學習目標
了解心理學的基礎理論和知識
如何應用心理學知識及理論於學術研究及日常生活中
學習重點
學習組織及表達心理學基礎理論的方法
掌握基礎心理學於日常生活中的應用
注意事項
此習作總分 100 分，佔全科總分數之 5% 。
嚴禁抄襲，違規者其功課將被扣分或評為不合格。
不得遲交，違規者其功課將被扣分，遲交一星期扣 10%、兩星期扣 20%；超過兩星期以 上，則不作評分。
習作需列明資料來源（不論所引用的資料來自網絡、書籍、報章雜誌或文獻）。
題目
請先細閱下列個案：
小敏，11 歲，基層家庭獨生女兒，剛升讀中一，小學成績優異， 自幼從電視節目知道救 護員的工作，對此特別感興趣。在一次參觀消防局的活動中，老師留意到小敏在一個關於救 護員的問答遊戲中表現出眾，故鼓勵小敏可以朝向救護員的方向發展，小敏也表示喜歡，但 認為自己根本沒有機會成為救護員。
小敏的父母從事勞動性工作，父親從未接受教育，母親也只有小學學歷。他們認為自己 出身草根，根本沒有資格對將來存在期望，故他們對小敏的前途，也沒有抱持期望，只希望 小敏完成中學後，從事什麼工作也好，只要有僱主願意聘用就可以。 因此，小敏整個小學生 涯，也沒有參加過任何課外活動，亦沒有學習過任何課堂以外的技能 。
試以心理性動機 psychological motives 理論，按以下各點分析以上個案案主的狀況 。 （ a） 試分析案中案主小敏的成就動機？原因是什麼?
（ b） 試從成就目標、對自己的能力及外在環境因素三方面，分析小敏將來能否有所成就？
（ c） 請給予小敏或其父母一些建議，以讓小敏將來能成功成為救護員 。
要求
- 文章內容須包括：（a）前言；（b）內容；（c）總結；及（d）參考資料
- 必須以電腦格式（不接受手寫），字體大小為12，使用 1.5倍行高。
- 文章須註明下列資料：
（ a）香港專業進修學校； （ b）2024-25 年度；
（ c）應用教育文憑（兼讀制）課程；
（ d）課程名稱； （ e）姓名；及 （ f）呈交日期
- 字數要求為1,000-1,500字 ( ±10%，參考資料來源不計算在內），低於或超過字數將會 被扣分（將扣除報告實際所得評分之 1%分數）。
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