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摘 要
幼儿园创意美术教育活动不断展开，这项活动意义重大，影响格外深远，对幼儿各方面发展都会产生不容忽视的影响，使得幼儿的情感得到培养，综合素质得到进步。生态式艺术教育理论认为需要为幼儿提供思考空间，促使幼儿审美能力大幅度向上提升，拥有更好的审美体验，提升表达手段的丰富性。此篇文章从生态式教育理念角度进行分析，将Y幼儿园作为研究主体，发挥出问卷调查的积极效用，对创意美术教育活动予以探究。研究结果表明，当前幼儿园创意美术教育在活动目标的设定上尚显片面，活动内容缺乏足够的综合性，活动过程在整体性与对话性方面存在不足，活动评价缺乏必要的多元性。本研究在深入剖析现状的基础上提出了若干改进策略，希望为幼儿园的创意美术教育活动提供理论方面的指导，为其全面发展提供助力。
关键词：生态式教育理念；幼儿园；创意美术教育活动
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