新疆电大常见心理问题与危机应对综合测试

一、不定项选择题（每小题2分，本题共20分）（总分20.00）

1. 维护和增进心理健康的心理途径是（  B   ） （2.00分）   A. 加强体育锻炼 B. 发展人际关系能力 C. 提供免疫和医疗措施 D. 合理的休息和娱乐           2. 下列关于夫妻关系的论述正确的是（ ABCD    ） （2.00分）   A. 性生活不和谐也会导致夫妻关系紧张 B. 和谐的夫妻关系只有在理解、尊重和彼此的谦让中产生 C. 源于功利主义者必然导致夫妻关系冷漠 D. 婚姻生活中始终贯穿着远离孤独与独立自由这样一对矛盾           3. 关于精神分裂症患者，下列说法中正确的是（　 C　）。 （2.00分）   A. 感知觉、思维不正常，情感和行为正常 B. 感知觉、思维正常，情感和行为不正常 C. 感知觉、思维、情感和行为都不正常 D. 感知觉、思维、情感和行为都正常           4. （    BC ）是心理健康不合理的判断。 （2.00分）   A. 能动地适应环境者，心理健康水平高 B. 注意力集中者，心理健康水平高 C. 智力水平越高，心理健康水平越高 D. 心理康复能力越强，心理健康水平越高           5. 区分正常与异常精神活动的心理学原则包括（ABD    ） （2.00分）   A. 人格是否保持相对稳定 B. 心理活动是否有内在一致性 C. 待人是否诚实、守信 D. 主观世界与客观世界是否统一           6. 心理生理障碍包括（ACD   ） （2.00分）   A. 睡眠障碍 B. 人格障碍 C. 进食障碍 D. 性功能障碍           7. 下列哪项不是躯体疾病患者的负性情绪反应(   D   ) （2.00分）   A. 愤怒 B. 抑郁与绝望 C. 焦虑与恐惧 D. 情感平淡或淡漠           8. 刺猬身上长满了坚硬的刺，平时是舒展开的，一旦有别的动物和人类接近他，它就会将自己所有的刺朝外。这种行为其实就像我们人类的（ B   ） （2.00分）   A. 依赖和被动攻击行为 B. 自我保护和防御行为 C. 敌对和攻击行为 D. 逃避行为           9. 人本主义心理学的代表是（BD     ） （2.00分）   A. 艾力克森 B. 马斯洛 C. 梅纽钦 D. 罗杰斯           10. 一个成年人如果看到虫子会害怕得晕过去，这属于（A    ） （2.00分）   A. 恐怖症 B. 急性应激障碍 C. 适应障碍 D. 癔症

二、名词解释（每小题4分，本题共20分）（总分20.00）

1.嫉妒：（4.00分）   答：

嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、或者是敌视的心理状态，每人都有猴王心理与报复心理，故一旦放任即可能产生嫉妒心，它让人感受到难过的滋味，严重时，人会产生恨的情感，切记一旦嫉妒心产生一定要将其克服才行。

2. 压力管理： （4.00分）
	答：

压力管理（Stress management），就是个体用有效的方法应对在压力情况下的生理、心理唤起。

3.逆反心理：（4.00分）
	答：

社会心理现象之一，指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。

4.不良情绪反应：（4.00分）
	答：

不良情绪是指一个人对客观刺激进行反映之后所产生的过度体验。焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦、难过、不快、忧郁等情绪均属于不良情绪。

5. 反射： （4.00分）
	答：

是指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。后天形成，有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。非条件反射是条件反射形成的基础。

三、简答题（每小题10分，本题共30分）（总分30.00）

1. 简述思维及其种类。 （10.00分）   答：

思维与感觉知觉一样，都是人脑对客观现实的反映，所不同的感觉和知觉是对客观现实直接的反映，而思维则是对客观现实间接的概括的反映。间接性和概括性是人的思维过程的重要特征。所谓间接性，指的是通过其他媒介来认识客观事物。所谓概括性是指所概括的是同一类事物的共同特征、本质特征或事物间规律性的联系，而不像感觉和知觉那样，支队个别事物发生的反应。
思维的种类分为直观动作思维、形象思维和抽象思维。以实际动作作为支柱的思维，叫作动作思维；主要利用直观形象和表象解决问题的思维，叫形象思维；以抽象的要领和理论知识解决问题的思维，称为抽象思维。

2. 情绪与情感的区别有哪些？ （10.00分）
	答：

1.情绪具有较大的情境性、激动性和暂时性，而情感则具有较大的稳定性、深刻性和持久性；
2.情绪表现具有外显性、冲动性，而情感则比较含蓄，以微妙的方式表现出来，能长久地保留在心中；
3.从人的需要来看，情绪一般与人的生理性需要有关，比较原始而简单，情感则往往与人的社会性需要有关，是一种高级而复杂的感受。

3. 简述心理咨询与心理治疗的区别。 （10.00分）
	答：

１、心理咨询与心理治疗的不同点：?
对象不同心理咨询的对象是有心理困扰的正常人，而心理治疗的对象是心理异常的病人。心理学博士岳晓东提出的灰色区概念认为：人的心理正常与异常不是截然分开的，而是一个连续变化的过程。如果把心理正常比作白色，把精神病比作黑色，那么，在白色与黑色之间有一个巨大的“灰色区”。灰色区可谓非器质性精神痛苦的总和。灰色区又可进一步划分为浅灰色区和深灰色区：浅灰色区只有心理冲突而无人格变态，是心理咨询的对象；深灰色区是各种变态人格和神经症，是心理治疗的对象（见下图）。?
内容不同心理咨询主要解决正常人所遇到的各种心理问题，如学习问题、工作问题、婚姻问题、家庭问题和人际关系问题等；而心理治疗主要诊治某些病人的异常心理，如神经症、性变态、人格障碍、行为障碍以及心身疾病等。目标不同??心理咨询的目标在于促进心理健康发展，即通过心理咨询，使来访者摆脱心理困扰，增强适应能力，充分开发潜能，提高发展水平；而心理治疗的目标在于纠正异常心理，即通过心理治疗，消除或缓解病理症状，恢复正常生活。２、心理咨询与心理治疗的相同点
心理咨询与心理治疗两者之间没有本质区别。表现在：
两者所采用的理论和方法是一样的??例如：心理咨询师采用的认知疗法与心理治疗师采用的认知疗法在理论和方法上完全相同。?
两者都注重建立帮助者与求助者之间良好的人际关系??认为这是使求助者改变和成长的必要条件，应贯穿咨询过程或治疗过程的始终。?
在实际工作中，心理咨询与心理治疗很难截然分开??例如：心理咨询师和心理治疗师可能都会面对因人际关系问题、情绪障碍而来寻求帮助的来访者。所以，心理咨询中有心理治疗，心理治疗中也有心理咨询。

四、案例分析题（每小题15分，本题共30分）（总分30.00）

1. 阅读案例并回答问题： 李小姐是一位23岁的女大学生，因一年来难以克服的对事物的厌恶致使摄食不足，严重营养不良，无法进行正常的生活，有时候甚至昏倒，而被家人送到了综合性医院抢救，经过医院积极的纠正体液失调、补充营养等对症治疗，身体状况好转。 通过访谈得知，李女士出生于一个基层干部家庭，年幼时长得胖胖的十分讨大人们喜欢。但是自从进入小学以后，偏胖的身材渐渐成为同学们的笑柄，他们叫她“小箩筐”，最不能让她容忍的是父母和一些亲人还很喜欢她胖胖的样子，并以此为荣，全然不顾及她自己的意见。这使得她十分焦虑、自卑与孤独，这样一直持续的初中她离开父母独自生活。 在紧张忙碌的学习和没人干涉的个人生活环境下，李小姐的体重由130斤变成了110斤，而这仅仅因为她“在学校的原因”，每次回家母亲都唠叨她“瘦了”，这反而使她感到十分满足。04年李小姐终于考取了广州的一所重点高校，高度自由、充斥个性的大学生活和崇尚以瘦为美的现代社会使李小姐再次不满意于自己的体重和坚定了她节食的决心。从不吃早餐到把晚餐变成水果，李小姐因此慢慢拥有了瘦削的脸颊和骨感的身材，前卫的她崇拜哥特式穿衣风格，这种阴郁的风尚恰恰掩盖了她长期饮食不规律导致的内分泌失调而引起的面色晦暗。终于有一天她发现自己难以克制的头晕、耳鸣，无法正常学习和生活。于是她要告诫自己注意营养，但是，可悲的是她已经对于任何食物都丧失了兴趣，甚至吃到嘴里就会吐出来。 根据案例回答： （1）李小姐的症状属于哪种病症或障碍？具体表现是什么？

1）心理治疗：可采用的是行为治疗中的厌恶疗法，制定有联系的厌恶刺激或奖励方法（精神或药物奖励、与家人来往、自由活动
 
等），根据李小姐临床症状的变化程度逐级治疗。
 
2）药物治疗可在医生的指导下采用舒必利、氟西汀、氯米帕明等药
 
物，视患者躯体承受情况尽量选择不良反应少的药物。
 
3）躯体支持治疗。规定患者进食量，尽量减少或制止呕吐行为，禁用导泻药物。水电解质代谢紊乱者予以对症处理。给予营养支持治
 
疗，必要时可用鼻饲。

2. 46岁的何静女士（化名）在市仲恺高新技术开发区某民营企业担任主管，这家工厂的老板对工人要求很严格，工人稍有差错就会挨批，何女士每天工作时都是战战兢兢的。何女士娘家比较穷，她每月都要给母亲寄钱，经济上压力较大；另何女士与家婆的关系很僵，在家里相互不说话，不时还要争吵几句。不久前，何女士觉得自己心跳加快，胸闷气短，很容易疲劳，还不时胃痛、拉肚子。何女士以为自己得心脏病了，就到医院看病，医生的检查结果显示何女士身体很正常。 根据案例简要分析何静女士产生一系列躯体反应的原因。 （15.00分）
	答：

何女士是因工作紧张、生活压力大引起一系列的身体不适。经过心理分析、治疗，适当吃了一些抗抑郁症的药物后，何女士心情好了，身体不适症状也消失了。中年人是社会的中坚力量，其人际关系比较复杂，上下级的隔阂，同事间的磨擦，地位或经济上的变化等，都会使人感到情绪紧张，烦燥不安。人到中年，已不可能像年轻人那样精力充沛地学习，心力不济与工作中的紧迫感无形中使得中年人承受着极大的心理压力。中年人又是家庭中的主心骨，在家庭生活中既要扮演丈夫或妻子的角色，又要扮演父亲或母亲的角色，还要扮演儿子或女儿的角色。繁杂的家务，子女的教育，婆媳关系，家计的安排也使得他们疲惫不堪。中年人时常是身不由己地卷入到压力之中。持续不断的压力得不到释放，很容易产生心理疾病，也导致身躯出现障碍。 

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