内容摘要：为了提高学校升学率，课堂教学往往是“满堂灌”的居多。这就导致了学生学习课业负担过重，严重影响了学生的身心健康和学生的全面发展。该问题已引起了教育界有关人士的高度重视，成了教育主管部门一个难以治愈的难题。从目前来看，我国中小学学生的课业负担仍然过重，并且这种现象在我国仍普遍存在。一方面教育部门大力强调给学生减轻负担，另一方面，许多学校和家长又为孩子不断地进行加负。减负这一问题提出了好长的时间，而情况却没有达到根本性的转变。本文的主要目的在于，通过分析现在教育，找出减负不减反增这一问题存在的原因，并提出一些解决问题的办法，希望能为减负工作起到一定作用。要让学生轻轻松松的学习，教师必须采取措施，优化课堂教学。伴随时代向前发展，对外域基础教育情况的了解渐多，特别是近年来我国关于从“应试教育”向素质教育转轨的提出，人们不仅对它开始有了深层次的认识，而且也看到了对其彻底根治的曙光。
关键词：学生课业负担 根源 减负 素质教育 途径
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