• a******* 下载了资源 爱普生Epson L6160 驱动
  • a******* 下载了资源 爱普生Epson L6160 驱动
  • a******* 购买了资源 爱普生Epson L6160 驱动
  • a******* 下载了资源 2024年春江苏开放大学工程制图与CAD△060239过程性考核作业4
  • 游客 购买了资源 国开学习网《管理学基础》形考任务3答案
  • u******* 购买了资源 2024年春江苏开放大学工程制图与CAD△060239过程性考核作业4
  • u******* 加入了本站
  • u******* 下载了资源 国家开放大学计算机文化基础第四章、五章、六章 形考作业操作题答案
  • u******* 加入了本站
  • 游客 下载了资源 国开电大《农业推广学》实训报告

北京开放大学群体社会工作案例讨论:时间都去哪儿了?

案例讨论:时间都去哪儿了?(18分)

北京木兰社区活动中心和新公民计划联合8个城市的10家从事社区教育工作的公益机构曾做的一项调查显示:超过90%的打工父母从来没有或者很少为自己的孩子讲故事。超过20%的孩子表示,其父母两人都不能经常陪伴他们。据重庆的公益机构绿叶义工在2011年进行的“打工子弟社会融入项目需求调查”显示,打工子女家长的工作时长在8小时以上的占总数的67.67%,有48.76%的家长没有固定的下班时间;放学后无人看管的孩子占25.62%。

根据本周所学内容和上述材料,分析打工子女父母没有时间陪孩子的原因,思考家庭教育的缺失会对孩子造成什么样的影响?

活动步骤:

步骤一:根据你对社会问题的关注以及材料内容,分析打工子女父母没有时间陪孩子的原因,如父母工作长时间加班等;

步骤二:从儿童社会工作的角度来看,思考家庭教育的缺失会对孩子造成哪些影响,如性格方面,人际交往方面等;

步骤三:作为一名社会工作者,你能够为这些孩子提供哪些服务(至少列出两点,并做出简单说明),如儿童的成长小组等;

点点赞赏,手留余香 给TA打赏

评论0

请先
支持多种货币
支持多种货币付款,满足您的付款需求
7天无忧退换
安心无忧购物,售后有保障
专业客服服务
百名资深客服7*24h在线服务
发货超时赔付
交易成功极速发货,专业水准保证时效性
显示验证码

社交账号快速登录

微信扫一扫关注
扫码关注后会自动登录