衔接进行针对性的学习；加强幼儿入小学所具备的素质能力的培养；做好入学前的工作准备；形成家园合力，树立正确的教育观念。

关键词：幼儿园；幼小衔接；问题；优化策略

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